阅读下面的文字,并完成1—5题。(13分)
无论是鲁迅,还是其他许多时代同路人,对于近现代中国的文化再造都作出了不可摩灭的贡献。作为一个时代精神的①(A.引导 B.引领)者,鲁迅留给我们的精神遗产同样是其思想的源头——“虽千万人吾往矣”的批判精神。20世纪初,各种思潮鱼惯而出,新文化运动为中华文明所huàn()发的新生与希望,正是基于那个时代所有思想者革故鼎新的批评与创造。
众所周知,任何国家的进步,任何文明的发展,都离不开对公共利益与社会进步为价值指向的公共话语空间的建设,离不开对批评传统的继承与②(A.培育 B.培养),否则,就是对前辈教的遗忘。更可怕的是,没有正确的批评之声,现代社会注定是一个jī()形的社会。
我们有理由相信,如果没有开放的批评,文化与文明就会在孤芳自赏与自我封闭中失去③(A.参考 B.参照),不知何谓落后与进步。所以,当我们纪念鲁迅,纪念鲁迅精神,纪念鲁迅和他那一代人的创造时,我们更应该反思的是,我们将怎样继承和发扬这种开放精神与批评传统?藉此昂扬思想,砺心志,共同促进理性的成长,为未来肩负使命、书写光荣。
1.给材料中加点字注音,或根据拼音写汉字。(4分)
教() 砺()
huàn()发 jī()形
2.材料第一段中有两个错别字,请依次找出来并修改。(2分)
“”改为“”
“”改为“”
3.为材料横线处选择合适的词语。(3分)
① ② ③
4.材料中画横线的句子有语病,请写出修改意见：_(2分)
5.材料中画波浪线的句子有一处标点符号错误,请写出修改意见：(2分)

1.huì dǐ 焕 畸 2.摩——磨 惯——贯 3.①B ②A ③B 4.将“对”改成“以”。 5.将问号改为逗号。

6.“与名人对话,收获人生启迪。”请你依据下面的提示,将古诗文名句补充完整。(7分)
北朝民歌《木兰诗》塑造了代父从军的女英雄“花木兰”的故事,从侧面描写木兰战功显赫的句子是“，”；唐代边塞诗人岑参为建功立业,远赴边塞,途中偶遇返京的使者,思乡之情奔涌而出,只能“，”,请使者帮忙传个口信,以慰家人;三国时期的政治家孙权为培养吕蒙的军事才干,劝他读书的根本原因是“”；斯诺笔下的传奇人物周恩来,从小就立下“”的志向;鲁迅先生《自嘲》中的“”表达了为人民群众服务奉献的精神。

6.策勋十二转 赏赐百千强 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 卿今当涂掌事，不可不学 为中华之崛起而读书 俯首甘为孺子牛

阅读下面的唐诗,完成7—8题。(7分)
发渝州却寄韦判官
[唐]司空曙
红烛津亭夜见君,繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转,惟有猿声满水云。
7.这是一首赠别诗,请写出分别的时间、地点和赠别的对象。(3分)

8.分别前后诗人的情感有明显变化,请简要概括。(4分)

7.分别的时间:平明。分别的地点:渝州津亭。赠别的对象:韦判官。 8.分别前:畅快。分别后:惆怅。