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五、这是 Wu Binbin 的周末安排表。听录音,选择合适的选项填在横线上。(10 分)
A. have online class
B. play maths games
C. ask friends to call
D. set an alarm clock
E. read English storybooks
Binbin's weekend schedule
| Time | Activity | Ways to keep to your schedule |
|---------------|----------------|-------------------------------------|
| 7:30 a. m. | get up | 1.
| 8:30 a. m. | 2.
| 2:00 p. m. | 3.
| 4:00 p. m. | do sports | 4.
| 8:00 p. m. | 5.
A. have online class
B. play maths games
C. ask friends to call
D. set an alarm clock
E. read English storybooks
Binbin's weekend schedule
| Time | Activity | Ways to keep to your schedule |
|---------------|----------------|-------------------------------------|
| 7:30 a. m. | get up | 1.
D
|| 8:30 a. m. | 2.
A
| ask parents to help || 2:00 p. m. | 3.
B
| make a time tracker(时间跟踪器) || 4:00 p. m. | do sports | 4.
C
|| 8:00 p. m. | 5.
E
| often check the schedule |答案
1. D 2. A 3. B 4. C 5. E
一、Mike 正在整理词汇卡,根据图片提示,将表格中的词汇进行分类。(10 分)
A. light
B. jacket
C. knife
D. spoon
E. cow
F. chair
G. horse
H. shorts
Ⅰ. go home
J. go to bed
1.
2.
3.
4.
5.
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（
A. light
B. jacket
C. knife
D. spoon
E. cow
F. chair
G. horse
H. shorts
Ⅰ. go home
J. go to bed
1.
2.
3.
4.
5.
（
E
）（
G
）（
A
）（
F
）（
C
）（
D
）（
I
）（
J
）（
B
）（
H
）答案
1. E G 2. A F 3. C D 4. I J 5. B H
解析
【分析】
解题时，先观察每一幅图片的内容，明确图片对应的事物或动作；再将图片内容与给出的词汇、短语进行匹配，最后按要求分类填写对应的词汇。具体步骤：1. 识别图1是羊，属于动物类，匹配动物类词汇；2. 识别图2是桌子，属于家具类，匹配家具类词汇；3. 识别图3是碗，属于餐具类，匹配餐具类词汇；4. 识别图4是小孩回家的动作，匹配动作类短语；5. 识别图5是鞋子，属于衣物类，匹配衣物类词汇。
【解析】
1. 图1为羊，属于动物，对应词汇E（cow，牛）、G（horse，马），故填E、G；
2. 图2为桌子，属于家具，对应词汇A（light，灯）、F（chair，椅子），故填A、F；
3. 图3为碗，属于餐具，对应词汇C（knife，刀）、D（spoon，勺），故填C、D；
4. 图4为小孩背着书包回家，对应短语I（go home，回家）、J（go to bed，上床睡觉），故填I、J；
5. 图5为鞋子，属于衣物，对应词汇B（jacket，夹克）、H（shorts，短裤），故填B、H。
【答案】
1. E G 2. A F 3. C D 4. I J 5. B H
【知识点】
词汇分类、图文匹配、名词与短语辨析
【点评】
本题考查学生对常见词汇和短语的词义掌握及图文匹配能力，难度适中，只要能准确识别图片内容并理解词汇含义，即可完成分类。
【难度系数】
0.6
解题时，先观察每一幅图片的内容，明确图片对应的事物或动作；再将图片内容与给出的词汇、短语进行匹配，最后按要求分类填写对应的词汇。具体步骤：1. 识别图1是羊，属于动物类，匹配动物类词汇；2. 识别图2是桌子，属于家具类，匹配家具类词汇；3. 识别图3是碗，属于餐具类，匹配餐具类词汇；4. 识别图4是小孩回家的动作，匹配动作类短语；5. 识别图5是鞋子，属于衣物类，匹配衣物类词汇。
【解析】
1. 图1为羊，属于动物，对应词汇E（cow，牛）、G（horse，马），故填E、G；
2. 图2为桌子，属于家具，对应词汇A（light，灯）、F（chair，椅子），故填A、F；
3. 图3为碗，属于餐具，对应词汇C（knife，刀）、D（spoon，勺），故填C、D；
4. 图4为小孩背着书包回家，对应短语I（go home，回家）、J（go to bed，上床睡觉），故填I、J；
5. 图5为鞋子，属于衣物，对应词汇B（jacket，夹克）、H（shorts，短裤），故填B、H。
【答案】
1. E G 2. A F 3. C D 4. I J 5. B H
【知识点】
词汇分类、图文匹配、名词与短语辨析
【点评】
本题考查学生对常见词汇和短语的词义掌握及图文匹配能力，难度适中，只要能准确识别图片内容并理解词汇含义，即可完成分类。
【难度系数】
0.6
二、Mike 不小心弄乱了一些词中的字母,请帮他选择合适的字母组合填空。(5分)
er ar or air ir
1. I draw a f
2. Fath
3. I ride a h
4. A girl buys a pretty sk
5. Look! The man has brown h
er ar or air ir
1. I draw a f
ar
mer on a card.2. Fath
er
is reading a newspaper.3. I ride a h
or
se to help others.4. A girl buys a pretty sk
ir
t.5. Look! The man has brown h
air
.答案
1. ar 2. er 3. or 4. ir 5. air
解析
【分析】
先观察每个句子的空缺位置，结合给出的字母组合（er、ar、or、air、ir），联想对应的完整英语单词，匹配正确的字母组合即可。逐个分析：第1题空缺处对应单词“农民”的缺失部分；第2题对应“爸爸”的缺失部分；第3题对应“马”的缺失部分；第4题对应“短裙”的缺失部分；第5题对应“头发”的缺失部分，从而选出正确字母组合。
【解析】
1. 句子意为“我在卡片上画一个农民”，“农民”的英文是farmer，空缺处缺失的字母组合为ar，故填ar。
2. 句子意为“爸爸正在读报纸”，“爸爸”的英文是father，空缺处缺失的字母组合为er，故填er。
3. 句子意为“我骑马帮助别人”，“马”的英文是horse，空缺处缺失的字母组合为or，故填or。
4. 句子意为“一个女孩买了一条漂亮的短裙”，“短裙”的英文是skirt，空缺处缺失的字母组合为ir，故填ir。
5. 句子意为“看！那个男人有棕色的头发”，“头发”的英文是hair，空缺处缺失的字母组合为air，故填air。
【答案】
1. ar 2. er 3. or 4. ir 5. air
【知识点】
英语单词拼写，字母组合运用
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察常见名词的字母组合拼写，给出可选字母组合降低了难度，主要考查学生对基础单词的掌握程度。
【难度系数】
0.8
先观察每个句子的空缺位置，结合给出的字母组合（er、ar、or、air、ir），联想对应的完整英语单词，匹配正确的字母组合即可。逐个分析：第1题空缺处对应单词“农民”的缺失部分；第2题对应“爸爸”的缺失部分；第3题对应“马”的缺失部分；第4题对应“短裙”的缺失部分；第5题对应“头发”的缺失部分，从而选出正确字母组合。
【解析】
1. 句子意为“我在卡片上画一个农民”，“农民”的英文是farmer，空缺处缺失的字母组合为ar，故填ar。
2. 句子意为“爸爸正在读报纸”，“爸爸”的英文是father，空缺处缺失的字母组合为er，故填er。
3. 句子意为“我骑马帮助别人”，“马”的英文是horse，空缺处缺失的字母组合为or，故填or。
4. 句子意为“一个女孩买了一条漂亮的短裙”，“短裙”的英文是skirt，空缺处缺失的字母组合为ir，故填ir。
5. 句子意为“看！那个男人有棕色的头发”，“头发”的英文是hair，空缺处缺失的字母组合为air，故填air。
【答案】
1. ar 2. er 3. or 4. ir 5. air
【知识点】
英语单词拼写，字母组合运用
【点评】
本题为小学英语基础题型，考察常见名词的字母组合拼写，给出可选字母组合降低了难度，主要考查学生对基础单词的掌握程度。
【难度系数】
0.8
