6. 指出下列句子运用的修辞方法，并分析它的表达作用。
（1）她独自一个人就是一家工厂。

（2）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。

6.(1)运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。
(2)运用了拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。

7. 阅读下面课文选段，回答问题。
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
……
“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。
她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向，转向，转向，转向！ 玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
（1）将下面的短语恰当地填入文中的空白处。（填序号）
①这射线的神秘来源 ②镭 ③他们的镭 ④这些微光
（2）用简要的语言概括选段的内容。

（3）赏析文中画线的句子。

7.(1)④ ① ② ③
(2)居里夫妇成功提炼出镭时的激动和喜悦。
(3)这个句子把镭比作居里夫人自己的孩子，表明居里夫人对自己所从事的事业的重视与喜爱，体现出她痴迷于科学，面对研究的成果内心无比快乐、幸福的心情。

8. 请你结合材料，为居里夫人写一段颁奖词。（80字左右）
材料一 除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉头衔有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个。另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”
材料二 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一无成。（玛丽·居里）
材料三 我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。（玛丽·居里）

8.示例：她用一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位——“居里”，成为科学史上一块永久的里程碑。她就是——玛丽·居里。

9. 阅读材料，按要求回答问题。
材料一 居里夫人经常利用夏天水果上市的季节，购买便宜的水果自制成果酱，以供冬天时食用。除了做实验，她还煮饭、烧菜、洗衣、照顾孩子及年迈的公公。
材料二 我国杂交水稻育种专家袁隆平不讲究吃穿，办公室的设施也很简单。他捐出百万元作为科研基金，自己添置衣服时却挑选便宜的，有一次，他花100元买了7件衬衣，回来后和大家夸耀可以穿好几年。他非常关心农民后代，资助了多名困难学生。
(1)这两则材料的共同主题是什么？

(2)如果让你以记者的身份采访材料中的一位，请你根据材料内容设置一个采访问题。

9.(1)示例：伟人往往是平凡而富有爱心的人。
(2)示例：袁爷爷，您好，您从事的事业如此伟大，而您的生活却如此俭朴，对此您是怎样想的呢？