9.雅畈肉饼是金华特色美食,薄薄的饼皮裹着肥瘦相间的肉丁,再夹一点点干菜,这味道绝了!用一口平底锅烙肉饼,每次最多只能烙两个饼,两面都要烙,每面需要3分,烙7个肉饼最少需要(
21
)分。答案
9.21 解析:7个肉饼需要烙2×7=14(个)面,平底锅里每次能烙两个饼,即可以烙2个面,故烙7个肉饼需要烙14÷2=7(次),每面需要3分,最少需要3×7=21(分)。
解析
【分析】
这是一道烙饼优化问题,解题思路是:要使烙饼时间最少,需保证平底锅每次都尽可能放满2个饼,不浪费空间。先计算7个肉饼总共需要烙的面数,再计算需要烙的次数,最后用次数乘每面的时间得到总时间。
【解析】
要计算烙7个肉饼的最少时间,步骤如下:
1. 计算总面数:每个肉饼有2个面,7个肉饼的总面数为 $2×7=14$(个);
2. 计算烙的次数:平底锅每次最多烙2个面,所以需要烙的次数为 $14÷2=7$(次);
3. 计算总时间:每面需要3分钟,总时间为 $3×7=21$(分钟)。
【答案】
21
【知识点】
烙饼问题、优化策略
【点评】
本题考查优化思想在实际问题中的应用,核心是合理安排烙饼顺序,让平底锅始终不空闲,从而达到最短时间,属于基础的优化类应用题。
【难度系数】
0.6
这是一道烙饼优化问题,解题思路是:要使烙饼时间最少,需保证平底锅每次都尽可能放满2个饼,不浪费空间。先计算7个肉饼总共需要烙的面数,再计算需要烙的次数,最后用次数乘每面的时间得到总时间。
【解析】
要计算烙7个肉饼的最少时间,步骤如下:
1. 计算总面数:每个肉饼有2个面,7个肉饼的总面数为 $2×7=14$(个);
2. 计算烙的次数:平底锅每次最多烙2个面,所以需要烙的次数为 $14÷2=7$(次);
3. 计算总时间:每面需要3分钟,总时间为 $3×7=21$(分钟)。
【答案】
21
【知识点】
烙饼问题、优化策略
【点评】
本题考查优化思想在实际问题中的应用,核心是合理安排烙饼顺序,让平底锅始终不空闲,从而达到最短时间,属于基础的优化类应用题。
【难度系数】
0.6
10.仔细观察,发现规律,探究多边形内角和。
|
(1)根据以上规律,可以得出五边形的内角和是(
(2)请你算出六边形的内角和:(
(1)根据以上规律,可以得出五边形的内角和是(
540
)°。(2)请你算出六边形的内角和:(
720
)°,你的方法是:把六边形分成4个三角形,再用180°×4=720°求出六边形的内角和
。答案
10.(1)540 (2)720 把六边形分成4个三角形,再用180°×4=720°求出六边形的内角和
解析
【分析】
要解决这个问题,先观察表格中的规律:三角形(3条边)被分成1个三角形,内角和为180°,对应三角形个数=边数-2;四边形(4条边)被分成2个三角形,内角和为180°×2=360°,同样三角形个数=边数-2。由此得出规律:n边形的内角和=180°×(n-2),据此计算五边形和六边形的内角和。
【解析】
(1)五边形有5条边,按照规律,可分成的三角形个数为5-2=3个,每个三角形内角和是180°,所以五边形内角和=180°×3=540°。
(2)六边形有6条边,可分成的三角形个数为6-2=4个,因此六边形内角和=180°×4=720°,方法是:把六边形分成4个三角形,再用每个三角形的内角和180°乘三角形的个数,即180°×4=720°。
【答案】
(1)540 (2)720;把六边形分成4个三角形,再用180°×4=720°求出六边形的内角和
【知识点】
多边形内角和、三角形内角和
【点评】
本题通过观察多边形分割为三角形的数量规律推导内角和,考查学生的观察归纳能力,是多边形内角和的基础应用题目。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题,先观察表格中的规律:三角形(3条边)被分成1个三角形,内角和为180°,对应三角形个数=边数-2;四边形(4条边)被分成2个三角形,内角和为180°×2=360°,同样三角形个数=边数-2。由此得出规律:n边形的内角和=180°×(n-2),据此计算五边形和六边形的内角和。
【解析】
(1)五边形有5条边,按照规律,可分成的三角形个数为5-2=3个,每个三角形内角和是180°,所以五边形内角和=180°×3=540°。
(2)六边形有6条边,可分成的三角形个数为6-2=4个,因此六边形内角和=180°×4=720°,方法是:把六边形分成4个三角形,再用每个三角形的内角和180°乘三角形的个数,即180°×4=720°。
【答案】
(1)540 (2)720;把六边形分成4个三角形,再用180°×4=720°求出六边形的内角和
【知识点】
多边形内角和、三角形内角和
【点评】
本题通过观察多边形分割为三角形的数量规律推导内角和,考查学生的观察归纳能力,是多边形内角和的基础应用题目。
【难度系数】
0.5
1.下面选项中,表示3.46中“6”的含义的是(

C
)。答案
1.C 解析:3.46中的“6”表示6个0.01。A、B、D选项中表示的数均是0.6,“6”表示6个0.1。C选项中表示的数是0.06,“6”表示6个0.01。
解析
【分析】首先明确题目要求:找出表示3.46中“6”的含义的选项。3.46中的“6”在百分位,计数单位是0.01,因此“6”表示6个0.01。接下来逐一分析各选项:
选项A:正方形被平均分成10份,阴影占6份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合;
选项B:正方形被平均分成100份,阴影占60份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合;
选项C:计数器的百分位有6个珠子,对应数值为0.06,“6”表示6个0.01,符合要求;
选项D:线段被平均分成5份,括号占3份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合。
综上,符合要求的是选项C。
【解析】要确定正确选项,需先明确3.46中“6”的意义:3.46的“6”在百分位,计数单位是0.01,即“6”表示6个0.01。
对各选项逐一分析:
1. 选项A:将正方形看作单位“1”,平均分成10份,阴影占6份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合;
2. 选项B:将正方形看作单位“1”,平均分成100份,阴影占60份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合;
3. 选项C:计数器的数位中,百分位有6个珠子,代表6个0.01,对应数值为0.06,符合“6”表示6个0.01的要求;
4. 选项D:线段从0到1平均分成5份,括号部分占3份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】小数的意义、小数的计数单位
【点评】本题考查小数数位的计数单位,核心是明确百分位的计数单位是0.01,需准确分析每个选项对应的数值及数位意义,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.3
选项A:正方形被平均分成10份,阴影占6份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合;
选项B:正方形被平均分成100份,阴影占60份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合;
选项C:计数器的百分位有6个珠子,对应数值为0.06,“6”表示6个0.01,符合要求;
选项D:线段被平均分成5份,括号占3份,对应数值为0.6,“6”表示6个0.1,不符合。
综上,符合要求的是选项C。
【解析】要确定正确选项,需先明确3.46中“6”的意义:3.46的“6”在百分位,计数单位是0.01,即“6”表示6个0.01。
对各选项逐一分析:
1. 选项A:将正方形看作单位“1”,平均分成10份,阴影占6份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合;
2. 选项B:将正方形看作单位“1”,平均分成100份,阴影占60份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合;
3. 选项C:计数器的数位中,百分位有6个珠子,代表6个0.01,对应数值为0.06,符合“6”表示6个0.01的要求;
4. 选项D:线段从0到1平均分成5份,括号部分占3份,用小数表示为0.6,其中“6”在十分位,表示6个0.1,不符合。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】小数的意义、小数的计数单位
【点评】本题考查小数数位的计数单位,核心是明确百分位的计数单位是0.01,需准确分析每个选项对应的数值及数位意义,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.3
2.春季运动会上3名选手参加立定跳远比赛,情况如下图,□里的数是(

A.6
B.7
C.8
D.三个都可以
B
)。A.6
B.7
C.8
D.三个都可以
答案
2.B 解析:由图可知,1.65<1.□3<1.82,故□里的数是7。
解析
【分析】本题结合立定跳远成绩的实际场景,需要根据三个成绩的大小关系确定方框中的数。首先明确:跳远成绩越大,跳得越远,因此三个成绩满足1.65米<1.□3米<1.82米。接下来按照小数大小比较的规则,从高位到低位依次比较:三个数的整数部分都是1,相同;再比较十分位,1.65的十分位是6,1.82的十分位是8,所以1.□3的十分位□需在6和8之间,同时还要结合百分位判断:1.65的百分位是5,1.□3的百分位是3,需验证不同□的取值是否满足中间数的要求。
【解析】根据题意,三个选手的成绩关系为1.65<1.□3<1.82,分情况讨论□的取值:
1. 若□=6,则1.63,比较得1.63<1.65,不满足中间数的条件;
2. 若□=7,则1.73,比较得1.65<1.73<1.82,符合要求;
3. 若□=8,则1.83,比较得1.83>1.82,不满足条件;
因此□里的数是7,对应选项B。
【答案】B
【知识点】小数大小比较
【点评】本题将小数大小比较与实际生活场景结合,考查学生对小数比较规则的掌握,需注意比较时从高位到低位依次判断,避免忽略百分位的影响,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】根据题意,三个选手的成绩关系为1.65<1.□3<1.82,分情况讨论□的取值:
1. 若□=6,则1.63,比较得1.63<1.65,不满足中间数的条件;
2. 若□=7,则1.73,比较得1.65<1.73<1.82,符合要求;
3. 若□=8,则1.83,比较得1.83>1.82,不满足条件;
因此□里的数是7,对应选项B。
【答案】B
【知识点】小数大小比较
【点评】本题将小数大小比较与实际生活场景结合,考查学生对小数比较规则的掌握,需注意比较时从高位到低位依次判断,避免忽略百分位的影响,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.5
3.爷爷家门前的树被吹歪了。以下几种加固方式,你推荐(

B
)给爷爷。答案
3.B 名师点评:本题考查三角形的特性。解本题的关键是掌握三角形具有稳定性。
解析
【分析】
要选择合适的树加固方式,需利用图形的稳定性原理。三角形具有稳定性,而四边形等结构易变形,能加固树的支架应具备稳定性。逐一分析选项:A选项支架为四边形结构,稳定性差;B选项支架交叉形成三角形,利用了三角形的稳定性,能有效固定树;C选项支架是多个矩形组成的结构,稳定性不足;D选项支架为矩形结构,不稳定。因此应选B。
【解析】
根据三角形具有稳定性的特性,分析各选项的支架结构:A选项支架是四边形,易变形,无法有效加固;B选项支架交叉形成三角形,三角形稳定性强,能稳固树体;C选项支架为矩形组合结构,稳定性差;D选项支架是矩形结构,易变形。故推荐B选项的加固方式。
【答案】
B
【知识点】
三角形的稳定性
【点评】
本题结合生活实际场景,考查三角形稳定性的应用,解题关键是掌握三角形具有稳定性这一特性,将数学知识与生活问题结合,难度适中。
【难度系数】
0.6
要选择合适的树加固方式,需利用图形的稳定性原理。三角形具有稳定性,而四边形等结构易变形,能加固树的支架应具备稳定性。逐一分析选项:A选项支架为四边形结构,稳定性差;B选项支架交叉形成三角形,利用了三角形的稳定性,能有效固定树;C选项支架是多个矩形组成的结构,稳定性不足;D选项支架为矩形结构,不稳定。因此应选B。
【解析】
根据三角形具有稳定性的特性,分析各选项的支架结构:A选项支架是四边形,易变形,无法有效加固;B选项支架交叉形成三角形,三角形稳定性强,能稳固树体;C选项支架为矩形组合结构,稳定性差;D选项支架是矩形结构,易变形。故推荐B选项的加固方式。
【答案】
B
【知识点】
三角形的稳定性
【点评】
本题结合生活实际场景,考查三角形稳定性的应用,解题关键是掌握三角形具有稳定性这一特性,将数学知识与生活问题结合,难度适中。
【难度系数】
0.6
4.淘气有两根小棒,长度分别是8 cm和5 cm,他想剪断其中的一根,并用剪后的三根小棒围成一个三角形,以下剪法中可以围成三角形的是(

C
)。答案
4.C
解析
【分析】
要解决这个问题,需依据三角形三边关系:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。首先判断剪断哪根小棒:若剪断5cm的小棒,分成两段后两段之和为5cm,与8cm的小棒相比,5cm<8cm,不满足两边之和大于第三边,因此剪断5cm的A、B选项可直接排除。接着分析剪断8cm小棒的情况,设剪断后8cm分成的两段为a和8-a,需满足a+5>8-a且(8-a)+5>a,即a>1.5且a<6.5,再结合选项判断是否符合条件。
【解析】
1. 排除A、B选项:若剪断5cm的小棒,分成两段后总长度为5cm,与8cm的小棒组合时,5cm<8cm,无法满足三角形“两边之和大于第三边”的条件,因此A、B错误。
2. 分析C选项:剪断8cm的小棒,从图中可知8cm被剪成两段各4cm,三边为4cm、4cm、5cm。验证三边关系:4+4>5,4+5>4,4+5>4,均满足,可围成三角形。
3. 分析D选项:剪断8cm的小棒,分成7cm和1cm,三边为1cm、5cm、7cm,1+5=6<7,不满足三边关系,无法围成三角形。
综上,正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
三角形三边关系
【点评】
本题考查三角形三边关系的实际应用,需先排除不符合的选项,再验证剩余选项的三边是否满足关系,难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题,需依据三角形三边关系:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。首先判断剪断哪根小棒:若剪断5cm的小棒,分成两段后两段之和为5cm,与8cm的小棒相比,5cm<8cm,不满足两边之和大于第三边,因此剪断5cm的A、B选项可直接排除。接着分析剪断8cm小棒的情况,设剪断后8cm分成的两段为a和8-a,需满足a+5>8-a且(8-a)+5>a,即a>1.5且a<6.5,再结合选项判断是否符合条件。
【解析】
1. 排除A、B选项:若剪断5cm的小棒,分成两段后总长度为5cm,与8cm的小棒组合时,5cm<8cm,无法满足三角形“两边之和大于第三边”的条件,因此A、B错误。
2. 分析C选项:剪断8cm的小棒,从图中可知8cm被剪成两段各4cm,三边为4cm、4cm、5cm。验证三边关系:4+4>5,4+5>4,4+5>4,均满足,可围成三角形。
3. 分析D选项:剪断8cm的小棒,分成7cm和1cm,三边为1cm、5cm、7cm,1+5=6<7,不满足三边关系,无法围成三角形。
综上,正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
三角形三边关系
【点评】
本题考查三角形三边关系的实际应用,需先排除不符合的选项,再验证剩余选项的三边是否满足关系,难度适中。
【难度系数】
0.5
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