班级围绕“探”字开展学习活动,请你完成1~4题。(9分)
“探”字本义是摸索,其字形经历了甲骨文、小篆、隶书、楷书四种形态。“探”字在甲骨文中的轮廓很像是一个洞穴。穴中有一只大手,人手在穴中有所求,好像在摸取什么。在小篆文中,为了更好地体现其本义,古人又在左边点zhuì了一只手的形状。后来,“探”引申为探求、打探、探望、侦察、探险等义。
1. 根据拼音写汉字。(2分)
2. 请为“洞穴”的“穴”字选择正确的读音。()(1分)
A. xué
B. xuè
3. 根据字义,为“探”字选择对应的小篆。()(3分)

A.
4. 下列选项中与“一只大手”短语结构相同的一项是()。(3分)
A. 蛟龙探海
B. 太空一日
C. 登飞来峰
D. 孝亲敬老

1. 廓 缀
【点拨】本题考查字形。
2. A 【点拨】本题考查字音。
3. B 【点拨】本题考查书体。
4. B 【点拨】本题考查短语的类型。
【解析】“一只大手”是偏正短语。A.“蛟龙探海”是主谓短语；B.“太空一日”是偏正短语；C.“登飞来峰”是动宾短语；D.“孝亲敬老”是并列短语。

【分析】要解答本题，需结合题干对“探”字小篆的描述，同时区分各选项对应的字体类型。题干明确“探”的小篆是在左边添加了手的形状，因此需先判断每个选项的字体及结构是否符合该特征。
【解析】根据题干，“探”的小篆在左边有手的形状。分析选项：A选项字形为“穴+豕”，不符合“探”的结构，排除；B选项是小篆字体，左边为手的古形，右边对应“探”的古字结构，符合要求；C选项是隶书，D选项是楷书，均不符合小篆特征，因此选B。
【答案】B
【知识点】汉字字体演变、汉字结构
【点评】本题结合汉字本义与字体演变考查小篆的识别，需掌握不同字体的特点，是对汉字基础知识的综合考查。
【难度系数】0.5

5.【探——诗文之声】(10分)
(1)蛙声:黄梅时节家家雨，。(赵师秀《约客》)
(2)歌声:商女不知亡国恨，。(《泊秦淮》)
(3)琴声:独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)
(4)笛声:，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)鼓声:，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(6)心声:，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(7)声:，。(请另写一组小学或初中阶段学过的有关声音的古诗文,不得重复试卷上已有的诗文)

5. (1)青草池塘处处蛙 (2)隔江犹唱后庭花 杜牧 (3)弹琴复长啸 (4)谁家玉笛暗飞声 (5)箫鼓追随春社近 (6)会当凌绝顶 (7)示例:猿 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
【点拨】本题考查古诗文名句识记。

【分析】本题为古诗文名句识记题，解题思路：1. 针对（1）-（6）题，需准确回忆课内要求背诵的指定古诗文内容，注意易错字词的正确书写；2. 第（7）题需选取试卷未出现过的声音类型，默写课内学过的对应古诗文名句，确保不重复已有内容。
【解析】(1) 青草池塘处处蛙；(2) 隔江犹唱后庭花 杜牧；(3) 弹琴复长啸；(4) 谁家玉笛暗飞声；(5) 箫鼓追随春社近；(6) 会当凌绝顶；(7) 示例：猿 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
【答案】5. (1)青草池塘处处蛙 (2)隔江犹唱后庭花 杜牧 (3)弹琴复长啸 (4)谁家玉笛暗飞声 (5)箫鼓追随春社近 (6)会当凌绝顶 (7)示例:猿 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
【知识点】古诗文名句识记
【点评】本题围绕不同声音主题考查课内古诗文名句，既检验学生的古诗文积累量，也通过开放性题目考查知识的灵活运用，是基础类识记题型。
【难度系数】0.8