(二)课外阅读(18分)
最大的麦穗
①古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去地里挑一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
②弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
③地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。()，弟子们也试着摘了几穗，()并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地。
④弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
⑤突然，大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。
⑥苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；()碰见了，()未必能作出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
⑦苏格拉底的弟子们听了老师的话□悟出了这样一个道理□人的一生仿佛也是在麦地中行走□也在寻找那个最大的麦穗□有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”□就地摘下它□有的人则东张西望□一再地错失良机□当然，追求的应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
(选自《打开心灵的密码》，有删改)
1.联系上下文解释词语的意思。(2分)
(1)定夺：
(2)不失时机：
2.在第⑦段的“□”里填上合适的标点符号。(请别忘记了哦)(4分)
3.选择合适的关联词，填到文中的括号里。(请别忘记了哦)(2分)
因为……所以…… 即使……也……
虽然……但…… 如果……就……
4.细读短文第③④段，用“”画出描写弟子们动作、神态的句子，不少于两处。从弟子们的行为中，你读出了什么？(4分)

5.“追求的应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。(3分)


6.苏格拉底说“最大的一穗就是你们刚刚摘下的”，你同意这样的说法吗？为什么？(3分)

(二)1.(1)文中指作出决定。 (2)文中指不错过当前的机会。
2.，： ， 。 ， ； ， 。
3.虽然 但 即使 也
4.弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。 虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。 弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。(画出其中两处即可) 从弟子们的行为中，我读出了他们的犹豫不决，总以为最大的麦穗在前面。
5.这里的“一穗”是指人生的机遇。生活中，我们要学会抓住机会，不要犹豫不决、好高骛远，这山望着那山高，而是要勇敢地做出选择，抓住机会，赢在当下。
6.同意，因为弟子们总觉得最大的麦穗在后面，却不知道机会稍纵即逝，当下摘下的就是最实在的，也是他们能把握的最大的麦穗；不同意，因为麦地中确实有更大的麦穗，只是弟子们没有耐心判断，可能后面还有更好的选择，言之有理即可。

【分析】
本次阅读题围绕《最大的麦穗》展开，共6小题，需分别从词语理解、标点运用、关联词选择、文本信息提取与分析、句子含义解读、开放性表达六个维度解题：
1. 第1题需结合上下文语境，解释“定夺”“不失时机”的文中义，不能仅停留在词典义；
2. 第2题要分析第⑦段句子的逻辑结构，根据停顿、提示语、并列分句的特点填写标点；
3. 第3题需判断括号前后句子的逻辑关系，第一处是转折关系，第二处是假设关系，匹配对应关联词；
4. 第4题先从第③④段找描写弟子们动作、神态的句子，再分析其行为体现的心理；
5. 第5题要先理解“一穗”的象征义（人生机遇），再联系生活实际谈理解；
6. 第6题是开放性问题，同意或不同意均可，只要理由合理即可。
【解析】
1. (1)“定夺”本义指决定事情的可否或取舍，文中结合弟子们的心理，指他们觉得不需要过早作出选择；(2)“不失时机”本义指不错过当前的机会，文中指不错过眼前的麦穗（人生机遇）。
2. 第⑦段中，“苏格拉底的弟子们听了老师的话”后用逗号，“悟出了这样一个道理”是提示语，后面用冒号；“人的一生仿佛也是在麦地中行走，也在寻找那个最大的麦穗”是完整分句，用逗号和句号；“有的人见到了颗粒饱满的‘麦穗’，就不失时机地摘下它”与“有的人则东张西望，一再地错失良机”是并列的两种情况，中间用分号，最后用句号。
3. 第一处括号前后是转折关系，选“虽然……但……”；第二处括号前后是假设关系，选“即使……也……”。
4. 描写弟子们动作、神态的句子如：“看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头”“弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣”。从这些句子能看出弟子们犹豫不决，总认为最大的麦穗还在前面，不愿过早做决定。
5. 这句话里的“一穗”象征人生中的机遇，生活中我们不能好高骛远，要学会抓住眼前的机会，勇敢做出选择，比如学习中遇到竞赛机会，要及时报名，不要总想着后面有更好的机会而错失。
6. 示例：同意，因为弟子们总觉得最大的麦穗在后面，却不知道机会稍纵即逝，当下摘下的就是最实在的，也是他们能把握的最大的麦穗；不同意，因为麦地中确实有更大的麦穗，只是弟子们没有耐心判断，可能后面还有更好的选择，言之有理即可。
【答案】
(二)1.(1)文中指作出决定。 (2)文中指不错过当前的机会。
2. ， ： ， 。 ， ； ， 。
3. 虽然 但 即使 也
4. 画出的句子：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。/弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（画出其中两处即可） 从弟子们的行为中，我读出了他们的犹豫不决，总以为最大的麦穗在前面。
5. 这里的“一穗”是指人生的机遇。生活中，我们要学会抓住机会，不要犹豫不决、好高骛远，这山望着那山高，而是要勇敢地做出选择，抓住机会，赢在当下。
6. 略（同意、不同意均可，言之有理即可）
【知识点】
词语理解、标点符号运用、句子含义理解
【点评】
本题是经典哲理短文阅读题，既考察基础的词语、标点、关联词运用，又考察文本信息提取和深层含义解读，还结合生活实际，能引导学生理解把握当下机遇的道理，题型全面，难度适中。
【难度系数】
0.6