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9. (2025·南京建邺区期末)关于超声波和次声波,下列说法不正确的是 (
A.次声波的频率低于 20 Hz,其广泛存在于我们周围
B.地震、火山喷发等自然现象会伴有次声波的产生
C.开启倒车雷达,是利用超声波回声定位的原理
D.用“B超”检查身体是利用超声波可传递能量
D
)A.次声波的频率低于 20 Hz,其广泛存在于我们周围
B.地震、火山喷发等自然现象会伴有次声波的产生
C.开启倒车雷达,是利用超声波回声定位的原理
D.用“B超”检查身体是利用超声波可传递能量
答案
9. D 解析:AB. 次声波是指频率低于20 Hz的声波,人耳无法听到,次声波在自然界中普遍存在,如风浪、地震、火山爆发等都会产生次声波,人类活动也会产生次声波,如飞机、汽车、爆炸等,故AB正确,不符合题意;C.倒车时,倒车雷达利用超声波原理,由探头发送超声波撞击障碍物后反射,从而计算出车体与障碍物间的实际距离,然后提示给司机,使停车或倒车更容易、更安全,故C正确,不符合题意;D.声音可以传递信息和能量,B超通过超声波的回波形成图像,从而观察和评估人体内部组织和器官的形态结构,利用了超声波可以传递信息,故D错误,符合题意.故选D.
解析
【分析】本题考查超声波与次声波的相关知识，需明确次声波的定义、产生来源，以及超声波的应用（回声定位、声音传递信息与能量）。解题思路为：逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】本题要求选出关于超声波和次声波说法不正确的选项。A选项：次声波是频率低于20Hz的声波，在自然界和人类活动中广泛存在，说法正确；B选项：地震、火山喷发等自然现象确实会伴有次声波产生，说法正确；C选项：倒车雷达利用超声波的回声定位原理来测量距离，说法正确；D选项：“B超”是通过超声波回波形成图像，利用的是超声波传递信息，而非传递能量，该说法错误。综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】超声波与次声波、声音的利用
【点评】本题为基础概念题，侧重考查对超声波、次声波基本特性及应用的掌握，需准确区分声音传递信息和能量的不同场景，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】本题要求选出关于超声波和次声波说法不正确的选项。A选项：次声波是频率低于20Hz的声波，在自然界和人类活动中广泛存在，说法正确；B选项：地震、火山喷发等自然现象确实会伴有次声波产生，说法正确；C选项：倒车雷达利用超声波的回声定位原理来测量距离，说法正确；D选项：“B超”是通过超声波回波形成图像，利用的是超声波传递信息，而非传递能量，该说法错误。综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】超声波与次声波、声音的利用
【点评】本题为基础概念题，侧重考查对超声波、次声波基本特性及应用的掌握，需准确区分声音传递信息和能量的不同场景，难度不大。
【难度系数】0.7
10. 人的听觉频率范围是 20~20 000 Hz.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动 300~600 次,苍蝇飞行时翅膀 100 s 内振动 30 000~40 000 次,当它们从你的身后飞来时,你将 (
A.只能听到蝴蝶的声音
B.只能听到苍蝇的声音
C.能听到蝴蝶和苍蝇的声音
D.听不到蝴蝶和苍蝇的声音
B
)A.只能听到蝴蝶的声音
B.只能听到苍蝇的声音
C.能听到蝴蝶和苍蝇的声音
D.听不到蝴蝶和苍蝇的声音
答案
10. B 解析:人的听觉频率范围是20~20 000 Hz.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300~600次,故振动频率为5~10 Hz,低于人的听觉频率范围,属于次声波,人耳听不到.苍蝇飞行时翅膀100 s内振动30 000~40 000次,即频率为300~400 Hz,在人耳的听觉频率范围内,可以听到,故B符合题意.
解析
【分析】
要解决该问题，需先明确人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，再分别计算蝴蝶和苍蝇翅膀振动的频率，将计算结果与人耳听觉范围对比，判断能否听到对应的声音。计算频率时，要牢记频率是每秒振动的次数，需根据振动时间完成单位换算。
【解析】
1. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：蝴蝶翅膀每分钟振动300~600次，1分钟=60秒，因此频率范围为 $ \frac{300次}{60s}=5Hz $ 到 $ \frac{600次}{60s}=10Hz $，即5~10Hz，该频率低于人耳听觉的最低频率20Hz，属于次声波，人耳无法听到。
2. 计算苍蝇翅膀振动的频率：苍蝇翅膀100s内振动30000~40000次，因此频率范围为 $ \frac{30000次}{100s}=300Hz $ 到 $ \frac{40000次}{100s}=400Hz $，即300~400Hz，该频率在人耳听觉范围（20~20000Hz）内，人耳可以听到。
综上，只能听到苍蝇的声音，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
频率计算、人耳听觉频率范围
【点评】
本题考查频率计算与人耳听觉范围的应用，核心是准确换算两种昆虫翅膀振动的频率，再结合人耳听觉范围判断，属于基础题型，需掌握频率的定义及单位换算。
【难度系数】
0.8
要解决该问题，需先明确人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，再分别计算蝴蝶和苍蝇翅膀振动的频率，将计算结果与人耳听觉范围对比，判断能否听到对应的声音。计算频率时，要牢记频率是每秒振动的次数，需根据振动时间完成单位换算。
【解析】
1. 计算蝴蝶翅膀振动的频率：蝴蝶翅膀每分钟振动300~600次，1分钟=60秒，因此频率范围为 $ \frac{300次}{60s}=5Hz $ 到 $ \frac{600次}{60s}=10Hz $，即5~10Hz，该频率低于人耳听觉的最低频率20Hz，属于次声波，人耳无法听到。
2. 计算苍蝇翅膀振动的频率：苍蝇翅膀100s内振动30000~40000次，因此频率范围为 $ \frac{30000次}{100s}=300Hz $ 到 $ \frac{40000次}{100s}=400Hz $，即300~400Hz，该频率在人耳听觉范围（20~20000Hz）内，人耳可以听到。
综上，只能听到苍蝇的声音，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
频率计算、人耳听觉频率范围
【点评】
本题考查频率计算与人耳听觉范围的应用，核心是准确换算两种昆虫翅膀振动的频率，再结合人耳听觉范围判断，属于基础题型，需掌握频率的定义及单位换算。
【难度系数】
0.8
1.（2025·陕西中考）如图，是“祖脉秦岭，诗意长安”主题文化活动的场景.活动中颂诗、乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕西文化特色.下列分析正确的是（
A.现场观众听到的声音，是通过空气传入的
B.朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高
C.演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小
D.不同乐器发出的声音，音色相同
A
）A.现场观众听到的声音，是通过空气传入的
B.朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调越高
C.演唱者发出的声音在传播过程中，速度不断减小
D.不同乐器发出的声音，音色相同
答案
1. A 解析:A. 声音的传播需要介质,现场观众听到的声音,是通过空气传入的,故A正确;B. 音调的高低与物体振动的频率有关,响度的大小与物体振动的幅度有关,因此朗诵者的声带振动时,振幅越大,响度越大,故B错误;C. 声音在同一介质(温度相同)中传播时速度不变,因此演唱者发出的声音在传播过程中,速度不变,故C错误;D. 音色是由发声体的材料、结构决定的,不同乐器发出的声音,音色不同,故D错误.故选A.
解析
【分析】
本题考查声现象的基础知识点，需逐一分析每个选项，结合声音的传播、音调与响度的区别、声速特点、音色的概念来判断正误，最终选出正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 声音的传播需要介质，现场观众与表演者之间的介质是空气，因此观众听到的声音是通过空气传入的，该选项正确。
B. 音调的高低由物体振动的频率决定，响度的大小由物体振动的振幅决定；朗诵者声带振动时，振幅越大，响度越大，而非音调越高，该选项错误。
C. 声音在同种介质（温度不变时）中传播速度保持不变，因此演唱者发出的声音在传播过程中速度不会减小，该选项错误。
D. 音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、音调与响度、音色
【点评】
本题是对声现象基础知识点的常规考查，难度不大，要求学生准确区分音调、响度、音色的影响因素，掌握声音传播的条件和速度的特点，属于中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题考查声现象的基础知识点，需逐一分析每个选项，结合声音的传播、音调与响度的区别、声速特点、音色的概念来判断正误，最终选出正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 声音的传播需要介质，现场观众与表演者之间的介质是空气，因此观众听到的声音是通过空气传入的，该选项正确。
B. 音调的高低由物体振动的频率决定，响度的大小由物体振动的振幅决定；朗诵者声带振动时，振幅越大，响度越大，而非音调越高，该选项错误。
C. 声音在同种介质（温度不变时）中传播速度保持不变，因此演唱者发出的声音在传播过程中速度不会减小，该选项错误。
D. 音色由发声体的材料、结构决定，不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
声音的传播、音调与响度、音色
【点评】
本题是对声现象基础知识点的常规考查，难度不大，要求学生准确区分音调、响度、音色的影响因素，掌握声音传播的条件和速度的特点，属于中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.7
2. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音.与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”.医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的 （
A.声音的响度
B.声音的振幅
C.声音的音调
D.声音是否悦耳动听
C
）A.声音的响度
B.声音的振幅
C.声音的音调
D.声音是否悦耳动听
答案
2. C 解析:当患者腹部有积水时,敲击患者腹部,振动频率会发生变化,音调就不同,所以可以根据声音的音调判断患者腹部是否有积水.故选C.
解析
【分析】
这道题考查声音特性的应用，解题思路是：先明确题目中“敲击不同量的水听到不同频率声音”的本质是频率差异导致音调不同；再类比叩诊原理，腹部积水与否会改变腹部振动的频率，而频率决定音调，据此分析选项得出答案。
【解析】
声音的特性包括音调、响度、音色：①音调由振动频率决定，频率越高音调越高；②响度由振幅决定；③音色由发声体的材料、结构决定。当患者腹部有积水时，敲击腹部，腹部的振动频率会发生变化，导致发出声音的音调不同，医生正是根据音调判断腹部是否积水。选项A（响度）、B（振幅影响响度）、D（音色相关的悦耳度）均不符合叩诊的判断依据，只有选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
音调与频率的关系；声音的特性
【点评】
本题结合生活中的叩诊现象，考查声音特性的实际应用，体现了物理知识与生活的紧密联系，属于声现象的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
这道题考查声音特性的应用，解题思路是：先明确题目中“敲击不同量的水听到不同频率声音”的本质是频率差异导致音调不同；再类比叩诊原理，腹部积水与否会改变腹部振动的频率，而频率决定音调，据此分析选项得出答案。
【解析】
声音的特性包括音调、响度、音色：①音调由振动频率决定，频率越高音调越高；②响度由振幅决定；③音色由发声体的材料、结构决定。当患者腹部有积水时，敲击腹部，腹部的振动频率会发生变化，导致发出声音的音调不同，医生正是根据音调判断腹部是否积水。选项A（响度）、B（振幅影响响度）、D（音色相关的悦耳度）均不符合叩诊的判断依据，只有选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
音调与频率的关系；声音的特性
【点评】
本题结合生活中的叩诊现象，考查声音特性的实际应用，体现了物理知识与生活的紧密联系，属于声现象的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
3. (2026·无锡东林集团期中)妈妈在客厅看电视,小明在书房做作业.为了使小明不受干扰,下列措施中比较合理的是 (
A.关掉电视机或使其处于静音状态
B.减小电视音量并关上书房的门
C.将门窗打开,让空气流通,加快声音的散发
D.小明自己戴上耳机听音乐,以减小电视声音的干扰
B
)A.关掉电视机或使其处于静音状态
B.减小电视音量并关上书房的门
C.将门窗打开,让空气流通,加快声音的散发
D.小明自己戴上耳机听音乐,以减小电视声音的干扰
答案
3. B 解析:A. 关闭电视或者是静音,可以消除噪声源,但是会影响妈妈看电视,故A不符合题意;B. 减小音量降低噪声,关门可阻断声音传播路径,同时又不影响妈妈看电视,故B符合题意;C. 开门窗反而会使声音更容易传入书房,不利于隔音,故C不符合题意;D. 耳机会让小明听到音乐声,可能影响学习专注度,而且没有解决电视噪声问题,故D不符合题意.故选B.
解析
【分析】
这道题考查噪声控制的实际应用，解题思路是明确控制噪声的三个途径（声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱），同时紧扣题目要求——不干扰小明，且不影响妈妈看电视，逐一分析每个选项是否符合条件，选出最合理的措施。
【解析】
控制噪声的方法有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，结合题目要求分析各选项：
A选项：关掉电视机或使其静音，虽能消除噪声源，但会影响妈妈看电视，不符合要求；
B选项：减小电视音量（声源处减弱噪声），同时关上书房的门（传播过程中阻断噪声），既降低了对小明的干扰，又不影响妈妈看电视，符合要求；
C选项：打开门窗会让电视声音更容易传入书房，反而增大对小明的干扰，不符合要求；
D选项：小明戴耳机听音乐，会分散学习注意力，且未解决电视噪声的问题，不符合要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合生活实际考查噪声控制的应用，要求学生理解噪声控制的三种途径，并能结合实际场景选择合理方案，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】0.7
这道题考查噪声控制的实际应用，解题思路是明确控制噪声的三个途径（声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱），同时紧扣题目要求——不干扰小明，且不影响妈妈看电视，逐一分析每个选项是否符合条件，选出最合理的措施。
【解析】
控制噪声的方法有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，结合题目要求分析各选项：
A选项：关掉电视机或使其静音，虽能消除噪声源，但会影响妈妈看电视，不符合要求；
B选项：减小电视音量（声源处减弱噪声），同时关上书房的门（传播过程中阻断噪声），既降低了对小明的干扰，又不影响妈妈看电视，符合要求；
C选项：打开门窗会让电视声音更容易传入书房，反而增大对小明的干扰，不符合要求；
D选项：小明戴耳机听音乐，会分散学习注意力，且未解决电视噪声的问题，不符合要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】噪声的控制
【点评】本题结合生活实际考查噪声控制的应用，要求学生理解噪声控制的三种途径，并能结合实际场景选择合理方案，体现了物理知识与生活的紧密联系。
【难度系数】0.7
4. 一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s、0.16 s.根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的 (
B
)答案
4. B 解析:根据s=vt可知,速度一定时,时间越长,通过的路程越大,因为0.30 s＞0.16 s＞0.14 s,所以s_B=s_D＞s_A=s_E＞s_C,故B符合题意.
解析
【分析】
本题考查声呐测距的原理，解题思路是：声呐利用超声波测距，海水中超声波的传播速度恒定，根据速度公式$s=vt$，当速度一定时，超声波往返时间越长，海底与海平面的距离越大。先比较五个位置的回收信号时间，得出各位置对应的海底距离大小关系，再匹配符合的图形即可。
【解析】
根据速度公式$s=vt$，超声波在海水中的传播速度$v$恒定，因此海底与海平面的距离$s$与超声波往返时间$t$成正比。已知五个位置的时间：$t_A=0.16s$，$t_B=0.30s$，$t_C=0.14s$，$t_D=0.30s$，$t_E=0.16s$。比较时间得：$t_B = t_D ＞ t_A = t_E ＞ t_C$，对应距离关系为$s_B = s_D ＞ s_A = s_E ＞ s_C$，只有图B符合该关系。
【答案】
B
【知识点】
速度公式应用；超声波测距
【点评】
本题考查声呐测距的原理，核心是利用速度公式判断距离与时间的关系，属于基础应用题，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查声呐测距的原理，解题思路是：声呐利用超声波测距，海水中超声波的传播速度恒定，根据速度公式$s=vt$，当速度一定时，超声波往返时间越长，海底与海平面的距离越大。先比较五个位置的回收信号时间，得出各位置对应的海底距离大小关系，再匹配符合的图形即可。
【解析】
根据速度公式$s=vt$，超声波在海水中的传播速度$v$恒定，因此海底与海平面的距离$s$与超声波往返时间$t$成正比。已知五个位置的时间：$t_A=0.16s$，$t_B=0.30s$，$t_C=0.14s$，$t_D=0.30s$，$t_E=0.16s$。比较时间得：$t_B = t_D ＞ t_A = t_E ＞ t_C$，对应距离关系为$s_B = s_D ＞ s_A = s_E ＞ s_C$，只有图B符合该关系。
【答案】
B
【知识点】
速度公式应用；超声波测距
【点评】
本题考查声呐测距的原理，核心是利用速度公式判断距离与时间的关系，属于基础应用题，难度较低。
【难度系数】
0.6
5. (2025·西宁中考)如图是西宁市西郊出土的卡约文化残存的骨笛文物,古人吹奏骨笛是空气柱
振动
发声的,手指按压不同的孔可以改变声音的音调
.答案
5. 振动 音调 解析:声音是由物体振动产生的,古人吹奏骨笛是空气柱振动发声的.吹奏骨笛时手指按压不同的孔,空气柱的长度不同,空气柱振动的频率发生改变,从而改变音调.
解析
【分析】首先明确声音的产生源于物体振动，骨笛发声依靠内部空气柱的振动；其次，声音的音调由振动频率决定，按压不同的孔会改变空气柱长度，进而改变振动频率，以此确定改变的声音特性。
【解析】声音是由物体的振动产生的，古人吹奏骨笛时，骨笛内部的空气柱振动，从而产生声音；当手指按压骨笛不同的孔时，骨笛内振动的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率随之改变，而频率决定声音的音调，因此这样做可以改变声音的音调。
【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调的影响因素
【点评】本题结合古代文物考查声学基础知识点，难度较低，重点考查学生对声音产生原因和音调影响因素的理解与应用。
【难度系数】0.2
【解析】声音是由物体的振动产生的，古人吹奏骨笛时，骨笛内部的空气柱振动，从而产生声音；当手指按压骨笛不同的孔时，骨笛内振动的空气柱长度发生变化，空气柱振动的频率随之改变，而频率决定声音的音调，因此这样做可以改变声音的音调。
【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调的影响因素
【点评】本题结合古代文物考查声学基础知识点，难度较低，重点考查学生对声音产生原因和音调影响因素的理解与应用。
【难度系数】0.2
