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17.阅读下面的名人名言,任选其中一项任务,根据要求写作。(50分)
读万卷书,行万里路。胸中脱去尘浊,自然丘壑内营,立成鄄鄂①。
——董其昌《画禅室随笔·卷二》
人之所以爱旅行,不是为了抵达目的地,而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德
旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。 ——安徒生
【注释】①鄄鄂:架构,即绘画的基本框架,后来也指写作、书法等的基本框架。
【任务一】根据自己的生活经历和感悟,写一篇游记,写出个人化的旅游体验。
【任务二】以《旅游让人》为题,写一篇演讲稿,参加学校主题演讲比赛,向同学表达你的观点和看法。
【任务三】给朋友乐乐写一封信,分享自己的旅游感受。
要求:(1)不得抄袭、套作,不少于600字;(2)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
读万卷书,行万里路。胸中脱去尘浊,自然丘壑内营,立成鄄鄂①。
——董其昌《画禅室随笔·卷二》
人之所以爱旅行,不是为了抵达目的地,而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德
旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。 ——安徒生
【注释】①鄄鄂:架构,即绘画的基本框架,后来也指写作、书法等的基本框架。
【任务一】根据自己的生活经历和感悟,写一篇游记,写出个人化的旅游体验。
【任务二】以《旅游让人》为题,写一篇演讲稿,参加学校主题演讲比赛,向同学表达你的观点和看法。
【任务三】给朋友乐乐写一封信,分享自己的旅游感受。
要求:(1)不得抄袭、套作,不少于600字;(2)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
答案
示例（选任务二，题目补全为《旅游让人丰盈》）
《旅游让人丰盈》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《旅游让人丰盈》。
古人说“读万卷书，行万里路”，从前我总以为这是一句流传千百年的空口号，直到去年暑假我跟着家人去了皖南的古村落，才真正读懂了这句话藏在字缝里的分量。在此之前我只在语文课本里见过“粉墙黛瓦马头墙”的描写，只在古诗词里读过“小桥流水人家”的句子，可当我真正站在村前的南湖边，看湖面把整座村子的白墙黑瓦都揉进涟漪里，风裹着塘里的荷叶清香扑到我脸上的时候，我才突然懂了那些文字里藏着的、隔着纸面传不过来的温度。
我在巷子里闲逛的时候，遇到了做竹编的老爷爷，他的指尖布满了薄茧，手里的竹条上下翻飞，没一会儿就编出了一只活灵活现的小蚂蚱。他跟我说，这门手艺他守了四十多年，从前村里人人都会编竹篮竹筐，现在年轻人都外出打拼，愿意学这门老手艺的人越来越少，可他舍不得丢。那天我攥着阿公送我的小竹蚂蚱，站在飘着淡竹香的老作坊里，突然明白旅行从来不是朋友圈里晒的打卡定位，不是景区门口拍的千篇一律的游客照，它是你跳出自己熟悉的生活圈子，亲手摸到书本里没写过的鲜活烟火。
歌德说人之所以爱旅行，从来不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。你去登高山，才会懂“会当凌绝顶”的壮阔不是靠想象能得来的；你去看大海，才会懂“海纳百川”的包容不是靠背书能体会的；你去走不同的路，见不同的人，那些你见过的风景、听过的故事，都会悄悄沉淀在你的骨血里，把你从一个只活在书桌前的孩子，变成一个见过天地、见过众生的更丰盈的人。
旅行从来不是浪费时间的玩乐，它是我们成长的另一种课堂。同学们，趁我们还年少，多出去走走吧，让山川湖海装进你的眼里，让烟火人情住进你的心里，你会发现，走的路多了，你的世界，会比从前辽阔一万倍。
我的演讲完毕，谢谢大家！
《旅游让人丰盈》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《旅游让人丰盈》。
古人说“读万卷书，行万里路”，从前我总以为这是一句流传千百年的空口号，直到去年暑假我跟着家人去了皖南的古村落，才真正读懂了这句话藏在字缝里的分量。在此之前我只在语文课本里见过“粉墙黛瓦马头墙”的描写，只在古诗词里读过“小桥流水人家”的句子，可当我真正站在村前的南湖边，看湖面把整座村子的白墙黑瓦都揉进涟漪里，风裹着塘里的荷叶清香扑到我脸上的时候，我才突然懂了那些文字里藏着的、隔着纸面传不过来的温度。
我在巷子里闲逛的时候，遇到了做竹编的老爷爷，他的指尖布满了薄茧，手里的竹条上下翻飞，没一会儿就编出了一只活灵活现的小蚂蚱。他跟我说，这门手艺他守了四十多年，从前村里人人都会编竹篮竹筐，现在年轻人都外出打拼，愿意学这门老手艺的人越来越少，可他舍不得丢。那天我攥着阿公送我的小竹蚂蚱，站在飘着淡竹香的老作坊里，突然明白旅行从来不是朋友圈里晒的打卡定位，不是景区门口拍的千篇一律的游客照，它是你跳出自己熟悉的生活圈子，亲手摸到书本里没写过的鲜活烟火。
歌德说人之所以爱旅行，从来不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。你去登高山，才会懂“会当凌绝顶”的壮阔不是靠想象能得来的；你去看大海，才会懂“海纳百川”的包容不是靠背书能体会的；你去走不同的路，见不同的人，那些你见过的风景、听过的故事，都会悄悄沉淀在你的骨血里，把你从一个只活在书桌前的孩子，变成一个见过天地、见过众生的更丰盈的人。
旅行从来不是浪费时间的玩乐，它是我们成长的另一种课堂。同学们，趁我们还年少，多出去走走吧，让山川湖海装进你的眼里，让烟火人情住进你的心里，你会发现，走的路多了，你的世界，会比从前辽阔一万倍。
我的演讲完毕，谢谢大家！
解析
【分析】
首先明确题目要求为三选一写作任务，这里选择任务二（演讲稿）。解题思路：第一步，补全题目为《旅游让人丰盈》，紧扣“旅游的意义”核心；第二步，遵循演讲稿格式，包含称呼、问候、正文、结束语；第三步，结合材料中董其昌、歌德的名言，融入个人真实旅游经历（皖南古村落见闻），将书本知识与实际体验结合，突出旅游让人丰盈的主题；第四步，语言符合演讲稿口语化特点，观点明确，情感真挚，满足字数及隐私要求。
【解析】
1. 确定任务与题目：选任务二，补全题目为《旅游让人丰盈》，明确演讲主题。
2. 构建演讲稿结构：开头写称呼、问候语及演讲题目；正文先引用董其昌名言，结合皖南古村经历，对比书本描写与实际体验，引出旅行价值；接着结合歌德观点，讲述遇竹编老爷爷的经历，说明旅行是跳出熟悉生活、获得鲜活体验；再阐述旅行能让人见过天地、众生，实现精神丰盈；结尾呼吁同学多旅行，升华主题，最后以标准结束语收尾。
3. 填充内容：融入个人感悟，结合名人名言，使文章兼具理论支撑与实际体验，符合演讲稿要求。
【答案】
《旅游让人丰盈》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《旅游让人丰盈》。
古人说“读万卷书，行万里路”，从前我总以为这是一句流传千百年的空口号，直到去年暑假我跟着家人去了皖南的古村落，才真正读懂了这句话藏在字缝里的分量。在此之前我只在语文课本里见过“粉墙黛瓦马头墙”的描写，只在古诗词里读过“小桥流水人家”的句子，可当我真正站在村前的南湖边，看湖面把整座村子的白墙黑瓦都揉进涟漪里，风裹着塘里的荷叶清香扑到我脸上的时候，我才突然懂了那些文字里藏着的、隔着纸面传不过来的温度。
我在巷子里闲逛的时候，遇到了做竹编的老爷爷，他的指尖布满了薄茧，手里的竹条上下翻飞，没一会儿就编出了一只活灵活现的小蚂蚱。他跟我说，这门手艺他守了四十多年，从前村里人人都会编竹篮竹筐，现在年轻人都外出打拼，愿意学这门老手艺的人越来越少，可他舍不得丢。那天我攥着阿公送我的小竹蚂蚱，站在飘着淡竹香的老作坊里，突然明白旅行从来不是朋友圈里晒的打卡定位，不是景区门口拍的千篇一律的游客照，它是你跳出自己熟悉的生活圈子，亲手摸到书本里没写过的鲜活烟火。
歌德说人之所以爱旅行，从来不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。你去登高山，才会懂“会当凌绝顶”的壮阔不是靠想象能得来的；你去看大海，才会懂“海纳百川”的包容不是靠背书能体会的；你去走不同的路，见不同的人，那些你见过的风景、听过的故事，都会悄悄沉淀在你的骨血里，把你从一个只活在书桌前的孩子，变成一个见过天地、见过众生的更丰盈的人。
旅行从来不是浪费时间的玩乐，它是我们成长的另一种课堂。同学们，趁我们还年少，多出去走走吧，让山川湖海装进你的眼里，让烟火人情住进你的心里，你会发现，走的路多了，你的世界，会比从前辽阔一万倍。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【知识点】
演讲稿写作、材料作文写作、旅行的意义
【点评】
这篇演讲稿紧扣题目要求，主题明确，以“旅游让人丰盈”为核心，结合名人名言和个人真实旅游经历，将书本知识与实际体验相结合，内容充实，情感真挚。格式符合演讲稿规范，语言流畅，适合学校主题演讲，能有效传递旅行的价值，引发听众共鸣。
【难度系数】
0.5
首先明确题目要求为三选一写作任务，这里选择任务二（演讲稿）。解题思路：第一步，补全题目为《旅游让人丰盈》，紧扣“旅游的意义”核心；第二步，遵循演讲稿格式，包含称呼、问候、正文、结束语；第三步，结合材料中董其昌、歌德的名言，融入个人真实旅游经历（皖南古村落见闻），将书本知识与实际体验结合，突出旅游让人丰盈的主题；第四步，语言符合演讲稿口语化特点，观点明确，情感真挚，满足字数及隐私要求。
【解析】
1. 确定任务与题目：选任务二，补全题目为《旅游让人丰盈》，明确演讲主题。
2. 构建演讲稿结构：开头写称呼、问候语及演讲题目；正文先引用董其昌名言，结合皖南古村经历，对比书本描写与实际体验，引出旅行价值；接着结合歌德观点，讲述遇竹编老爷爷的经历，说明旅行是跳出熟悉生活、获得鲜活体验；再阐述旅行能让人见过天地、众生，实现精神丰盈；结尾呼吁同学多旅行，升华主题，最后以标准结束语收尾。
3. 填充内容：融入个人感悟，结合名人名言，使文章兼具理论支撑与实际体验，符合演讲稿要求。
【答案】
《旅游让人丰盈》
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《旅游让人丰盈》。
古人说“读万卷书，行万里路”，从前我总以为这是一句流传千百年的空口号，直到去年暑假我跟着家人去了皖南的古村落，才真正读懂了这句话藏在字缝里的分量。在此之前我只在语文课本里见过“粉墙黛瓦马头墙”的描写，只在古诗词里读过“小桥流水人家”的句子，可当我真正站在村前的南湖边，看湖面把整座村子的白墙黑瓦都揉进涟漪里，风裹着塘里的荷叶清香扑到我脸上的时候，我才突然懂了那些文字里藏着的、隔着纸面传不过来的温度。
我在巷子里闲逛的时候，遇到了做竹编的老爷爷，他的指尖布满了薄茧，手里的竹条上下翻飞，没一会儿就编出了一只活灵活现的小蚂蚱。他跟我说，这门手艺他守了四十多年，从前村里人人都会编竹篮竹筐，现在年轻人都外出打拼，愿意学这门老手艺的人越来越少，可他舍不得丢。那天我攥着阿公送我的小竹蚂蚱，站在飘着淡竹香的老作坊里，突然明白旅行从来不是朋友圈里晒的打卡定位，不是景区门口拍的千篇一律的游客照，它是你跳出自己熟悉的生活圈子，亲手摸到书本里没写过的鲜活烟火。
歌德说人之所以爱旅行，从来不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。你去登高山，才会懂“会当凌绝顶”的壮阔不是靠想象能得来的；你去看大海，才会懂“海纳百川”的包容不是靠背书能体会的；你去走不同的路，见不同的人，那些你见过的风景、听过的故事，都会悄悄沉淀在你的骨血里，把你从一个只活在书桌前的孩子，变成一个见过天地、见过众生的更丰盈的人。
旅行从来不是浪费时间的玩乐，它是我们成长的另一种课堂。同学们，趁我们还年少，多出去走走吧，让山川湖海装进你的眼里，让烟火人情住进你的心里，你会发现，走的路多了，你的世界，会比从前辽阔一万倍。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【知识点】
演讲稿写作、材料作文写作、旅行的意义
【点评】
这篇演讲稿紧扣题目要求，主题明确，以“旅游让人丰盈”为核心，结合名人名言和个人真实旅游经历，将书本知识与实际体验相结合，内容充实，情感真挚。格式符合演讲稿规范，语言流畅，适合学校主题演讲，能有效传递旅行的价值，引发听众共鸣。
【难度系数】
0.5
