Ⅰ.判断下列各组划线部分的发音是相同(A)还是不同(B)。
() 1. A. weather B. bread C. peach
() 2. A. candy B. happy C. early
() 3. A. train B. said C. afraid
() 4. A. funny B. umbrella C. Sunday
() 5. A. father B. along C. China

1.B 2.A 3.B 4.A 5.B

【分析】
这是英语辨音类题目，解题时我们需要先明确每组三个单词划线部分的具体音标，再对比三者的发音是否完全一致：如果三个单词划线部分发音全部相同就选A，存在任意一个发音不同就选B。解题时要注意积累常见元音字母、元音字母组合的不同发音特例，不要仅凭固化规则判断，要结合单词实际读音核对。
【解析】
我们逐题核对划线部分发音：
1. A. weather 划线ea发音为/e/；B. bread 划线ea发音为/e/；C. peach 划线ea发音为/iː/，三者发音不完全相同，选B。
2. A. candy 词尾y发音为/i/；B. happy 词尾y发音为/i/；C. early 词尾y发音为/i/，三者发音完全相同，选A。
3. A. train 划线ai发音为/eɪ/；B. said 划线ai发音为/e/；C. afraid 划线ai发音为/eɪ/，三者发音不完全相同，选B。
4. A. funny 划线u发音为/ʌ/；B. umbrella 划线u发音为/ʌ/；C. Sunday 划线u发音为/ʌ/，三者发音完全相同，选A。
5. A. father 划线a发音为/ɑː/；B. along 划线a发音为/ə/；C. China 划线a发音为/ə/，三者发音不完全相同，选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
【知识点】
元音字母发音规则
元音字母组合辨析
【点评】
本题是小学英语核心的辨音题型，重点考察学生对常见元音字母、字母组合的常规发音和特殊特例的掌握情况，易错点集中在ea、ai的非常规发音上，日常学习中要多积累常见单词的音标，不要死记规则，结合实际读音区分易混发音。
【难度系数】
0.5

Ⅱ.完形填空。
Mother's Day comes in (1) . It's (2) the second Sunday of May. People
show love to their (3) . They give their mothers cards and presents. The most
popular presents are flowers (4) chocolates. They also help their mothers with
the housework. They often (5) their mothers out for a meal in a restaurant.
() 1. A. April B. May C. June
() 2. A. at B. in C. on
() 3. A. fathers B. teachers C. mothers
() 4. A. and B. or C. but
() 5. A. take B. takes C. took

1.B 2.C 3.C 4.A 5.A

【分析】
这是一篇介绍母亲节相关习俗的基础完形填空题，我们可以结合生活常识+基础英语语法两个方向逐步推导每一个空的答案：首先先通读全文抓住核心主题是母亲节，第一空可以直接结合母亲节的日期常识判断月份；第二空回忆时间介词的不同使用规则，匹配后文的具体日期选择对应介词；第三空紧扣母亲节的主题，判断人们表达爱意的对象；第四空分析前后两个名词的逻辑关系，选择对应的连词；第五空根据句中的时间标志词判断时态，结合主语的人称数确定谓语动词的正确形式。
【解析】
1. 第1空：选项A April（四月）、B May（五月）、C June（六月），结合后文提示"the second Sunday of May"以及母亲节的常识，可知母亲节在五月，选B。
2. 第2空：时间介词的使用规则为：at后接具体时刻，in后接年/月/季节等大范围时间，on后接具体的某一天，本空后是五月的第二个星期日，属于具体日期，因此用介词on，选C。
3. 第3空：全文主题是母亲节，节日的意义就是向母亲表达爱意，A fathers（父亲）、B teachers（老师）、C mothers（母亲），符合语境的是C。
4. 第4空：句意为“最受欢迎的礼物是鲜花和巧克力”，flowers和chocolates是并列的两个事物，and用于肯定句中连接并列的同类事物，or表选择关系，but表转折关系，因此选A。
5. 第5空：句中出现often（经常），说明时态为一般现在时，主语是复数人称they，谓语动词需要用原形，take是动词原形，takes是第三人称单数形式，took是过去式，因此选A。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.A 5.A
【知识点】
节日文化常识，时间介词辨析，一般现在时
【点评】
本题属于小学英语的基础完形填空，整体内容贴合学生熟悉的节日主题，考点都是最核心的基础词法知识，只要学生掌握基础介词用法、了解母亲节的基本常识就可以顺利完成，同时也能帮助学生加深对西方传统节日习俗的了解。
【难度系数】
0.9

Ⅲ.补全对话，把字母写在横线上。
A. It's cool. B. They usually eat rice cakes.
C. When's the Double Ninth Festival? D. It's a festival for old people.
E. They usually climb mountains and visit old people.
Bob: Hi, Ann. What are you doing?
Ann: I'm making rice cakes. The Double Ninth Festival is coming soon.
Bob: (1)
Ann: It's in October or November. (2)
Bob: How's the weather at this festival?
Ann: (3)
Bob: What do people usually do at this festival?
Ann: (4)
Bob: What do people usually eat at this festival?
Ann: (5)
Bob: I see.

1.C 2.D 3.A 4.E 5.B

【分析】
做这类补全对话题，核心是遵循“问答匹配、上下文呼应”的思路：
1. 先整体浏览对话，明确对话围绕重阳节的相关内容展开，再逐个结合空的前后内容推导：
第1空后面的答句是说明节日的时间“在10月或11月”，说明空内是询问节日时间的问句，直接对应带疑问词When的选项C；
第2空位于介绍完节日时间、对方询问天气的中间位置，作用是补充介绍重阳节的属性，剩下的选项里D“这是属于老年人的节日”符合语境，自然引出后续对节日习俗的讨论；
第3空前句是询问节日期间的天气情况，要选描述天气的答句，A“天气很凉爽”正好匹配问题；
第4空前句是询问人们在这个节日通常开展什么活动，要选描述行为活动的句子，E“他们通常爬山、看望老人”符合要求；
第5空前句是询问节日通常吃什么特色食物，要选和食物相关的答句，B“他们通常吃米糕”也和对话开头Ann提到自己正在做米糕的内容前后呼应，逻辑通顺。
【解析】
我们逐空匹配语境推导答案：
(1) 根据答句"It's in October or November."（它在十月或十一月）可知，此处是询问重阳节的时间，对应选项C "When's the Double Ninth Festival?"。
(2) 前文说完节日时间，后文开始询问节日相关的天气、习俗，此处补充介绍重阳节的性质，对应选项D "It's a festival for old people."。
(3) 根据问句"How's the weather at this festival?"（这个节日的时候天气怎么样），此处要回答天气状况，对应选项A "It's cool."。
(4) 根据问句"What do people usually do at this festival?"（人们在这个节日通常做什么），此处要回答节日相关的活动，对应选项E "They usually climb mountains and visit old people."。
(5) 根据问句"What do people usually eat at this festival?"（人们在这个节日通常吃什么），此处要回答节日的特色食物，对应选项B "They usually eat rice cakes."。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.E 5.B
【知识点】
情景交际，传统节日常识，特殊疑问句问答
【点评】
本题以重阳节为对话主题，考察日常英语情景对话的逻辑匹配能力，只要抓住“问什么答什么”的问答对应规则，结合对话开头给出的“做米糕”的伏笔提示，就可以很轻松选出正确答案，同时也能帮助学生了解重阳节的相关文化常识。
【难度系数】
0.8