一、听录音，用阿拉伯数字给下列图片排序。
（）（）（）（）（）

1. 5 2. 1 3. 4 4. 2 5. 3

二、根据图片和首字母提示完成句子。



1. Wang Bing wants to try his b in the running race.
2. Su Hai is not good at dancing, but she wants to have a g.
3. Yang Ling read the story three times. She wants to k it in her mind.
4. Liu Tao was at home l Sunday.
5. There will be a short p this afternoon.

1. best 2. go 3. keep 4. last 5. play

【分析】
本题需结合句子语境、首字母提示及英语固定搭配/常用短语完成填空。具体思路：先分析每句的语义，再匹配对应首字母的英语固定搭配或常用表达，确定正确单词。
【解析】
1. 固定搭配try one's best意为“尽某人最大努力”，结合首字母b，填best；
2. 常用短语have a go意为“试一试”，结合首字母g，填go；
3. 固定搭配keep sth in mind意为“记住某物”，结合首字母k，填keep；
4. 时间短语last Sunday意为“上周日”，结合首字母l，填last；
5. 名词短语short play意为“短剧”，结合首字母p，填play。
【答案】
1. best 2. go 3. keep 4. last 5. play
【知识点】
固定搭配、常用短语
【点评】
本题考查小学英语基础固定搭配与常用表达，需结合语境和首字母准确填写，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.4

()1. Mike is going to take part in the swimming race. He wants to his best.

A.try
B.make
C.have

1. A

【分析】首先理解句子含义：迈克打算参加游泳比赛，他想尽最大努力。接着回忆英语中表达“尽某人最大努力”的固定搭配，再结合选项辨析，确定符合语境的动词。
【解析】句子意为“迈克打算参加游泳比赛，他想尽最大努力”。固定搭配try one's best表示“尽某人最大努力”，符合语境；make（制作）、have（有）无法构成该语义的正确搭配，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配；动词短语
【点评】本题考查英语常用固定短语的辨析，属于基础题型，需牢记常见的动词短语搭配。
【难度系数】0.8

()2. Su Hai was at dancing at first, but she didn't give up.

A.good
B.bad
C.well

2. B

【分析】首先回忆英语中“be + 形容词 + at”的固定搭配：be good at表示“擅长……”，be bad at表示“不擅长……”；再结合句子中的转折连词but，其前后语义相反，后半句“didn't give up（没有放弃）”说明前半句应表达“一开始不擅长跳舞”，据此可推导答案。
【解析】1. 固定搭配分析：be good at意为“擅长”，be bad at意为“不擅长”，均为常用固定结构；2. 语境逻辑分析：转折连词but连接前后语义相反的内容，后半句“没放弃”说明前半句是“不擅长跳舞”，因此需用bad，对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；形容词辨析
【点评】本题考查英语基础固定搭配与语境逻辑的结合运用，需通过转折连词判断语义关系，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8

()3. Yang Ling said, “I the story a long time ago. I can tell it well.”

A.read
B.reads
C.reading

3. A

【分析】首先观察句子中的时间状语“a long time ago”，它是一般过去时的标志性时间，说明动作发生在过去，谓语动词需要用过去式。接着分析选项：A选项read的过去式仍为read；B选项reads是一般现在时第三人称单数形式，不符合过去时态要求；C选项reading是现在分词，不能单独作谓语，因此排除B、C选项。
【解析】根据句中时间状语“a long time ago”可知，句子时态为一般过去时，谓语动词需使用过去式。read的过去式为read，reads是一般现在时第三人称单数形式，reading为现在分词无法单独作谓语，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】一般过去时，动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的用法，核心是识别时间状语“a long time ago”来确定时态，属于基础时态类题目，难度较低。
【难度系数】0.6

()4. — did Liu Tao feel before the show?
—He felt a little afraid.

A.What
B.How
C.Where

4. B

【分析】这是一道英语疑问词辨析题，需结合答语的含义选择合适的疑问词。答语“He felt a little afraid”描述的是感受状态，问句应询问“感觉如何”，据此分析选项。
【解析】A选项What意为“什么”，用于询问事物内容；C选项Where意为“哪里”，用于询问地点；B选项How意为“怎样、如何”，用于询问感受、方式等，符合询问感受的语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析，特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，结合答语的感受描述即可快速选出正确选项，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()5. Miss Li told the students, “ trying, and you will do better.”

A.Keep
B.Stop
C.Give

5. A

【分析】
首先理解句子语境：李老师告诉学生要怎样努力，才会做得更好。接着分析各选项词义及搭配：A选项Keep意为“保持、坚持”，Keep trying是固定搭配，表“坚持努力”；B选项Stop意为“停止”，Stop trying是“停止努力”，不符合积极语境；C选项Give无此搭配，语义不通。再结合祈使句用动词原形开头的结构，确定正确选项。
【解析】
句子意为“李老师告诉学生：‘______努力，你会做得更好’”。A项Keep（坚持），Keep trying是常用固定搭配，符合“坚持努力就会进步”的语境；B项Stop（停止），Stop trying与句意相悖；C项Give无法构成合理搭配。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；祈使句
【点评】
本题结合语境考查动词词义及固定搭配，属于基础题型，需掌握常见动词含义和祈使句结构。
【难度系数】
0.3