17. 根据要求写作。
柳宗元游小石潭,领会到独特的山川之美;魏学洢写核舟,描摹出精巧的工艺之美;鲁迅写看社戏的经历,展现出民俗风情之美……
请你结合自己的生活体验,以《美在》为题,写一篇记叙文。
要求:①不少于600字;②不得出现真实的校名、人名等信息。

《美在巷口的糖画摊》
深秋的风卷着梧桐叶擦过放学路的地砖，我总爱绕两百米的远路，去老巷口守那台飘着焦甜香气的糖画摊。
守摊的爷爷手背上爬满深褐色的老年斑，指节粗大，可捏着铜勺舀起熬得透亮的麦芽糖时，腕子却软得像绕着风。他总爱穿洗得发白的蓝布围裙，围裙角沾着几点凝固的浅黄糖渍，像落了半片没化的桂花。从前我只爱盯着他勺下淌出来的糖龙，龙鳞根根分明，点上两粒红砂糖当眼睛，凉透了咬一口脆得响，甜意顺着舌尖漫到后脑勺，那时候我只觉得糖画的味道是美的。
上周我因为补值日走得晚，天擦黑的时候才晃到巷口，远远就看见糖画摊的暖黄灯还亮着。我凑过去才看见，摊边站着个攥着五毛硬币的小弟弟，鼻尖冻得通红，盯着摊上的龙图案直咽口水。爷爷低头看了看他攥得发皱的硬币，没说话，铜勺舀起糖稀，手腕转了没半分钟，一条张着爪子的小龙就落在石板上，他撒上点亮晶晶的糖霜，塞到小弟弟手里，只把那五毛硬币轻轻推了回去：“今天剩的糖不多，给你做个小的，不收钱。”
风把他蓝布围裙的角吹起来，暖黄的灯光落在他沾着糖稀的指尖，那只捏了几十年铜勺的手，刻着的全是老时光的痕迹。小弟弟举着糖画蹦蹦跳跳跑远，他低头擦了擦石板上的残糖，抬头看见我，笑着晃了晃铜勺：“今天要个什么图案？给你做个小兔子。”
咬着脆甜的糖兔子往家走的时候，风里全是麦芽糖的香气。我忽然懂了之前没察觉到的美：这巷口的糖画摊藏着的从来不止是甜，是手艺人捏了几十年的温度，是给陌生小孩递糖时软乎乎的善意，是老巷里慢悠悠淌着的、从来没急着跑的烟火气。原来最动人的美从来都不在远得看不见的风景里，就藏在巷口飘了几十年的甜香里，一抬眼，就能撞个满怀。

这是一道半命题记叙文写作题，解题可按以下步骤完成：1. 补全题目：选择小切口的具象内容填充横线，贴合自身真实生活体验，避免选题空泛，比如可填“巷口的糖香里”“奶奶的针线笸箩里”“雨中的伞沿下”等，方便后续叙事展开；2. 紧扣题眼“美”：要明确你所书写的“美”的内核，既可以是景物、工艺的具象美感，也可以是人情、善意的抽象美感，行文全程围绕核心展开，不要偏离主题；3. 符合文体要求：作为记叙文，要设置清晰的叙事线索，加入细节描写（动作、感官、神态描写等），完整写出你从日常经历中发现“美”的过程，避免写成抒情散文或议论文；4. 满足格式要求：字数达到600字以上，行文不得出现真实的校名、人名等隐私信息，情感真挚自然，贴合初中生的生活经历。

18. 下列诗歌中属于新乐府的一项是()。(2分)
新乐府序
序曰:凡九千二百五十二言,断为五十篇。篇无定句,句无定字,系于意,不系于文。首句标其目,卒章显其志,诗三百之义也。其辞质而径,欲见之者易谕也。其言直而切,欲闻之者深诫也。其事核而实,使采之者传信也。其体顺而肆,可以播于乐章歌曲也。总而言之,为君、为臣、为民、为物、为事而作,不为文而作也。
(选自《白居易集·卷三》)

A.《望洞庭湖上张丞相》(孟浩然)
B.《白云泉》(白居易):天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间。
C.《卖炭翁》(白居易)
D.《式微》(《诗经》)

18. C 【点拨】本题考查新乐府诗体的理解与辨析。
【解析】新乐府的特点是关注现实,"即事名篇",《卖炭翁》符合这些特点,是新乐府诗。

【分析】
解题时需先明确新乐府的核心特征：它是中唐白居易等人倡导的诗歌体裁，以“即事名篇”为核心，即根据具体事件创作新乐府诗题，内容多反映社会现实、民生疾苦，区别于沿用古题的旧乐府。再逐一分析选项，结合诗歌的体裁、内容判断是否符合新乐府的特点，最终选出正确答案。
【解析】
新乐府的核心特点是“即事名篇”“为事而作”，多反映社会现实。对各选项分析如下：
1. A选项《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的五言律诗，属于干谒类诗作，不符合新乐府特征；
2. B选项《白云泉》是白居易的七言绝句，属于闲适抒情之作，并非新乐府；
3. C选项《卖炭翁》是白居易新乐府运动的代表作，以卖炭翁的遭遇揭露底层百姓的苦难，符合新乐府“为事而作”的要求；
4. D选项《式微》出自《诗经》，是先秦旧体诗歌，不属于新乐府。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
新乐府诗体；古代诗歌体裁
【点评】
本题考查对古代诗歌体裁中新乐府的理解与辨析，属于基础文学常识题，需掌握新乐府的核心特征，结合作品内容准确判断，难度适中，侧重考查学生的文学积累。
【难度系数】
0.6