1. 17世纪以前，人们一直以为白色是最单纯的颜色。1666年，一位物理学家用三棱镜使太阳光发生了色散，揭开了颜色之谜，这位科学家是（）

A.伽利略
B.奥斯特
C.牛顿
D.法拉第

1.C

【分析】本题考查物理学史知识，解题思路是：先明确题干关键信息“1666年用三棱镜使太阳光发生色散”，再逐一分析各选项科学家的核心贡献，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】A选项伽利略，主要贡献为力学领域（如自由落体定律）、天文观测，与光的色散无关；B选项奥斯特，发现了电流的磁效应，和色散实验无关；C选项牛顿，1666年通过三棱镜实验实现了太阳光的色散，揭开了颜色之谜，符合题干描述；D选项法拉第，发现了电磁感应现象，与本题无关。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】光的色散、物理学史
【点评】本题属于初中物理的识记类基础题，考查常见物理学家的贡献，难度较低，需要准确记忆相关知识点。
【难度系数】0.8

2.下面说法正确的是 （）

A.红外线和紫外线都是可看见的光
B.红外线和紫外线都是不可看见的光
C.紫外线灯的光是淡蓝色的
D.紫外线和红外线都可以合成人体中的维生素 D

2.B

【分析】
要判断各选项正误，需先明确红外线、紫外线的核心性质：二者均属于可见光光谱外的不可见光，再结合实际用途逐一分析选项。
【解析】
选项A：红外线和紫外线不在可见光的光谱范围内，属于不可见光，并非可看见的光，A错误。
选项B：红外线和紫外线都属于不可见光，符合其定义，B正确。
选项C：紫外线灯发出的主要是不可见的紫外线，淡蓝色光是辅助的可见光（如汞蒸气发出的可见光），并非紫外线本身，C错误。
选项D：仅紫外线能促进人体合成维生素D，红外线无此作用，D错误。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不可见光的特性；红外线与紫外线的性质
【点评】
本题考查红外线、紫外线的基础概念与特性，属于光学基础题，需准确掌握不可见光的定义及二者的不同作用，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的色光是 （）

A.红、蓝、黄
B.红、绿、蓝
C.红、橙、蓝
D.绿、紫、橙

3.B

【分析】首先明确本题考查色光的三原色知识点，需区分光的三原色与颜料的三原色：光的三原色是红、绿、蓝，按不同比例混合可生成各类色光；颜料的三原色是红、黄、蓝。彩色电视机和计算机屏幕的艳丽画面由特定色光合成，据此分析选项即可得出答案。
【解析】色光的三原色为红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合能产生各种色彩，因此彩色电视机和计算机屏幕上的艳丽画面由红、绿、蓝三种色光合成。选项A中的黄属于颜料三原色，错误；选项B符合色光三原色的内容；选项C的橙、选项D的紫和橙均不属于色光三原色，错误。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】色光的三原色
【点评】本题为光学基础识记题，核心考查对色光三原色的掌握，解题关键是区分光的三原色与颜料的三原色，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.9

4.下列现象分别与红外线与紫外线有关，请分类：①夜视仪；②遥控器；③防晒伞；④长时间照射阳光可能会引起皮肤癌；⑤使钞票上的荧光物质发光。
与红外线有关的有：；
与紫外线有关的有：。

4. ①② ③④⑤

【分析】首先明确红外线和紫外线的核心特性与常见应用：红外线具有热效应强、可用于遥控、热成像等特点；紫外线能使荧光物质发光、杀菌，过量照射会损伤皮肤。接着逐个分析现象：①夜视仪利用红外线热成像，②遥控器通过红外线遥控，这两类属于红外线相关；③防晒伞阻挡紫外线，④长时间晒太阳（含紫外线）易致皮肤癌，⑤紫外线使钞票荧光物质发光，这三类属于紫外线相关，据此完成分类。
【解析】先区分红外线与紫外线的应用：
1. 红外线的应用：夜视仪依靠红外线的热效应探测物体，遥控器利用红外线传输控制信号，因此①②与红外线有关；
2. 紫外线的相关现象：防晒伞用于阻挡紫外线以保护皮肤，长时间照射含紫外线的阳光会引发皮肤癌，紫外线可使钞票上的荧光物质发光，因此③④⑤与紫外线有关。
【答案】①②；③④⑤
【知识点】红外线的应用；紫外线的特性及应用
【点评】本题考查红外线和紫外线的实际应用，属于初中物理光学的基础知识点，需准确区分两者的用途，难度适中。
【难度系数】0.5