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(
A. Acting.
B. Dancing.
C. Painting.
(
A. 3.
B. 4.
C. 5.
(
A
)14. What is Lin Hua doing?A. Acting.
B. Dancing.
C. Painting.
(
B
)15. How many places does Lucy share?A. 3.
B. 4.
C. 5.
答案
14.A 15.B
解析
【分析】
这是两道英语听力理解题，需结合听力原文内容解答。第14题需定位问题中人物Lin Hua对应的动作描述，第15题需统计Lucy分享的地点数量，通过抓取听力细节信息选出正确选项。
【解析】
14题：根据听力材料中对Lin Hua正在进行的动作描述，可判断其正在表演，对应选项A；15题：统计听力材料中Lucy分享的地点数量，可知共4个，对应选项B。
【答案】
14.A 15.B
【知识点】
英语听力理解，细节信息获取
【点评】
本题为基础听力细节题，重点考查学生抓取听力中人物动作、数量类关键信息的能力，属于听力题中的基础题型。
【难度系数】
0.3
这是两道英语听力理解题，需结合听力原文内容解答。第14题需定位问题中人物Lin Hua对应的动作描述，第15题需统计Lucy分享的地点数量，通过抓取听力细节信息选出正确选项。
【解析】
14题：根据听力材料中对Lin Hua正在进行的动作描述，可判断其正在表演，对应选项A；15题：统计听力材料中Lucy分享的地点数量，可知共4个，对应选项B。
【答案】
14.A 15.B
【知识点】
英语听力理解，细节信息获取
【点评】
本题为基础听力细节题，重点考查学生抓取听力中人物动作、数量类关键信息的能力，属于听力题中的基础题型。
【难度系数】
0.3
第四节:听录音,选出正确的选项。
(
A. /ɪə/
B. /aɪ/
C. /əʊ/
(
A. /'sentral/
B. /'kɒʒgmən/
C. /mə'ʃiːn/
(
A. ● ● ●
B. ● ● ●
C. ● ● ●
(
A. ↗ ↗
B. ↗ ↘
C. ↘ ↗
(
A. It's her book.
● ● ●
B. It's her book.
● ● ●
C. It's her book.
● ● ●
(
C
)16. 听音标,选出符合读音的选项。A. /ɪə/
B. /aɪ/
C. /əʊ/
(
A
)17. 听单词,选出符合读音的选项。A. /'sentral/
B. /'kɒʒgmən/
C. /mə'ʃiːn/
(
A
)18. 听词组,选出相符的重音选项。A. ● ● ●
B. ● ● ●
C. ● ● ●
(
B
)19. 听句子,选出相符的语调选项。A. ↗ ↗
B. ↗ ↘
C. ↘ ↗
(
B
)20. 根据所听问题,选出重音标注最合理的答句。A. It's her book.
● ● ●
B. It's her book.
● ● ●
C. It's her book.
● ● ●
答案
16.C 17.A 18.A 19.B 20.B
解析
【分析】
本题为英语听力语音类题目，解题思路如下：16题需辨析录音中的元音音标，匹配对应选项；17题要识别录音单词的正确音标，与选项匹配；18题需掌握英语词组的重音规则（名词词组重音通常在第一个实词）；19题要熟悉陈述句的语调规则（用降调）；20题需根据问题的疑问点确定答句的重音位置（问题询问归属时，答句重音落在所属词上）。
【解析】
16题录音音标为/əʊ/，对应选项C；17题录音单词音标为/'sentral/，对应选项A；18题录音词组重音在第一个音节，对应选项A；19题录音为陈述句，语调用降调，对应选项B；20题问题询问书的归属，答句需强调“her”，对应选项B的重音位置。
【答案】
16.C 17.A 18.A 19.B 20.B
【知识点】
英语音标辨析、语音重音、句子语调
【点评】
本题围绕英语语音基础展开，考察音标识别、重音与语调的运用，属于听力基础题型，需平时多积累语音相关知识。
【难度系数】
0.6
本题为英语听力语音类题目，解题思路如下：16题需辨析录音中的元音音标，匹配对应选项；17题要识别录音单词的正确音标，与选项匹配；18题需掌握英语词组的重音规则（名词词组重音通常在第一个实词）；19题要熟悉陈述句的语调规则（用降调）；20题需根据问题的疑问点确定答句的重音位置（问题询问归属时，答句重音落在所属词上）。
【解析】
16题录音音标为/əʊ/，对应选项C；17题录音单词音标为/'sentral/，对应选项A；18题录音词组重音在第一个音节，对应选项A；19题录音为陈述句，语调用降调，对应选项B；20题问题询问书的归属，答句需强调“her”，对应选项B的重音位置。
【答案】
16.C 17.A 18.A 19.B 20.B
【知识点】
英语音标辨析、语音重音、句子语调
【点评】
本题围绕英语语音基础展开，考察音标识别、重音与语调的运用，属于听力基础题型，需平时多积累语音相关知识。
【难度系数】
0.6
二、阅读理解(本题有 20 小题,每小题2分,共40分)
第一节:阅读下列材料,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
A
Uh-oh! Studies say that many people in China are getting too heavy! By 2030, about 70.5% of grown-ups may become overweight, and about 33% of kids may join them too. Being too heavy isn't good for our bodies. We need to eat healthily to stay fit.
(
A. How to eat well.
B. Who to eat with.
C. When to eat snacks.
D. Why to eat on time.
(
A. John, who has 12 different foods very week.
B. Linda, who eats some yogurt at 9 a.m. every day.
C. Steve, who finishes lunch in 10 minutes every time.
D. Ann, who eats meat first when having dinner every night.
(
A. Story Time.
B. Teens' Music.
C. Sports News.
D. Healthy Life.
第一节:阅读下列材料,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
A
Uh-oh! Studies say that many people in China are getting too heavy! By 2030, about 70.5% of grown-ups may become overweight, and about 33% of kids may join them too. Being too heavy isn't good for our bodies. We need to eat healthily to stay fit.
(
A
)21. What is the text(文本) mainly about?A. How to eat well.
B. Who to eat with.
C. When to eat snacks.
D. Why to eat on time.
(
B
)22. Who has a good eating habit according to(根据) the text?A. John, who has 12 different foods very week.
B. Linda, who eats some yogurt at 9 a.m. every day.
C. Steve, who finishes lunch in 10 minutes every time.
D. Ann, who eats meat first when having dinner every night.
(
D
)23. In which part of the magazine can we read the text?A. Story Time.
B. Teens' Music.
C. Sports News.
D. Healthy Life.
答案
21.A 22.B 23.D
解析
【分析】
本题是健康饮食主题的阅读理解，需针对每道题的题型特点，结合原文信息逐一分析选项：
1. 第21题是主旨大意题，需通读全文，提炼核心内容；
2. 第22题是细节理解题，需定位原文对应板块，核对每个选项是否符合原文描述；
3. 第23题是文章出处题，需根据文本主题判断所属板块。
【解析】
21. 主旨大意题：文本开头提出“要健康饮食保持健康”，随后给出四条健康饮食的具体建议，核心围绕“如何吃得健康/好”展开，对应选项A。
22. 细节理解题：
A项：原文要求“每天吃12种以上不同食物”，而非每周，错误；
B项：原文提到健康零食可在9-10点吃酸奶，Linda的做法符合，正确；
C项：原文要求午餐需30分钟，10分钟不符合，错误；
D项：原文要求吃饭先吃蔬菜再吃肉，Ann先吃肉不符合，错误；
因此选B。
23. 文章出处题：文本内容是健康饮食的建议，属于健康生活类内容，对应“Healthy Life”板块，选D。
【答案】
21.A 22.B 23.D
【知识点】
阅读理解主旨大意、细节理解、文章出处
【点评】
本题考查学生对健康主题文本的理解能力，涵盖主旨、细节、出处三类题型，需学生精准定位原文信息，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是健康饮食主题的阅读理解，需针对每道题的题型特点，结合原文信息逐一分析选项：
1. 第21题是主旨大意题，需通读全文，提炼核心内容；
2. 第22题是细节理解题，需定位原文对应板块，核对每个选项是否符合原文描述；
3. 第23题是文章出处题，需根据文本主题判断所属板块。
【解析】
21. 主旨大意题：文本开头提出“要健康饮食保持健康”，随后给出四条健康饮食的具体建议，核心围绕“如何吃得健康/好”展开，对应选项A。
22. 细节理解题：
A项：原文要求“每天吃12种以上不同食物”，而非每周，错误；
B项：原文提到健康零食可在9-10点吃酸奶，Linda的做法符合，正确；
C项：原文要求午餐需30分钟，10分钟不符合，错误；
D项：原文要求吃饭先吃蔬菜再吃肉，Ann先吃肉不符合，错误；
因此选B。
23. 文章出处题：文本内容是健康饮食的建议，属于健康生活类内容，对应“Healthy Life”板块，选D。
【答案】
21.A 22.B 23.D
【知识点】
阅读理解主旨大意、细节理解、文章出处
【点评】
本题考查学生对健康主题文本的理解能力，涵盖主旨、细节、出处三类题型，需学生精准定位原文信息，难度适中。
【难度系数】
0.6
