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8.（教材素材题）如图是一台收音机的屏板，将指针（图中白色块）向右调节后，下列说法正确的是（
A.所接收的电磁波频率变小
B.所接收的电磁波波长变短
C.所接收的电磁波波速变大
D.收音机发出声音的频率变大
B
）A.所接收的电磁波频率变小
B.所接收的电磁波波长变短
C.所接收的电磁波波速变大
D.收音机发出声音的频率变大
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确收音机屏板上的数值是电磁波的频率，指针向右调节时，接收的电磁波频率会变大。再结合电磁波的相关规律分析选项：电磁波在同种介质中波速不变，根据波速、波长、频率的关系判断波长变化，同时区分电磁波频率和收音机发出声音的频率。
【解析】
1. 收音机屏板上的单位为MHz，代表电磁波的频率，指针向右调节时，对应频率f变大，故A选项“频率变小”错误；
2. 电磁波在空气中的传播速度c为定值（约3×10⁸m/s），根据公式c=λf（λ为波长），可得λ=c/f，当f变大时，λ变小，即波长变短，故B选项正确；
3. 电磁波的波速由介质决定，在空气中传播时波速不变，故C选项错误；
4. 收音机发出声音的频率由音频信号决定，与接收的电磁波频率无关，故D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的波长、频率和波速的关系；电磁波的传播
【点评】
本题结合收音机屏板考查电磁波的基础应用，需掌握电磁波波速、波长、频率的关系，以及电磁波与声音频率的区别，属于常规基础题，侧重对核心公式的理解应用。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先明确收音机屏板上的数值是电磁波的频率，指针向右调节时，接收的电磁波频率会变大。再结合电磁波的相关规律分析选项：电磁波在同种介质中波速不变，根据波速、波长、频率的关系判断波长变化，同时区分电磁波频率和收音机发出声音的频率。
【解析】
1. 收音机屏板上的单位为MHz，代表电磁波的频率，指针向右调节时，对应频率f变大，故A选项“频率变小”错误；
2. 电磁波在空气中的传播速度c为定值（约3×10⁸m/s），根据公式c=λf（λ为波长），可得λ=c/f，当f变大时，λ变小，即波长变短，故B选项正确；
3. 电磁波的波速由介质决定，在空气中传播时波速不变，故C选项错误；
4. 收音机发出声音的频率由音频信号决定，与接收的电磁波频率无关，故D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的波长、频率和波速的关系；电磁波的传播
【点评】
本题结合收音机屏板考查电磁波的基础应用，需掌握电磁波波速、波长、频率的关系，以及电磁波与声音频率的区别，属于常规基础题，侧重对核心公式的理解应用。
【难度系数】
0.5
9. ★★ a、b分别为两种电磁波，其部分波形如图甲所示，其中a波是红外线。结合图乙的电磁波谱，下列分析正确的是（
A.b波可能是微波
B.两种电磁波在真空中的波速可能不同
C.a波能使荧光物质发光
D.相比a波，b波的频率更大、波长更短
D
）A.b波可能是微波
B.两种电磁波在真空中的波速可能不同
C.a波能使荧光物质发光
D.相比a波，b波的频率更大、波长更短
答案
9.D
解析
【分析】
本题考查电磁波的波长、频率、波速的关系及电磁波谱的相关知识。解题思路：1. 从波形图判断a、b的波长大小；2. 利用电磁波在真空中波速恒定，结合公式$f=\frac{c}{λ}$分析频率与波长的关系；3. 结合电磁波谱中各电磁波的特性，逐一判断选项对错。
【解析】
1. 由图甲可知，a波的波长$λ_a$大于b波的波长$λ_b$。
2. 电磁波在真空中的传播速度为定值$c=3×10^8m/s$，根据公式$f=\frac{c}{λ}$，波长与频率成反比，因此$λ$越大，频率越小，故$f_a ＜ f_b$。
3. 选项分析：
A选项：微波的频率低于红外线，而b波频率高于a波（红外线），因此b波不可能是微波，A错误。
B选项：所有电磁波在真空中的波速均为$c$，波速相同，B错误。
C选项：能使荧光物质发光的是紫外线，红外线无此特性，C错误。
D选项：由$f=\frac{c}{λ}$，$λ_b ＜ λ_a$，可得$f_b ＞ f_a$，即b波频率更大、波长更短，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的波长、频率和波速的关系；电磁波谱
【点评】
本题结合波形图和电磁波谱考查电磁波的基本性质，核心是掌握电磁波波速、波长、频率的关系，以及不同电磁波的特性，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查电磁波的波长、频率、波速的关系及电磁波谱的相关知识。解题思路：1. 从波形图判断a、b的波长大小；2. 利用电磁波在真空中波速恒定，结合公式$f=\frac{c}{λ}$分析频率与波长的关系；3. 结合电磁波谱中各电磁波的特性，逐一判断选项对错。
【解析】
1. 由图甲可知，a波的波长$λ_a$大于b波的波长$λ_b$。
2. 电磁波在真空中的传播速度为定值$c=3×10^8m/s$，根据公式$f=\frac{c}{λ}$，波长与频率成反比，因此$λ$越大，频率越小，故$f_a ＜ f_b$。
3. 选项分析：
A选项：微波的频率低于红外线，而b波频率高于a波（红外线），因此b波不可能是微波，A错误。
B选项：所有电磁波在真空中的波速均为$c$，波速相同，B错误。
C选项：能使荧光物质发光的是紫外线，红外线无此特性，C错误。
D选项：由$f=\frac{c}{λ}$，$λ_b ＜ λ_a$，可得$f_b ＞ f_a$，即b波频率更大、波长更短，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的波长、频率和波速的关系；电磁波谱
【点评】
本题结合波形图和电磁波谱考查电磁波的基本性质，核心是掌握电磁波波速、波长、频率的关系，以及不同电磁波的特性，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
10. 我国自主研发的米波雷达能够有效探测隐形飞机，它使用的波信号的工作频率范围为$3× 10^7 ∼ 3× 10^8$ Hz，该信号是
电磁波
（填“超声波”“次声波”或“电磁波”），在空气中的传播速度约为$3× 10^5$
km/s。若雷达发出信号后经$8× 10^{-5}$ s接收到敌机反射信号，此时敌机距离雷达12
km。答案
10.电磁波;$3× 10^5$;12
解析
【分析】首先根据雷达的工作原理判断信号类型，明确电磁波与机械波（超声波、次声波）的区别；其次掌握电磁波在空气中的传播速度，完成单位换算；最后计算距离时需注意雷达信号是往返传播，总时间对应两倍的单程距离，结合速度公式求解。
【解析】1. 雷达利用电磁波探测目标，超声波、次声波属于机械波，无法实现远距离探测，故第一空填电磁波；2. 电磁波在空气中的传播速度约为$3×10^8$ m/s，换算为km/s：$3×10^8$ m/s = $3×10^5$ km/s；3. 雷达发出信号到接收反射信号，信号传播的总路程是敌机到雷达距离的2倍，单程时间$t=\frac{8×10^{-5}\mathrm{s}}{2}=4×10^{-5}\mathrm{s}$，根据$s=vt$，距离$s=3×10^8\mathrm{m/s}×4×10^{-5}\mathrm{s}=12000\mathrm{m}=12\mathrm{km}$。
【答案】电磁波；$3×10^5$；12
【知识点】电磁波的应用；速度公式的应用；单位换算
【点评】本题结合实际场景考查电磁波的基础应用，需掌握电磁波的特点、传播速度及距离计算时的往返时间处理，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】1. 雷达利用电磁波探测目标，超声波、次声波属于机械波，无法实现远距离探测，故第一空填电磁波；2. 电磁波在空气中的传播速度约为$3×10^8$ m/s，换算为km/s：$3×10^8$ m/s = $3×10^5$ km/s；3. 雷达发出信号到接收反射信号，信号传播的总路程是敌机到雷达距离的2倍，单程时间$t=\frac{8×10^{-5}\mathrm{s}}{2}=4×10^{-5}\mathrm{s}$，根据$s=vt$，距离$s=3×10^8\mathrm{m/s}×4×10^{-5}\mathrm{s}=12000\mathrm{m}=12\mathrm{km}$。
【答案】电磁波；$3×10^5$；12
【知识点】电磁波的应用；速度公式的应用；单位换算
【点评】本题结合实际场景考查电磁波的基础应用，需掌握电磁波的特点、传播速度及距离计算时的往返时间处理，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
11.(航天科技)我国研制发射的“鹊桥二号”中继星专为月球背面探测任务提供地月通信支持，它通过
信号接收器
电磁波
实现地球与月球背面的信息传递。如图是中继星的星载天线缩比模型，形如“金色大伞”，“伞面”由高反射率的“镀金钼丝”制成，能将信号反射
（填“反射”或“折射”）会聚到信号接收器，实现信息传输。信号接收器
答案
11.电磁波;反射
解析
【分析】
要解答本题，需结合航天通信的环境特点和天线的工作原理分析：首先，地球与月球之间是真空环境，声音无法在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，因此中继星需依靠电磁波传递信息；其次，天线的“伞面”是高反射率材料，其作用是会聚信号到接收器，这是利用光的反射原理，而非折射（折射需要穿过不同介质，此处是信号被反射会聚）。
【解析】
1. 地球与月球之间的空间为真空，没有传播声音的介质，电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，所以“鹊桥二号”中继星通过电磁波实现地球与月球背面的信息传递。
2. 天线的“伞面”由高反射率的镀金钼丝制成，信号遇到该“伞面”后会发生反射，进而被会聚到信号接收器，因此此处应填“反射”。
【答案】
电磁波；反射
【知识点】
电磁波的应用；光的反射
【点评】
本题结合航天科技热点，考查电磁波和光的反射的实际应用，属于基础题，需要学生将物理知识与实际场景结合分析，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合航天通信的环境特点和天线的工作原理分析：首先，地球与月球之间是真空环境，声音无法在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，因此中继星需依靠电磁波传递信息；其次，天线的“伞面”是高反射率材料，其作用是会聚信号到接收器，这是利用光的反射原理，而非折射（折射需要穿过不同介质，此处是信号被反射会聚）。
【解析】
1. 地球与月球之间的空间为真空，没有传播声音的介质，电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播，所以“鹊桥二号”中继星通过电磁波实现地球与月球背面的信息传递。
2. 天线的“伞面”由高反射率的镀金钼丝制成，信号遇到该“伞面”后会发生反射，进而被会聚到信号接收器，因此此处应填“反射”。
【答案】
电磁波；反射
【知识点】
电磁波的应用；光的反射
【点评】
本题结合航天科技热点，考查电磁波和光的反射的实际应用，属于基础题，需要学生将物理知识与实际场景结合分析，难度适中。
【难度系数】
0.7
12.(科学推理) 将手机放在密闭的塑料容器中，能正常接收到呼叫信号，放在密闭的金属容器中，不能接收到呼叫信号，说明
金属容器
（填“塑料容器”或“金属容器”）对电磁波
有屏蔽作用。答案
12.金属容器;电磁波
解析
【分析】解题思路：首先明确手机接收的呼叫信号本质是电磁波；接着对比两组实验现象：密闭塑料容器中能接收到信号，说明电磁波可穿透塑料；密闭金属容器中不能接收到信号，说明金属容器能阻挡电磁波，据此推导结论。
【解析】手机接收的呼叫信号属于电磁波，当手机放在密闭塑料容器中时能正常接收，表明塑料容器无法屏蔽电磁波；放在密闭金属容器中时无法接收，说明金属容器对电磁波有屏蔽作用，因此应填金属容器和电磁波。
【答案】金属容器；电磁波
【知识点】电磁波的屏蔽；电磁波的应用
【点评】本题结合生活小实验考查电磁波的屏蔽特性，属于物理基础知识点，难度较低，侧重考查学生对概念的理解与实际应用能力。
【难度系数】0.8
【解析】手机接收的呼叫信号属于电磁波，当手机放在密闭塑料容器中时能正常接收，表明塑料容器无法屏蔽电磁波；放在密闭金属容器中时无法接收，说明金属容器对电磁波有屏蔽作用，因此应填金属容器和电磁波。
【答案】金属容器；电磁波
【知识点】电磁波的屏蔽；电磁波的应用
【点评】本题结合生活小实验考查电磁波的屏蔽特性，属于物理基础知识点，难度较低，侧重考查学生对概念的理解与实际应用能力。
【难度系数】0.8
13. ⋄⋄（跨学科 工程实践）如图甲是一款家用消毒柜的结构图，波长为254 nm 的紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内透出，对柜内的物品进行杀菌消毒。图乙为紫外线的三个波段示意图，其中UVC对人体伤害最大。UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍 UVC 传播。柜门透明部分的材料应选
普通玻璃
，透明灯管的材料应选石英玻璃
。（均填“石英玻璃”或“普通玻璃”）答案
13.普通玻璃;石英玻璃
解析
【分析】
要解答本题，需先明确题目给出的关键信息：UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍UVC传播；再结合两个部件的功能分析材料选择：柜门透明部分的作用是防止对人体伤害最大的UVC泄漏，透明灯管的作用是让UVC（254nm属于UVC波段）透出，据此匹配对应材料。
【解析】
1. 柜门透明部分：由于UVC对人体伤害最大，而普通玻璃可有效阻碍UVC传播，为避免UVC泄漏伤害人体，柜门透明部分应选普通玻璃。
2. 透明灯管：需要让波长254nm的UVC从灯管内透出，而UVC能通过石英玻璃，因此透明灯管的材料应选石英玻璃。
【答案】
普通玻璃；石英玻璃
【知识点】
紫外线的特性、材料的透光性
【点评】
本题结合家用消毒柜的实际场景，利用紫外线的波段特性和不同材料对紫外线的透过性差异，考查跨学科的工程实践应用，需学生准确提取题目关键信息并结合实际需求分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先明确题目给出的关键信息：UVC能通过石英玻璃，普通玻璃可有效阻碍UVC传播；再结合两个部件的功能分析材料选择：柜门透明部分的作用是防止对人体伤害最大的UVC泄漏，透明灯管的作用是让UVC（254nm属于UVC波段）透出，据此匹配对应材料。
【解析】
1. 柜门透明部分：由于UVC对人体伤害最大，而普通玻璃可有效阻碍UVC传播，为避免UVC泄漏伤害人体，柜门透明部分应选普通玻璃。
2. 透明灯管：需要让波长254nm的UVC从灯管内透出，而UVC能通过石英玻璃，因此透明灯管的材料应选石英玻璃。
【答案】
普通玻璃；石英玻璃
【知识点】
紫外线的特性、材料的透光性
【点评】
本题结合家用消毒柜的实际场景，利用紫外线的波段特性和不同材料对紫外线的透过性差异，考查跨学科的工程实践应用，需学生准确提取题目关键信息并结合实际需求分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
14. ★★★（科学推理[广州二模]某次地震时，震源同时产生两种机械波：P波（纵波）和S波（横波），传播速度分别约为8 km/s和4 km/s，某监测点记录到P波比S波早到达120 s。假设震源的振动频率为0.8 Hz，地震波沿直线传播，已知传播速度是波长和频率的乘积，则（
A.震源距监测点约960 km
B.P波的波长为S波的一半
C.P波的波长约为5.0 km
D.S波的波长约为3.2 km
A
）A.震源距监测点约960 km
B.P波的波长为S波的一半
C.P波的波长约为5.0 km
D.S波的波长约为3.2 km
答案
14.A 【点拨】由题知，P波和S波的传播速度分别约为8 km/s和4 km/s，且P波比S波早到达Δt=120 s，设震源到监测点的距离为s，则 $\Delta t=\frac{s}{v_S}-\frac{s}{v_P}$，解得 $s=960\ \mathrm{km}$，故A正确；由 $v=λ f$ 可知，P波的波长 $λ_P=\frac{v_P}{f}=\frac{8\ \mathrm{km/s}}{0.8\ \mathrm{Hz}}=10\ \mathrm{km}$，S波的波长 $λ_S=\frac{v_S}{f}=\frac{4\ \mathrm{km/s}}{0.8\ \mathrm{Hz}}=5\ \mathrm{km}$，故BCD错误。
解析
【分析】
首先明确震源到监测点的距离固定，P波和S波传播距离相同，利用两者的速度和到达的时间差，通过时间差公式可求出震源距；再根据机械波中速度、波长与频率的关系（$v=λ f$）计算两种波的波长，最后逐一判断选项。
【解析】
设震源到监测点的距离为$s$，已知P波速度$v_P=8\ \mathrm{km/s}$，S波速度$v_S=4\ \mathrm{km/s}$，时间差$\Delta t=120\ \mathrm{s}$。
根据时间差关系：$\Delta t = t_S - t_P = \frac{s}{v_S} - \frac{s}{v_P}$，代入数值得：
$120 = \frac{s}{4} - \frac{s}{8}$，化简得$120 = \frac{s}{8}$，解得$s=960\ \mathrm{km}$，故A选项正确。
再由机械波公式$v=λ f$（$f=0.8\ \mathrm{Hz}$）计算波长：
P波波长$λ_P=\frac{v_P}{f}=\frac{8}{0.8}=10\ \mathrm{km}$；
S波波长$λ_S=\frac{v_S}{f}=\frac{4}{0.8}=5\ \mathrm{km}$；
因此B选项（P波波长为S波一半）错误，C选项（P波波长约5.0 km）错误，D选项（S波波长约3.2 km）错误。
【答案】
A
【知识点】
机械波的波长、频率与速度的关系；匀速运动的时间计算
【点评】
本题结合地震波的实际情境，考查机械波基本公式的应用，以及利用时间差求解距离的方法，属于基础应用类题目，需熟练掌握相关公式的推导与计算。
【难度系数】
0.6
首先明确震源到监测点的距离固定，P波和S波传播距离相同，利用两者的速度和到达的时间差，通过时间差公式可求出震源距；再根据机械波中速度、波长与频率的关系（$v=λ f$）计算两种波的波长，最后逐一判断选项。
【解析】
设震源到监测点的距离为$s$，已知P波速度$v_P=8\ \mathrm{km/s}$，S波速度$v_S=4\ \mathrm{km/s}$，时间差$\Delta t=120\ \mathrm{s}$。
根据时间差关系：$\Delta t = t_S - t_P = \frac{s}{v_S} - \frac{s}{v_P}$，代入数值得：
$120 = \frac{s}{4} - \frac{s}{8}$，化简得$120 = \frac{s}{8}$，解得$s=960\ \mathrm{km}$，故A选项正确。
再由机械波公式$v=λ f$（$f=0.8\ \mathrm{Hz}$）计算波长：
P波波长$λ_P=\frac{v_P}{f}=\frac{8}{0.8}=10\ \mathrm{km}$；
S波波长$λ_S=\frac{v_S}{f}=\frac{4}{0.8}=5\ \mathrm{km}$；
因此B选项（P波波长为S波一半）错误，C选项（P波波长约5.0 km）错误，D选项（S波波长约3.2 km）错误。
【答案】
A
【知识点】
机械波的波长、频率与速度的关系；匀速运动的时间计算
【点评】
本题结合地震波的实际情境，考查机械波基本公式的应用，以及利用时间差求解距离的方法，属于基础应用类题目，需熟练掌握相关公式的推导与计算。
【难度系数】
0.6
