一、积累（22分）
班级举办“游览名胜”语文活动，请你参与并完成1～6题。
【建塔】大雁塔，坐落于慈恩寺内。唐高宗敕令建造大雁塔，用来保存玄奘从西域带回的珍贵经书等。两年后，一座五层高的砖塔拔地而起，矗（）立于长安城南，武则天时期加建为十层。人们登临塔顶，便可以俯瞰整个曲江。大雁塔除了保存佛经外，也是诗人们登临游览的胜地。不少唐代诗人都曾呼朋引伴而来，同题yín（吟）唱。
【题名】①唐人题名的风俗由来已久，名胜古迹的墙壁更是大小诗人们争相打卡的胜地。②大雁塔也是如此。③雁塔题名，是士人们一生的高光时刻。④而大雁塔如记忆之塔，保存着一代代人春风得意、踌躇满志。

能登上此塔、俯瞰长安城的，固然是人中英杰；那些徘徊塔下的失意者，也并非真的一蹶不振。大雁塔屹立千载，等待着那些不忘初心的人，给他们重来的机会。
1. 阅读“建塔”资料，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）矗（）立 （2）yín（）唱
2. 请结合语境，解释“题名”资料中画波浪线的词语。（2分）
（1）踌躇满志：
（2）徘徊：
3. 资料中属于动宾短语的一项是（）。（2分）
A. 最高的建筑 B. 保存佛经
C. 登塔题诗 D. 高光时刻
4. “题名”资料中有一个句子是病句，请找出并修改。（2分）
病句是：（填序号），修改：。

1. (1) chù (2) 吟
2. (1) 心满意足、从容自得的样子。
(2) 在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。
3. B
4. ④ 在“踌躇满志”后加上“的记忆”

【分析】
本题围绕“游览名胜”语文活动设置基础积累题，需逐一掌握各题型的解题方法：第1题识记常用字的字音、字形；第2题结合语境理解词语含义；第3题明确不同短语类型的特点，逐一分析选项；第4题通过提取句子主干判断成分残缺的病句并修改。
【解析】
1. （1）“矗”读chù，注意声调为第四声；（2）“yín唱”对应汉字“吟”，不要误写为“银”等同音字。
2. （1）“踌躇满志”结合“雁塔题名是士人们一生的高光时刻”，指士人们考中后心满意足、从容自得的样子；（2）“徘徊”结合“失意者”的语境，指在一个地方来回走动，也可比喻失意时犹豫不决的状态。
3. 分析选项：A“最高的建筑”是偏正短语；B“保存佛经”中“保存”是动词，“佛经”是宾语，属于动宾短语；C“登塔题诗”是并列短语；D“高光时刻”是偏正短语，故选B。
4. 句子④“保存着一代代人春风得意、踌躇满志”成分残缺，缺少宾语中心语，需在“踌躇满志”后加上“的记忆”，使句子完整通顺。
【答案】
1. (1) chù (2) 吟
2. (1) 心满意足、从容自得的样子。(2) 在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决。
3. B
4. ④ 在“踌躇满志”后加上“的记忆”
【知识点】
字音字形、词语运用、短语与病句
【点评】
本题聚焦语文基础知识的积累与运用，题型贴合活动主题，难度适中，能有效考查学生对基础知识点的掌握程度。
【难度系数】
0.6