六选出画线部分读音不同的一项。(5分)
()1. The child cried at first. We helped him and he laughed at last.
A B C
()2. Just then, the monkey walked through the forest.
A B C
()3. The little mouse has so many balls.
A B C
()4. The next day, the lion became angry.
A B C
()5. They hit and bit and then found a deep hole.
A B C

1~5 A C A C C

【分析】
本题是英语语音辨析类题目，解题思路如下：首先回忆小学阶段常见字母、字母组合的基础发音规则，比如ed后缀、字母s、字母n、th组合的发音规律；之后逐题分别标注三个选项画线部分的具体音标；最后对比三个音标的差异，选出和另外两个发音均不相同的选项即可，依托规则判断比死记单词发音效率更高。
【解析】
逐题对画线部分发音进行辨析：
1. 选项A：cried中ed位于元音/aɪ/之后，根据ed后缀发音规则，发/d/；选项B：helped中ed位于清辅音/p/之后，发/t/；选项C：laughed中ed位于清辅音/f/之后，发/t/，发音不同的是A。
2. 选项A：just中画线部分t发音为/t/；选项B：then中字母组合th发音为/ð/；选项C：through中字母组合th发音为/θ/，其中A的/t/和B的/ð/均为浊辅音类发音，C的/θ/是清辅音，发音不同的是C。
3. 选项A：mouse中字母s位于清辅音/s/的发音位置，发/s/；选项B：has中字母s位于元音之后，发/z/；选项C：balls中字母s位于浊辅音/l/之后，发/z/，发音不同的是A。
4. 选项A：next中字母n发音为/n/；选项B：lion中字母n发音为/n/；选项C：angry中字母n位于/g/音之前，发/ŋ/，发音不同的是C。
5. 选项A：hit中字母i发音为/ɪ/；选项B：bit中字母i发音为/ɪ/；选项C：deep中字母组合ee发音为/iː/，发音不同的是C。
【答案】
1~5 A C A C C
【知识点】
英语语音辨析，ed发音规则，字母组合发音
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的易混语音考点，考察了后缀ed、常见辅音字母s/n、th组合的特殊发音变化，整体难度适中，学生只要熟练掌握基础发音规律就能快速判断，需要注意区分清浊辅音后的不同发音规则，避免惯性记忆错误。
【难度系数】
0.6

七、词汇。(14分)
(A)根据上下文及首字母提示,补全单词,完成句子或对话。(4分)
1. Please d eat me. I can help you some day.
2. Here c the tiger.
3. Don't be s. I can help you.
4. A: What are you d here? B: I'm running.
5. How can you h me? You are so small and w.
6. We win the game. We are very e.
7. Last Sunday, I went s with my mum and dad.

(A)1. don't 2. comes 3. sad 4. doing
5. help, weak 6. excited
7. shopping/swimming/skating/skiing

【分析】
做这类首字母补全单词的题目时，首先要完整读通整个句子或对话，明确句子想要表达的核心含义，再结合给出的首字母提示，匹配所学过的符合语义、同时符合该句语法规则的词汇，填写完成后还要代入句子通读检查，确认语义通顺、语法没有错误。遇到固定结构的考点时，直接结合固定搭配的要求匹配对应形式的词汇即可。
【解析】
1. 本句是祈使句，后半句语义为“我总有一天能帮助你”，前半句要表达“请不要吃我”的含义，祈使句的否定形式用don't+动词原形，首字母d符合要求，因此填don't。
2. 本句是here引导的完全倒装句，主语the tiger是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式，表达“老虎过来了”的含义，come的第三人称单数形式是comes，首字母c符合要求，因此填comes。
3. 后半句提到“我可以帮助你”，前半句是劝慰对方的表达“别难过”，be动词后接形容词作表语，sad意为难过的，首字母s符合要求，因此填sad。
4. 根据答句“I'm running”可知问句是现在进行时，询问对方正在做什么，现在进行时结构为be+动词现在分词，do的现在分词是doing，首字母d符合要求，因此填doing。
5. 第一空：句意为“你怎么能帮助我？”，情态动词can后接动词原形，help意为帮助，首字母h符合要求；第二空：and并列和small并列的形容词，描述对方的状态，weak意为弱小的，首字母w符合要求，因此两空分别填help、weak。
6. 前半句提到“我们赢了比赛”，人的情绪应该是很兴奋的，excited用来形容人感到兴奋的，首字母e符合要求，因此填excited。
7. 此处考察固定结构go+动名词，表示进行某项休闲活动，首字母s开头的符合语境的活动类动名词都正确，常见的有shopping、swimming、skating、skiing等。
【答案】
1. don't
2. comes
3. sad
4. doing
5. help, weak
6. excited
7. shopping/swimming/skating/skiing
【知识点】
首字母填空，动词时态，固定短语
【点评】
本题结合语境场景考察小学阶段核心基础词汇的运用，覆盖了祈使句、现在进行时、go doing固定搭配等多个基础考点，多数词汇都是课本故事中出现过的高频词，部分空设置了多个合理答案，既考察学生的词汇掌握熟练度，也能检验学生的语境理解能力，做题时要注意区分描述人感受的-ed结尾形容词和描述事物属性的-ing结尾形容词的差异，避免形式写错。
【难度系数】
0.7

(B)用所给单词的适当形式填空。(5分)
1. The old man looked and he looked at them . (angry)
2. A: Would you like (some) orange juice? B: Yes, please.
3. My sister likes sport. She swims (good).
4. There (be) any milk in the glass just now.

(B)1. angry, angrily 2. some 3. well
4. wasn't
2. "Would you like some ...?"常用来征求对方
的意见并希望得到肯定回答。一般情况下
some用于肯定句,any用于否定句和疑问句,
但如果在想得到别人的肯定回答的疑问句中,
要用some。
4. 由句中 any 可判断此句应是否定句,又由于
just now是一般过去时的时间状语,且主语
milk是不可数名词,因此用 wasn't。
归纳总结 常见的表示过去时间的状语
yesterday(昨天),last week(上周),last night
(昨晚),in 1990(在1990年),at that time(在那个
时候),two hours ago(两小时前)。

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以逐题先判断空格处的句子成分、句式规则、时态要求，再对应变形：
1. 先区分两个look的词性：第一个look意为“看起来”是感官系动词，后面要接形容词作表语；第二个look at是实义动词短语，修饰实义动词需要用副词，由此对angry做对应变形即可。
2. 看到Would you like的句式，要回忆some的特殊用法：在希望得到对方肯定答复的委婉疑问句中，不需要把some改为any。
3. 空格处修饰动词swims，修饰实义动词要用副词，把形容词good变为对应的副词形式即可。
4. 看到句中的any可以判断该句为否定句，再根据时间状语just now判断时态为一般过去时，结合不可数名词milk的属性，写出对应be动词的否定形式。
【解析】
1. 第一空：感官系动词look后接形容词作表语，angry本身为形容词，直接填angry；第二空修饰实义动词短语look at，需要使用副词，angry的副词形式为angrily，故填angrily。
2. "Would you like..."是委婉征求对方意见、期待得到肯定回答的常用句式，这类场景下疑问句中仍用some，不需要改为any，故填some。
3. 空格处修饰实义动词swims，需要使用副词，形容词good对应的副词形式是well，故填well。
4. 句中出现any说明句子为否定句，时间状语just now（刚才）表明时态为一般过去时，主语milk是不可数名词，对应的be动词过去式为was，否定形式为wasn't，故填wasn't。
【答案】
1. angry, angrily 2. some 3. well 4. wasn't
【知识点】
形容词副词辨析；some特殊用法；there be一般过去时
【点评】
本题是英语词形变换的基础典型题，覆盖了低年级阶段核心的词法、句法基础考点，易错点在于学生容易混淆两个look的不同词性、忽略any提示否定的细节，整体能帮助学生夯实形容词副词的使用差异、特殊句式的词汇规则等核心基础。
【难度系数】
0.7

(C)从方框中选择合适的短语填空,完成句子。(填序号)(5分)

1. Tom on the way to school because he today.
2. Bobby and Sam had a football game just now, and their friends in the football field.
3. My sister likes animal fables so much. She always .
4. The lady will be late for the bus, but she still .

(C)1. C, A 2. D 3. B 4. E
1. 本句意为"Tom 在去学校的路上跑得快,因为
他今天起床晚了"。
2. 本句意为"Bobby 和 Sam 刚刚进行了一场足球
比赛,他们的朋友在足球场为他们欢呼"。
3. 本句意为"我姐姐(妹妹)是那么喜欢动物寓言。
她经常看书到深夜"。
4. 本句意为"那位女士将要赶不上公交车了,但是
她依旧走得很慢"。

【分析】
做这类短语选词填空题，首先要先明确每个备选短语的含义，再结合每道题的语境逻辑、时态提示来逐一匹配：首先先梳理5个选项的含义：A.起床晚；B.深夜看书；C.跑得快；D.为他们欢呼；E.走得慢。之后逐句分析：第一题是因果逻辑，上学路上的行为和对应的原因匹配；第二题有过去时间提示，要匹配过去式的短语；第三题有频度副词always，对应习惯性的行为，和喜欢读寓言的语境匹配；第四题是转折逻辑，赶不上公交却依旧做的行为，对应剩余的短语，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 句子表达因果关系：汤姆在上学路上跑得快，是因为他今天起床晚了。两个空的主语都是第三人称单数，用一般现在时，runs fast（跑得快）符合赶路的行为，gets up late（起床晚）是赶路的原因，逻辑通顺，依次选C、A。
2. 前半句的had a football game just now提示句子为一般过去时，D选项cheered for them是过去式结构，含义是朋友们在足球场上为踢球的两人欢呼，完全匹配足球赛的场景，选D。
3. 频度副词always表示习惯性动作，用一般现在时，前半句说明姐姐/妹妹非常喜欢动物寓言，reads books late at night（深夜看书）完全符合热爱阅读的语境，选B。
4. 句子是转折逻辑：女士眼看要赶不上公交，却依旧走得很慢，walks slowly（走得很慢）符合转折的语境，选E。
【答案】
1. C, A 2. D 3. B 4. E
【知识点】
动词短语辨析；一般现在时；一般过去时
【点评】
本题属于基础情景匹配类题目，核心考察学生对常用动词短语含义的掌握，解题时只要抓住句子的时态提示词、前后文的因果/转折逻辑关系，就能快速选出正确答案，整体难度较低，适合巩固基础短语使用能力。
【难度系数】
0.8