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1 实践展示课上，小明手拿一块永磁体靠近橡皮泥，发现橡皮泥被永磁体吸走了，其奥秘是橡皮泥中掺入了一种金属粉。下列材料中，能充当这种金属粉的是 （
A.铝
B.铁
C.银
D.铜
B
）A.铝
B.铁
C.银
D.铜
答案
1 B 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
解析
【分析】首先明确磁体的核心性质：磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性材料，无法吸引铝、银、铜等非磁性金属。接下来逐一分析选项中的金属，判断哪种能被永磁体吸引，即可得出答案。
【解析】根据磁体的性质，磁体仅能吸引铁、钴、镍类磁性材料。选项A铝、C银、D铜均为非磁性金属，无法被永磁体吸引；选项B铁属于磁性材料，能被永磁体吸引，符合题目中橡皮泥被吸走的奥秘，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】磁体的性质、磁性材料
【点评】本题考查磁体的基础性质，属于概念识记类基础题，难度较低，只要牢记磁体吸引的金属种类就能轻松解答。
【难度系数】0.2
【解析】根据磁体的性质，磁体仅能吸引铁、钴、镍类磁性材料。选项A铝、C银、D铜均为非磁性金属，无法被永磁体吸引；选项B铁属于磁性材料，能被永磁体吸引，符合题目中橡皮泥被吸走的奥秘，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】磁体的性质、磁性材料
【点评】本题考查磁体的基础性质，属于概念识记类基础题，难度较低，只要牢记磁体吸引的金属种类就能轻松解答。
【难度系数】0.2
2 教材P31图16-2改编 如图，用条形磁体使回形针竖直静止在空中。在磁体与回形针之间插入下列物体（与它们不接触），哪个能使回形针掉下来
（
A.硬纸板
B.玻璃板
C.铁板
D.铝板
（
C
）A.硬纸板
B.玻璃板
C.铁板
D.铝板
答案
2 C 铁板把条形磁体的磁场屏蔽,回形针失去磁铁的吸引,从而掉落下来。故ABD不正确,C正确。
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确回形针静止的原因是受到上方条形磁体的磁场吸引力，若插入的物体能屏蔽磁体的磁场，回形针就会失去吸引力而掉落。解题思路是：先判断各选项物体是否为铁磁性材料，铁磁性材料可屏蔽磁场，非铁磁性材料无法屏蔽磁场，据此分析回形针是否仍受磁体吸引，进而确定答案。
【解析】
回形针竖直静止在空中，是因为受到上方条形磁体的磁场吸引力。当在磁体与回形针之间插入物体时，若物体能屏蔽磁体的磁场，回形针将不再受磁体的吸引力，会在重力作用下掉落。
对各选项分析如下：
A. 硬纸板：属于非金属，是非铁磁性材料，无法屏蔽磁体的磁场，磁体的磁场可穿过硬纸板，回形针仍受磁体吸引，不会掉落；
B. 玻璃板：同样是非铁磁性材料，不能屏蔽磁场，回形针仍受吸引，不会掉落；
C. 铁板：铁是铁磁性材料，能屏蔽磁体的磁场，插入后磁体的磁场无法到达回形针，回形针失去吸引力，会掉落；
D. 铝板：铝是非铁磁性材料，无法屏蔽磁场，回形针仍受吸引，不会掉落。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
磁体的磁场、磁性材料
【点评】
本题考查磁体磁场的屏蔽作用，核心是区分铁磁性材料与非铁磁性材料对磁场的影响，属于基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需明确回形针静止的原因是受到上方条形磁体的磁场吸引力，若插入的物体能屏蔽磁体的磁场，回形针就会失去吸引力而掉落。解题思路是：先判断各选项物体是否为铁磁性材料，铁磁性材料可屏蔽磁场，非铁磁性材料无法屏蔽磁场，据此分析回形针是否仍受磁体吸引，进而确定答案。
【解析】
回形针竖直静止在空中，是因为受到上方条形磁体的磁场吸引力。当在磁体与回形针之间插入物体时，若物体能屏蔽磁体的磁场，回形针将不再受磁体的吸引力，会在重力作用下掉落。
对各选项分析如下：
A. 硬纸板：属于非金属，是非铁磁性材料，无法屏蔽磁体的磁场，磁体的磁场可穿过硬纸板，回形针仍受磁体吸引，不会掉落；
B. 玻璃板：同样是非铁磁性材料，不能屏蔽磁场，回形针仍受吸引，不会掉落；
C. 铁板：铁是铁磁性材料，能屏蔽磁体的磁场，插入后磁体的磁场无法到达回形针，回形针失去吸引力，会掉落；
D. 铝板：铝是非铁磁性材料，无法屏蔽磁场，回形针仍受吸引，不会掉落。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
磁体的磁场、磁性材料
【点评】
本题考查磁体磁场的屏蔽作用，核心是区分铁磁性材料与非铁磁性材料对磁场的影响，属于基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
3 如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。取右边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是
N(或北)
极。如果把图甲中两段磁铁沿裂纹吻合放在一起，这两段磁铁会相互吸引
（填“吸引”或“排斥”）。答案
3 N(或北) 吸引
【解析】 本题的考点是磁体的磁极判断及相互作用规律。一个磁体有且只有两个异名磁极,根据磁极间的相互作用规律可知,题图乙中,与小磁针S极接近的是磁铁的N极;如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,则这两段磁铁会相互吸引。
【解析】 本题的考点是磁体的磁极判断及相互作用规律。一个磁体有且只有两个异名磁极,根据磁极间的相互作用规律可知,题图乙中,与小磁针S极接近的是磁铁的N极;如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起,则这两段磁铁会相互吸引。
解析
【分析】
首先明确磁体的核心性质：任何磁体都有且仅有两个异名磁极，当磁体摔成两段后，每一段都会成为新的完整磁体，各自形成一对异名磁极。接着结合磁极间的相互作用规律（异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥）分析：图乙中，小磁针的S极指向右边磁铁的裂纹端，说明该端与小磁针S极是异名磁极，因此右边这段裂纹处的磁极是N极；再看原两段磁铁，左边那段的裂纹处为S极，右边那段裂纹处为N极，异名磁极靠近时会相互吸引，故吻合后两段会相互吸引。
【解析】
1. 磁体断裂后的磁极特点：原条形磁铁（甲）左端为N极、右端为S极，摔成两段后，右边一段的左端（裂纹处）形成新的N极，左边一段的右端（裂纹处）形成新的S极。
2. 磁极判断：图乙中，小磁针静止时S极靠近右边磁铁的裂纹端，根据“异名磁极相互吸引”，可确定右边这段裂纹处的磁极是N极。
3. 两段吻合的相互作用：左边裂纹处为S极，右边裂纹处为N极，属于异名磁极，因此两段吻合后会相互吸引。
【答案】
N(或北)；吸引
【知识点】
磁极间的相互作用；磁体的磁极
【点评】
本题考查磁体的基本性质和磁极间的相互作用规律，属于初中物理基础题型，需理解磁体断裂后仍具备两个磁极，以及异名磁极相互吸引的规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确磁体的核心性质：任何磁体都有且仅有两个异名磁极，当磁体摔成两段后，每一段都会成为新的完整磁体，各自形成一对异名磁极。接着结合磁极间的相互作用规律（异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥）分析：图乙中，小磁针的S极指向右边磁铁的裂纹端，说明该端与小磁针S极是异名磁极，因此右边这段裂纹处的磁极是N极；再看原两段磁铁，左边那段的裂纹处为S极，右边那段裂纹处为N极，异名磁极靠近时会相互吸引，故吻合后两段会相互吸引。
【解析】
1. 磁体断裂后的磁极特点：原条形磁铁（甲）左端为N极、右端为S极，摔成两段后，右边一段的左端（裂纹处）形成新的N极，左边一段的右端（裂纹处）形成新的S极。
2. 磁极判断：图乙中，小磁针静止时S极靠近右边磁铁的裂纹端，根据“异名磁极相互吸引”，可确定右边这段裂纹处的磁极是N极。
3. 两段吻合的相互作用：左边裂纹处为S极，右边裂纹处为N极，属于异名磁极，因此两段吻合后会相互吸引。
【答案】
N(或北)；吸引
【知识点】
磁极间的相互作用；磁体的磁极
【点评】
本题考查磁体的基本性质和磁极间的相互作用规律，属于初中物理基础题型，需理解磁体断裂后仍具备两个磁极，以及异名磁极相互吸引的规律，难度适中。
【难度系数】
0.6
4 [2025枣庄峄城区一模] 如图甲所示，将小铁钉靠近磁铁N极，小铁钉被吸引获得
磁
性。此时，小铁钉相当于一个磁体(或小磁针)
，钉尖是S(或南)
极。如图乙所示，给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性可能与温度
有关。答案
4 磁 磁体(或小磁针) S(或南) 温度
解析
【分析】
要解答本题，需结合磁化现象、磁化后磁极的判断以及磁性的影响因素分析：铁磁性材料靠近磁铁时会被磁化获得磁性；被磁化的铁钉相当于磁体，根据异名磁极相吸，靠近磁铁N极的一端为S极；加热后铁钉掉落，说明磁性随温度变化，因此磁性与温度有关。
【解析】
1. 小铁钉是铁磁性物质，靠近磁铁N极时会被磁化，从而获得磁性，故第一空填“磁”；
2. 被磁化后的小铁钉具有磁性，相当于一个磁体（或小磁针），故第二空填“磁体(或小磁针)”；
3. 根据磁化规律，磁铁N极吸引小铁钉的S极，因此靠近磁铁N极的钉尖为S极，故第三空填“S(或南)”；
4. 给磁铁加热后小铁钉掉落，说明磁铁磁性减弱，表明磁性可能与温度有关，故第四空填“温度”。
【答案】
磁 磁体(或小磁针) S(或南) 温度
【知识点】
磁化现象；磁极判断；磁性与温度的关系
【点评】
本题考查磁化的基础知识点，结合实验现象分析磁性的影响因素，属于基础题，需掌握磁化原理和磁极间的相互作用规律。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合磁化现象、磁化后磁极的判断以及磁性的影响因素分析：铁磁性材料靠近磁铁时会被磁化获得磁性；被磁化的铁钉相当于磁体，根据异名磁极相吸，靠近磁铁N极的一端为S极；加热后铁钉掉落，说明磁性随温度变化，因此磁性与温度有关。
【解析】
1. 小铁钉是铁磁性物质，靠近磁铁N极时会被磁化，从而获得磁性，故第一空填“磁”；
2. 被磁化后的小铁钉具有磁性，相当于一个磁体（或小磁针），故第二空填“磁体(或小磁针)”；
3. 根据磁化规律，磁铁N极吸引小铁钉的S极，因此靠近磁铁N极的钉尖为S极，故第三空填“S(或南)”；
4. 给磁铁加热后小铁钉掉落，说明磁铁磁性减弱，表明磁性可能与温度有关，故第四空填“温度”。
【答案】
磁 磁体(或小磁针) S(或南) 温度
【知识点】
磁化现象；磁极判断；磁性与温度的关系
【点评】
本题考查磁化的基础知识点，结合实验现象分析磁性的影响因素，属于基础题，需掌握磁化原理和磁极间的相互作用规律。
【难度系数】
0.5
5 [2026北京大兴区期末]将一块条形磁体(两端未标明极性)平放在水平桌面上,在磁体上放置一块薄玻璃板,在玻璃板上均匀地撒一些铁屑,轻轻敲击玻璃板,观察到铁屑由原来杂乱无章地分布变成有规律地排列,如图所示。仅根据铁屑的分布情况,
不能
(填“能”或“不能”)判断出条形磁体的哪一端是N极。为了判断磁体在P处产生的磁场方向,应在P处放置小磁针,小磁针N极的指向即为磁场方向(合理即可)
。答案
5 不能 在P处放置小磁针,小磁针N极的指向即为磁场方向(合理即可)
解析
【分析】首先，铁屑在磁场中被磁化后会沿磁感线排列，其分布仅能反映磁感线的大致形状，无法区分磁体的N、S极，因为无论磁体哪端为N极，铁屑的对称排列都相同，所以仅根据铁屑分布不能判断极性；而磁场方向的定义是小磁针静止时N极的指向，因此判断某点磁场方向需借助小磁针。
【解析】1. 铁屑的分布只能显示条形磁体周围磁感线的分布形态，无法区分磁体的N极和S极，因为磁感线关于磁体对称，所以仅根据铁屑分布不能判断哪端是N极；2. 根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，因此要判断P处的磁场方向，应在P处放置小磁针，待小磁针静止后，小磁针N极的指向就是P处的磁场方向。
【答案】不能 在P处放置小磁针，小磁针N极的指向即为磁场方向(合理即可)
【知识点】磁场、磁感线、磁场方向的判断
【点评】本题考查条形磁体的磁场特点及磁场方向的判断方法，属于基础概念题，需明确铁屑的作用是显示磁感线分布，无法区分磁极，磁场方向需借助小磁针判断，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 铁屑的分布只能显示条形磁体周围磁感线的分布形态，无法区分磁体的N极和S极，因为磁感线关于磁体对称，所以仅根据铁屑分布不能判断哪端是N极；2. 根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，因此要判断P处的磁场方向，应在P处放置小磁针，待小磁针静止后，小磁针N极的指向就是P处的磁场方向。
【答案】不能 在P处放置小磁针，小磁针N极的指向即为磁场方向(合理即可)
【知识点】磁场、磁感线、磁场方向的判断
【点评】本题考查条形磁体的磁场特点及磁场方向的判断方法，属于基础概念题，需明确铁屑的作用是显示磁感线分布，无法区分磁极，磁场方向需借助小磁针判断，难度适中。
【难度系数】0.5
6 下列关于磁场和磁感线的说法正确的是 (
A.磁场中实际存在着磁感线
B.磁体外部的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线
C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时S极所指的方向相反
D.磁体周围没画磁感线的地方一定没有磁场
C
)A.磁场中实际存在着磁感线
B.磁体外部的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线
C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时S极所指的方向相反
D.磁体周围没画磁感线的地方一定没有磁场
答案
6 C 本题的考点是磁场与磁感线的性质。磁感线是人们为了形象地描述磁场而建立的一种模型,不是真实存在的,磁场的有无与磁感线无关,故A、D错误;在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出来,回到S极,故B错误;磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向一致,与S极所指的方向相反,故C正确。
解析
【分析】本题考查磁场与磁感线的基本性质，解题时需逐一分析每个选项，结合磁感线的定义、磁体外部磁感线的方向、磁感线与磁场的关系等知识点，判断各说法的正误，进而选出正确选项。
【解析】A选项：磁感线是人们为了形象描述磁场而建立的假想物理模型，并非实际存在的物质，磁场的有无与是否绘制磁感线无关，故A错误；B选项：磁体外部的磁感线从磁体的N极出发，回到S极，并非从S极到N极，故B错误；C选项：磁感线上某一点的切线方向与该点小磁针静止时N极所指的方向一致，因此与小磁针静止时S极所指的方向相反，故C正确；D选项：磁体周围的磁场是客观存在的，与是否画出磁感线无关，未画磁感线的区域也存在磁场，故D错误。
【答案】C
【知识点】磁场、磁感线的性质
【点评】本题为基础概念类题目，侧重考查学生对磁场和磁感线核心性质的准确掌握，需注意区分磁感线是模型而非真实存在，以及磁体外部磁感线的方向等易混淆知识点，整体难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：磁感线是人们为了形象描述磁场而建立的假想物理模型，并非实际存在的物质，磁场的有无与是否绘制磁感线无关，故A错误；B选项：磁体外部的磁感线从磁体的N极出发，回到S极，并非从S极到N极，故B错误；C选项：磁感线上某一点的切线方向与该点小磁针静止时N极所指的方向一致，因此与小磁针静止时S极所指的方向相反，故C正确；D选项：磁体周围的磁场是客观存在的，与是否画出磁感线无关，未画磁感线的区域也存在磁场，故D错误。
【答案】C
【知识点】磁场、磁感线的性质
【点评】本题为基础概念类题目，侧重考查学生对磁场和磁感线核心性质的准确掌握，需注意区分磁感线是模型而非真实存在，以及磁体外部磁感线的方向等易混淆知识点，整体难度较低。
【难度系数】0.7
7 如图甲所示为某磁极附近磁感线的方向和分布情况。由图可知，该磁极为
N
（填“N”或“S”）极，1处的磁场比2处的强
（填“强”或“弱”）。若在1处放置一枚小磁针，当小磁针静止时，其指向同图乙中的a
（填“a”“b”“c”或“d”）一样。答案
7 N 强 a
【解析】 本题的考点是解读磁感线。磁体外部的磁感线从磁体的N极出发回到S极,由此可知该磁极是N极。由题图可知1处的磁感线比2处的密集,故1处的磁场比2处的强。放在1处的小磁针,靠近磁体的N极,由于异名磁极相互吸引,所以小磁针静止时,其N极指向右边。
【解析】 本题的考点是解读磁感线。磁体外部的磁感线从磁体的N极出发回到S极,由此可知该磁极是N极。由题图可知1处的磁感线比2处的密集,故1处的磁场比2处的强。放在1处的小磁针,靠近磁体的N极,由于异名磁极相互吸引,所以小磁针静止时,其N极指向右边。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握磁感线的核心性质：①磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，可据此判断磁极；②磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线越密，磁场越强；③小磁针静止时N极的指向与该点磁感线方向一致，且异名磁极相互吸引。解题步骤：第一步，根据甲图磁感线的方向判断磁极；第二步，对比1、2处磁感线疏密确定磁场强弱；第三步，结合1处磁感线方向，匹配乙图中小磁针的指向。
【解析】
1. 判断磁极：磁体外部磁感线从N极出发，图甲中磁感线从该磁极向外辐射，因此该磁极为N极；
2. 比较磁场强弱：磁感线越密磁场越强，1处磁感线比2处密集，故1处磁场更强；
3. 确定小磁针指向：1处磁感线方向向右，小磁针静止时N极指向与磁感线方向一致（向右），图乙中a的N极向右，符合要求。
【答案】
N 强 a
【知识点】
磁感线、磁场强弱、磁极判断
【点评】
本题考查磁感线的基础性质，是电磁学入门的典型题，需牢记磁感线的特点及小磁针指向的规律。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需掌握磁感线的核心性质：①磁体外部的磁感线从N极出发，回到S极，可据此判断磁极；②磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线越密，磁场越强；③小磁针静止时N极的指向与该点磁感线方向一致，且异名磁极相互吸引。解题步骤：第一步，根据甲图磁感线的方向判断磁极；第二步，对比1、2处磁感线疏密确定磁场强弱；第三步，结合1处磁感线方向，匹配乙图中小磁针的指向。
【解析】
1. 判断磁极：磁体外部磁感线从N极出发，图甲中磁感线从该磁极向外辐射，因此该磁极为N极；
2. 比较磁场强弱：磁感线越密磁场越强，1处磁感线比2处密集，故1处磁场更强；
3. 确定小磁针指向：1处磁感线方向向右，小磁针静止时N极指向与磁感线方向一致（向右），图乙中a的N极向右，符合要求。
【答案】
N 强 a
【知识点】
磁感线、磁场强弱、磁极判断
【点评】
本题考查磁感线的基础性质，是电磁学入门的典型题，需牢记磁感线的特点及小磁针指向的规律。
【难度系数】
0.3
8 在研究地磁场的方向时，如图所示，发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的
南
极，指向地球磁场的北
极；下方的托盘应选用铜
（填“铁”或“铜”）制成，并将其表面磨制平滑。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合
（填“重合”或“不重合”）的现象。答案
8 南 北 铜 不重合
【解析】 地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,静止时其长柄指向地理南方,而地磁的北极在地理的南极附近,根据磁极间相互作用规律可知,长柄相当于指南针的南极,指向地球磁场的北极。如果托盘用铁制成,铁和磁体会相互吸引,所以下方的托盘应选用铜制成。根据物理学史可知,我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合的现象。
【解析】 地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,静止时其长柄指向地理南方,而地磁的北极在地理的南极附近,根据磁极间相互作用规律可知,长柄相当于指南针的南极,指向地球磁场的北极。如果托盘用铁制成,铁和磁体会相互吸引,所以下方的托盘应选用铜制成。根据物理学史可知,我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合的现象。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合地磁场的特点、磁体的性质、磁性材料的判断以及物理学史知识分析：司南是利用地磁场工作的磁体，磁体静止时南极指向地理南方；地理南极附近对应地磁场的北极；托盘需避免被磁体吸引，要选非磁性材料；沈括发现地理两极与地磁两极不重合。
【解析】
地球本身是大磁体，司南是天然磁石制成的磁体，在地磁场中受磁力作用。磁体静止时，指向地理南方的一端是南极，因此司南长柄相当于指南针的南极；地理南极附近是地磁场的北极，所以长柄指向地球磁场的北极。铁是磁性材料，会与磁体相互吸引，铜不是磁性材料，不会被吸引，因此托盘应选用铜制成。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合的现象。
【答案】
南；北；铜；不重合
【知识点】
地磁场；磁体的磁极；磁性材料
【点评】
本题考查地磁场、磁体性质及物理学史，属于基础识记类题目，需掌握司南的工作原理、磁性材料的判断和沈括的相关发现。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合地磁场的特点、磁体的性质、磁性材料的判断以及物理学史知识分析：司南是利用地磁场工作的磁体，磁体静止时南极指向地理南方；地理南极附近对应地磁场的北极；托盘需避免被磁体吸引，要选非磁性材料；沈括发现地理两极与地磁两极不重合。
【解析】
地球本身是大磁体，司南是天然磁石制成的磁体，在地磁场中受磁力作用。磁体静止时，指向地理南方的一端是南极，因此司南长柄相当于指南针的南极；地理南极附近是地磁场的北极，所以长柄指向地球磁场的北极。铁是磁性材料，会与磁体相互吸引，铜不是磁性材料，不会被吸引，因此托盘应选用铜制成。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极不重合的现象。
【答案】
南；北；铜；不重合
【知识点】
地磁场；磁体的磁极；磁性材料
【点评】
本题考查地磁场、磁体性质及物理学史，属于基础识记类题目，需掌握司南的工作原理、磁性材料的判断和沈括的相关发现。
【难度系数】
0.6
