6.【探——英雄之路】(6分)
(1)探索的过程常伴随着艰难险阻,唯有勇者,方能行远。请参考示例,为课文《带上她的眼睛》中的小姑娘写一则“勇者的赞语”,至少使用一种修辞。(3分)
示例:
《太空一日》中的杨利伟:你像一只雄鹰,向未知的太空勇敢飞去。面对振动、倒置、神秘的敲击声等意外,你始终沉着冷静,成功完成神圣使命。
《带上她的眼睛》中的小姑娘:

(2)请结合《钢铁是怎样炼成的》的具体情节,说说保尔·柯察金的人生适合下列哪张图片。(3分)

A. 脚印
B. 曲线
我选(),理由:

6. (1)示例:你像一颗星星，在暗无天日的地心，把对世界的热爱化作永恒光芒。被困狭窄领航舱，面对无尽孤寂与未知，你以乐观坚守，用心灵拥抱山河湖海，是最勇敢的地心追光者。
【点拨】本题考查仿写。
【解析】首先把握人物核心，先明确《带上她的眼睛》中小姑娘的关键特点——被困地心，却乐观、热爱世界，以坚韧面对绝境。其次，模仿示例结构，让赞语逻辑清晰。接着选好修辞手法：从比喻、排比、拟人等修辞手法中选一种，让赞语更生动，比如用比喻，把小姑娘比作象征坚韧、希望的事物。最后关联文本内容，融入“地心被困”“感受自然美好”“坚守岗位”等情节，保证赞语贴合原文。
(2)示例:A。脚印代表着一步一个脚印地前行。保尔出身贫困，从社会底层起步，在艰难的生活环境中摸爬滚打。他经历了残酷战争的洗礼，在战场上英勇作战，不畏牺牲；还经历了艰苦工作的磨炼，比如在修筑铁路时，面临着严寒、饥饿、疾病等重重困难，但他始终脚踏实地，凭借顽强的毅力和坚定的信念，为革命事业贡献力量。这些经历就如同一个个脚印，见证了他从一个普通少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士的过程，所以脚印能很好地象征他一步一步成长奋斗的人生历程。
【点拨】本题考查名著情节识记。
【解析】根据题目要求，结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的人生经历，合理组织语言回答即可。

【分析】
本题分为两小问，均考查名著阅读的理解与运用。第(1)问是仿写赞语，需先明确《带上她的眼睛》中小姑娘的核心特质：被困地心却乐观坚韧，热爱世界，坚守岗位；再参考示例结构，运用比喻等修辞，结合文本情节创作赞语。第(2)问是结合《钢铁是怎样炼成的》的情节选图片，需先理解两张图片的象征意义，再对应保尔脚踏实地的奋斗人生，选择合适的图片并阐述理由。
【解析】
(1) 仿写赞语时，第一步，确定人物核心特点：《带上她的眼睛》中的小姑娘被困于地心，虽身处绝境却始终乐观，以心灵感受世界，坚守岗位，是勇敢的追光者。第二步，参考示例结构，运用比喻修辞（如把小姑娘比作星星），结合文本关键情节（暗无天日的地心、对世界的热爱、乐观坚守）组织语言，确保赞语贴合人物且有感染力。
(2) 分析图片象征义：A选项“脚印”象征人生中一步一个脚印的奋斗历程，B选项“曲线”象征人生的起伏波折。结合保尔的人生经历：保尔出身贫困，从底层少年起步，经历残酷战争洗礼、艰苦工作磨炼，每一步都脚踏实地，凭借顽强毅力成长为坚定的革命战士，其人生是一步步奋斗前行的过程，对应“脚印”的象征意义，因此选A，再结合具体情节阐述理由。
【答案】
(1) 你像一颗星星，在暗无天日的地心，把对世界的热爱化作永恒光芒。被困狭窄领航舱，面对无尽孤寂与未知，你以乐观坚守，用心灵拥抱山河湖海，是最勇敢的地心追光者。
(2) A；脚印代表着一步一个脚印地前行。保尔出身贫困，从社会底层起步，在艰难的生活环境中摸爬滚打。他经历了残酷战争的洗礼，在战场上英勇作战，不畏牺牲；还经历了艰苦工作的磨炼，比如在修筑铁路时，面临着严寒、饥饿、疾病等重重困难，但他始终脚踏实地，凭借顽强的毅力和坚定的信念，为革命事业贡献力量。这些经历就如同一个个脚印，见证了他从一个普通少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士的过程，所以脚印能很好地象征他一步一步成长奋斗的人生历程。
【知识点】
名著阅读、仿写句子、情节分析
【点评】
本题结合名著考查仿写与情节理解，既需要学生熟悉名著内容，又要掌握仿写技巧，能锻炼学生的语言运用能力和对名著人物的深度理解，是常见的名著阅读题型。
【难度系数】
0.5

(一)阅读古诗文,完成7~11题。(18分)
【甲】
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
刘禹锡,字梦得,世为儒。贞元九年擢进士第,登博学宏辞科①。工文章,善五言诗。贞元末,王叔文得幸太子,禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器。
叔文败,禹锡贬连州刺史,未至,贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏,陶冶性情。
元和十年,自武陵召还,宰相复欲置之郎署②。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》,语涉讥刺,执政不悦,复出为播州刺史。
(节选自《新唐书·刘禹锡传》,有删改)
【注释】①博学宏辞科:科举考试科目之一。属制科。②郎署:古代郎官办公的衙门。
【丙】酬乐天扬州初逢席上见赠

[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
7. 请解释下列加点词。(4分)
(1)有仙则名
(2)无案牍之劳形
(3)五言诗
(4)以文章吟咏
8. 下列对文中画线句的断句,正确的一项是()。(3分)
A. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
B. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗无可/与言者
C. 地居西南/夷土风僻陋/举目殊俗无可/与言者
D. 地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者
9. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(2分)
(2)禹锡以名重一时,与之交,叔文每称有宰相器。(2分)
10. 对丙诗颈联进行解读时,同学们发生了分歧,请你补全对话。(3分)
小语:刘禹锡写作此诗时已年过五旬,我从“”“病树”两个词中读出了一代诗豪晚年时满心的凄凉与绝望。(1分)
小文:我的理解与你不同,我从中读到了无限的希望。。(2分)
11. 你认为下列哪个形象更符合刘禹锡？请结合以上三则材料说明理由。(4分)
A. 翰林王孙 B. 逆旅斗士

7. (1)出名，有名 (2)使……劳累 (3)擅长 (4)只
【点拨】本题考查文言词语的含义。
8. D 【点拨】本题考查文言文断句。
【解析】句意：(朗州)地处西南少数民族地区，当地风俗僻陋，举目所见全是不同于内地的风俗，没有可以交谈的人。根据句意断句即可。
9. (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
(2)刘禹锡因为在当时名气很大，和王叔文交往，王叔文常常称赞(刘禹锡)有做宰相的才能。
【点拨】本题考查文言句子翻译
10. 沉舟 “沉舟”侧畔有“千帆”进发，“病树”前头有“万木”生春，两两相对，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的态度看待社会人生的写照
【点拨】本题考查赏析诗句。
11. 示例:我认为“逆旅斗士”的形象更符合刘禹锡。刘禹锡一生历经风雨，却始终斗志昂扬。他因政治斗争被贬朗州，在那“土风僻陋”之地，没有自暴自弃，而是以“文章吟咏”抒发情怀。被召回长安后又因写诗触怒权贵再次遭贬，但他依然乐观豁达，写下“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以积极的心态面对挫折，不惧困境，敢于抗争，是当之无愧的“逆旅斗士”。
【点拨】本题考查分析人物形象。
【解析】“翰林王孙”:联系乙文“刘禹锡，字梦得，世为儒”可知，刘禹锡出身普通的儒者家庭，并非显贵的贵族。再结合“禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马”“复出为播州刺史”等多次被贬的经历可知，其仕途坎坷、生活颠沛，与“翰林王孙”所代表的养尊处优、生活优渥形象不符。“逆旅斗士”:联系丙诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，即便经历“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的漫长贬谪岁月，仍能看到“千帆过”“万木春”的生机与希望，展现出积极抗争、永不言弃的精神。联系乙文“禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情”“时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺”可知，他在困境中借文章诗歌抒发心志，不惧权贵，敢于抗争，是在人生逆旅中不断战斗的勇士。

【分析】
本题考查文言实词的含义，需结合课内所学知识及具体语境推断词义。对于课内出现过的实词，要准确回忆其在文中的含义；对于课外实词，可通过语境辅助判断，如“劳”为使动用法，需注意词类活用的特殊情况。
【解析】
(1)“有仙则名”出自课内《陋室铭》，“名”在此处是名词作动词，意为“出名，有名”；
(2)“无案牍之劳形”中“劳”是使动用法，解释为“使……劳累”；
(3)“善五言诗”的“善”结合语境，意为“擅长”；
(4)“唯以文章吟咏”的“唯”是常见文言虚词，意为“只”。
【答案】
(1)出名，有名 (2)使……劳累 (3)擅长 (4)只
【知识点】
文言实词、词类活用
【点评】
本题考查课内文言实词的积累与迁移，属于基础题型，难度较低，学生只要掌握课内常见文言实词的含义，结合语境即可准确作答，有助于巩固文言基础知识。
【难度系数】
0.3