1. 阅读下面的文字,按要求完成任务。(5分)
人间印记,是岁月在大地上的 juān 刻,是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧,金字塔的雄伟、长城的蜿蜒,见证着人类的辉 huáng 与坚韧。它是文化传承的载体,汉字的笔画间藏着民族的根 mài,文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托,故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖,都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证,梯田的层叠是和谐的诗篇,污染的河流是警示的伤痕。这些印记,或深或浅,或喜或悲,都是人类在世间行走的痕迹,是时间的 kuì 赠,是
(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(juān)
根(mài)
(2)请根据语境,在横线上补写一句话。(1分)
人间印记,是岁月在大地上的 juān 刻,是历史在时光中的低语。它是古老遗迹中沉淀的文明智慧,金字塔的雄伟、长城的蜿蜒,见证着人类的辉 huáng 与坚韧。它是文化传承的载体,汉字的笔画间藏着民族的根 mài,文学作品里流淌着人性的光辉。它是情感的寄托,故乡的山水、爱情的甜蜜、亲情的温暖,都化作心灵深处的痕迹。它是自然与人类共生的见证,梯田的层叠是和谐的诗篇,污染的河流是警示的伤痕。这些印记,或深或浅,或喜或悲,都是人类在世间行走的痕迹,是时间的 kuì 赠,是
[示例一]文明的注脚
,让我们在岁月的长河中,铭记来路,照亮前程。(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
(juān)
镌
刻 辉(huáng)煌
根(mài)
脉
(kuì)馈
赠(2)请根据语境,在横线上补写一句话。(1分)
[示例一]文明的注脚
[示例二]心灵的归宿
答案
1. (1)镌 煌 脉 馈
[解析]镌(juān)刻:雕刻。辉煌(huáng):光辉灿烂;(成绩等)显著;卓著。根脉(mài):指事物的本源和脉络,也可比喻子孙后代。馈(kuì)赠:赠送(礼品)。
(2)[示例一]文明的注脚 [示例二]心灵的归宿
[解析]上文对“人间印记”的描述均以“是……”的判断句式呈现,根据“时间的馈赠”可知,短语为“名词+的+名词”的偏正结构,补写句子的结构须与上文保持一致。此外,要紧扣核心内涵,“人间印记”关联历史、文明、情感、自然共生等维度,补写内容须贴合其作为人类生存痕迹的本质,体现其价值或意义。补写句子须与下文“铭记来路,照亮前程”形成呼应,从不同角度深化“人间印记”的作用,如精神层面、文明传承层面等。
[解析]镌(juān)刻:雕刻。辉煌(huáng):光辉灿烂;(成绩等)显著;卓著。根脉(mài):指事物的本源和脉络,也可比喻子孙后代。馈(kuì)赠:赠送(礼品)。
(2)[示例一]文明的注脚 [示例二]心灵的归宿
[解析]上文对“人间印记”的描述均以“是……”的判断句式呈现,根据“时间的馈赠”可知,短语为“名词+的+名词”的偏正结构,补写句子的结构须与上文保持一致。此外,要紧扣核心内涵,“人间印记”关联历史、文明、情感、自然共生等维度,补写内容须贴合其作为人类生存痕迹的本质,体现其价值或意义。补写句子须与下文“铭记来路,照亮前程”形成呼应,从不同角度深化“人间印记”的作用,如精神层面、文明传承层面等。
2. 名句名篇默写。(8分)
古诗文是生命印记的珍贵宝藏,它穿越时空,与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美,(1)
古诗文是生命印记的珍贵宝藏,它穿越时空,与我们的生命紧密相连。“芳草鲜美,(1)
落英缤纷
”(陶渊明《桃花源记》)的自然之美让人心生向往。小石潭中,“佁然不动,(2)俶尔远逝
,往来翕忽”[(3)柳宗元
《小石潭记》]的生命之趣让人心神荡漾。破山寺的晨钟暮鼓间,“(4)山光悦鸟性
,(5)潭影空人心
”(常建《题破山寺后禅院》),空潭疏影涤荡尘心。庄子笔下的大鹏振翅,“水击三千里,(6)抟扶摇而上者九万里
”(《北冥有鱼》),长风托起逍遥的魂魄,留下对自由永恒的追寻。陆游的寒梅傲立风雪,“(7)零落成泥碾作尘
,只有香如故”(《卜算子·咏梅》)将文人的风骨写入天地苍茫。苦难中,杜甫的茅屋在秋风中支离,却迸发出震撼天地的呼喊:“安得广厦千万间,(8)大庇天下寒士俱欢颜
”(《茅屋为秋风所破歌》),寒士的坚守化作文明的脊梁。答案
2. (1)落英缤纷 (2)俶尔远逝 (3)柳宗元 (4)山光悦鸟性
(5)潭影空人心 (6)抟扶摇而上者九万里 (7)零落成泥碾作尘 (8)大庇天下寒士俱欢颜
[提示]本题中注意“缤纷”“俶”“悦”“潭”“抟”“零落”“碾”“庇”“俱”等字词的正确写法。
(5)潭影空人心 (6)抟扶摇而上者九万里 (7)零落成泥碾作尘 (8)大庇天下寒士俱欢颜
[提示]本题中注意“缤纷”“俶”“悦”“潭”“抟”“零落”“碾”“庇”“俱”等字词的正确写法。
3. 名著阅读。(8分)
续表
拓展探究:
触摸汉字,我们感受到了历史的印记。其实,无论是文字还是物件,都会在人们的生命中留下印记。请从下面事物中任选一种,谈一谈它在保尔身上留下的印记。(4分)
A.《牛虻》 B. 铁锹 C. 轮椅 D. 笔
(5)我选
续表
拓展探究:
触摸汉字,我们感受到了历史的印记。其实,无论是文字还是物件,都会在人们的生命中留下印记。请从下面事物中任选一种,谈一谈它在保尔身上留下的印记。(4分)
A.《牛虻》 B. 铁锹 C. 轮椅 D. 笔
(5)我选
A
(填字母),《牛虻》在保尔身上镌刻下永不褪色的革命信仰印记,使保尔乐观坚强、坚忍不拔。保尔因重伤躺在战地医院时,牛虻“用意志战胜肉体”的精神支撑他直面截肢的痛苦;在修筑铁路的暴风雪中,牛虻“把自己锻造成革命利剑”的信念驱散了他对死亡的恐惧;双目失明后,牛虻“不论我活着,或是我死掉,我都是一只快乐的牛虻”激励他继续为理想而写作。
[示例二]B 在修筑铁路的寒冬里,铁锹是保尔战斗的“武器”。它见证了保尔与恶劣环境、疾病伤痛较劲。一次次挥动铁锹,磨粗了手掌,却让保尔的意志更坚韧。这把铁锹,烙印着他为集体、为革命奉献的热血,让“吃苦耐劳、勇于担当”成为他生命里抹不去的精神印记。
答案
3. (1)会意字 (2)“印”由“手”和“人”两个字组成,手按压在人上,本义为按,符合造字法中的“会意”:会合两个字为一个字,这一个字的意义由两个字的意义积成的。(3)权力压制 (4)信用象征 (5)[示例一]A 《牛虻》在保尔身上镌刻下永不褪色的革命信仰印记,使保尔乐观坚强、坚忍不拔。保尔因重伤躺在战地医院时,牛虻“用意志战胜肉体”的精神支撑他直面截肢的痛苦;在修筑铁路的暴风雪中,牛虻“把自己锻造成革命利剑”的信念驱散了他对死亡的恐惧;双目失明后,牛虻“不论我活着,或是我死掉,我都是一只快乐的牛虻”激励他继续为理想而写作。 [示例二]B 在修筑铁路的寒冬里,铁锹是保尔战斗的“武器”。它见证了保尔与恶劣环境、疾病伤痛较劲。一次次挥动铁锹,磨粗了手掌,却让保尔的意志更坚韧。这把铁锹,烙印着他为集体、为革命奉献的热血,让“吃苦耐劳、勇于担当”成为他生命里抹不去的精神印记。
[解析](1)(2)根据“知识贴士”可知,“会意”造字法是“会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的”。从字形演变看,甲骨文里的“印”像“一双手按在一个跪坐者的头顶上”,是把“手”和“人”两个独立表意的部分,合为一个新字“印”,且新字本义为“按”,由“手(动作)+“人(对象)”的意义共同构成,完全契合“会意”造字法的定义,所以判定“印”是会意字。(3)(4)根据“‘印’的本义是按,引申指被按的图章。商代在罪犯和俘虏脸上做记号叫作‘印’”可知,这种“按”的行为,带有明显的强制、权力压制色彩——以身体标记的方式,对特定人群(罪犯、俘虏)进行管控,所以最初可关联为“权力压制”。随着社会发展,“印”引申出“被按的图章”含义,根据“秦时官印被视为权威的象征,汉代私人也可以用‘印’作为个人信用的代表。后来引申指彼此符合,如‘心心相印’”可知,“印”脱离原始“权力压制”语境,成为社会秩序中“权威、信用”的符号——官印象征权力与公信力,私印代表个人信用,最终演变为“信用象征”,并进一步衍生出“心心相印”这类精神共鸣的抽象含义,映射中华文明对“信”的文化推崇。故分别填写:权力压制、信用象征。(5)需明确“印记”指事物对保尔的思想、行为、人生轨迹产生的深刻影响,结合原著中该事物与保尔的关联情节,阐述其如何塑造保尔的精神品质、推动其人生选择即可。
[解析](1)(2)根据“知识贴士”可知,“会意”造字法是“会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的”。从字形演变看,甲骨文里的“印”像“一双手按在一个跪坐者的头顶上”,是把“手”和“人”两个独立表意的部分,合为一个新字“印”,且新字本义为“按”,由“手(动作)+“人(对象)”的意义共同构成,完全契合“会意”造字法的定义,所以判定“印”是会意字。(3)(4)根据“‘印’的本义是按,引申指被按的图章。商代在罪犯和俘虏脸上做记号叫作‘印’”可知,这种“按”的行为,带有明显的强制、权力压制色彩——以身体标记的方式,对特定人群(罪犯、俘虏)进行管控,所以最初可关联为“权力压制”。随着社会发展,“印”引申出“被按的图章”含义,根据“秦时官印被视为权威的象征,汉代私人也可以用‘印’作为个人信用的代表。后来引申指彼此符合,如‘心心相印’”可知,“印”脱离原始“权力压制”语境,成为社会秩序中“权威、信用”的符号——官印象征权力与公信力,私印代表个人信用,最终演变为“信用象征”,并进一步衍生出“心心相印”这类精神共鸣的抽象含义,映射中华文明对“信”的文化推崇。故分别填写:权力压制、信用象征。(5)需明确“印记”指事物对保尔的思想、行为、人生轨迹产生的深刻影响,结合原著中该事物与保尔的关联情节,阐述其如何塑造保尔的精神品质、推动其人生选择即可。
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