4 乐乐认为尊老爱老要从我做起，从身边的小事做起。让我们和乐乐一起，参与到社区举办的以“我是尊老爱老的好少年”为主题的实践活动中吧。
（1）活动目标：积极主动与社区里的老年人沟通和交流，了解老年人的实际生活困难和需求。
（2）小组成员分工。
宣传报道小组任务：
上门服务小组任务：
文艺小组任务：
（3）活动成果。

（4）活动照片展示。

（2）小组成员分工
宣传报道小组任务：提前绘制尊老爱老主题宣传海报，活动全程拍摄记录大家和老人互动的温暖瞬间，活动结束后整理活动趣事和照片，更新到社区的公告宣传栏里。
上门服务小组任务：上门探访社区独居老人，帮老人做打扫卫生、整理家务这类力所能及的家务活，帮行动不便的老人跑腿采购生活用品，手把手教老人使用智能手机的常用功能。
文艺小组任务：提前排练老人们喜爱的节目，比如红歌合唱、趣味小相声、经典戏曲选段，在社区活动现场为老人们演出，还可以陪老人一起合唱他们熟悉的老歌。
（3）活动成果
| 了解到的困难和需求 | 解决的办法 |
| ---- | ---- |
| 不少独居老人日常缺少陪伴，经常觉得孤单 | 我们约定每个周末抽出一小时，分批上门陪老人聊天、在小区里散步 |
| 很多老人不会操作智能手机的健康码、线上挂号功能 | 我们把操作步骤做成大字版的图文卡片，手把手教老人操作，方便老人随时翻看 |
| 部分腿脚不便的老人没法自己完成换灯泡、搬运重物这类小事 | 我们组建小帮扶队，留下联系卡片，老人有需要的时候我们随时上门帮忙处理 |
（4）活动照片展示：第一个虚线框可以绘制“我们围着老人，耐心教老人用手机视频通话”的场景，第二个虚线框可以绘制“我们站在台上表演节目，台下的爷爷奶奶笑着鼓掌”的场景。
（答案不唯一，符合活动主题、贴合小学生能力范围即可）

本题是结合生活实际的开放性实践类题目，围绕“尊老爱老”的活动主题，结合四年级学生的能力范围，设计符合不同小组定位的合理任务，同时结合社区老年人常见的真实生活困难，给出力所能及的可行解决办法即可，内容贴合日常、积极正向就符合要求。