一、专项阅读(积极思考,从所读的内容想开去)
梅 花^①(10分)
【元】王 冕
三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇。一声羌管^②无人见^③,无数梅花落野桥。
【注释】①梅花:王冕隐居山村,种梅千棵,常赏梅、咏梅、画梅。②羌管:羌笛,羌族民间吹奏乐器,古时流行于塞外的一种笛子。③见:同“现”。
1. 结合诗中的景物可知,这首诗描写的季节是。(1分)
2. 下列对“湖南山色翠如浇”一句中的“翠如浇”理解有误的一项是(2分) ()
A. “浇”是浇灌、淋过的意思,形容山色像被雨水淋过一样。
B. 运用比喻的修辞手法,突出山色的青翠欲滴、鲜亮湿润。
C. 生动地描绘了山中大雨滂沱、水汽弥漫的样子。
D. 照应前一句“东风吹雪消”,冰雪消融,草木复苏,山色更青。
3. 请展开想象,用生动的语言描绘“三月东风吹雪消,湖南山色翠如浇”所呈现的画面。(4分)


4. 面对“无数梅花落野桥”的景象,诗人是什么样的心情?请结合具体内容分析。(3分)

1.春季(1分)
解析▶ 本题考查古诗信息提取与内容理解。判断季节要抓住诗中的典型意象，“东风”指春风，“吹雪消”是指春风吹来使冰雪消融，“山色翠如浇”是草木焕发生机，这些都是春季独有的景物特征，由此可确定描写的季节为春季。
2.C(2分)
解析▶ 本题考查古诗重点字词与诗句理解。“翠如浇”是说山色青翠，像被水浇灌过一样鲜亮湿润，突出草木的生机与清新。A.解释了“浇”的本义，符合诗句意思；B.指出比喻修辞和表达效果，理解正确；D.结合前句“东风吹雪消”分析语境，逻辑合理；C.“大雨滂沱、水汽弥漫”理解错误，诗句只是形容山色润泽，并非描绘大雨的场景。做这类字词理解题，要先理解字词本义，再结合诗句语境和全诗意境分析，切忌脱离诗句主观臆断。
3.示例:三月的春风轻柔吹拂,冰雪渐渐消融。湖水南边的山峦一片青翠,草木鲜亮润泽,仿佛刚被清水浇灌过一般,满眼都是清新秀美的春日山色。(4分)
解析▶ 本题考查古诗画面描绘。先理解诗句字面意思,再抓住诗句中的景物(东风、残雪、山色),加入恰当的修饰词,用生动的语言把景物组合成完整画面。首先翻译诗句:三月春风吹走积雪,湖水南边的山色青翠得像被水浇灌过;接着补充景物的状态,如春风“轻柔”、冰雪“渐渐消融”、山色“鲜亮润泽”,让画面更具体。
采分点提示:关键意象抓取、翻译准确2分,忠于原诗意境,语言优美生动2分。
4.示例一:“野桥”写出了生长环境的偏远,“无人见”写出了梅花无人欣赏的寂寞。(2分)面对无数梅花无人欣赏、自开自谢的画面,诗人的内心是寂寞忧伤的。(1分) 示例二:冰雪消融,山色翠绿,焕发生机,而梅花却在无人处静静地飘落,这是自然的规律。(2分)面对这样的景象,隐居的诗人内心是宁静平和的。(1分)
解析▶ 本题考查古诗情感分析。结合诗句意象、环境描写,并关联诗人的生活背景,从不同角度推导情感。角度一:聚焦“野桥”“无人见”的意象。“野桥”,点明梅花生长在偏远之地,“无人见”说明梅花绽放、飘落都无人欣赏,结合“无数梅花落”的孤寂画面,可推导诗人因梅花的寂寞处境而产生忧伤的心情。通过“景物的处境”映射“诗人的心情”,适用于借物抒怀类诗词。角度二:结合全诗的春景氛围与诗人的隐居状态。前两句中“东风吹雪消”“山色翠如浇”展现了春回大地的生机,后两句中“落梅”是宁静的自然景象;再联系王冕“隐居山村、常赏梅咏梅”的背景,可见诗人习惯并享受这份自然的静谧,因此面对落梅,会生出顺应自然的平和心境。通过“整体意境+诗人身份”推导情感,适用于写景抒怀的隐逸类诗词。分析此类题目时,需抓住核心意象的特点,同时结合诗人的生活状态,从多个角度解读情感(注意诗词情感并非唯一,只要结合文本合理分析即可)。
采分点提示:准确点明作者心情1分,结合古诗具体内容分析作者心情2分。
【诗词大意】
三月春风吹拂,冰雪渐渐消融,湖的南面山色翠绿,如同被水淋洗过。听到一声悠悠的羌管,却无人出现,只见无数的梅花,飘落在野桥上。

（一）浣 溪 沙(7分)
【宋】辛弃疾
父老争言雨水匀,眉头不似去年颦①。殷勤谢却甑②中尘。 啼鸟有时能劝客,小桃无赖③已撩人。梨花也作白头新。
【注释】①颦(pín):皱眉。②甑(zèng):瓦制炊具,可用于蒸饭。③无赖:顽皮,淘气。
1. 对于种田的父老来说,“雨水匀”意味着。结合“父老争言雨水匀”,发挥想象写一写父老们可能会说些什么。(2分)

2. 下列对“殷勤谢却甑中尘”的理解最恰当的一项是(2分) ()
A.“谢却”指谢绝,这句词形容父老非常好客,盛情款待,词人因为父老家的炊具有尘而拒绝。
B.“殷勤”形容热情周到,这句词形容父老热情地除去了炊具中的灰尘,迎接新的一年。
C. 炊具中都是灰尘,说明父老因为太过忧愁和忙碌,已经许久无心做饭。
D. 父老热情地除去炊具中的灰尘,说明他们终于即将有粮,能做饭招待客人了。
★3. 结合这首词的下片,补全思维导图。(3分)

1. 今年会有个好收成/今年庄稼会丰收(1分) 示例:今年的雨水真是匀实啊,想必今年能有个好收成!(1分)
解析▶ 本题考查古诗词内容理解与情境补写。先结合农耕常识理解词句,“雨水匀”是风调雨顺的表现,对农民而言意味着收成有保障、丰收有望。补写人物语言要贴合丰收在望的喜悦心情,符合农民的身份特点,做到口语化、情感真挚。
2. D(2分)
解析▶ 本题考查古诗词重点句子理解。要结合注释和上下文语境,把握词句的深层含义。“甑中尘”指炊具积满灰尘,说明去年歉收无粮可炊;“谢却甑中尘”是指擦去甑中的灰尘,意味着今年风调雨顺有粮食可炊。A.曲解了“谢却”的含义,与词句意思不符。B.只解释了字面意思,未点明“有粮可炊”的核心内涵。C.只解释了“甑中尘”的原因,没有理解整句的情感。D.准确理解了词句含义,写出父老因有粮而擦去炊具灰尘、招待客人的情景,符合语境。故选D。
3. ①春季(1分) ②桃花(桃树)、梨花(1分) ③鸟儿的啼叫(1分)
解析▶ 本题考查古诗词信息提取与内容梳理。从“小桃”“梨花”等典型春景意象,可判断①处季节为“春季”。下片“小桃无赖已撩人。梨花也作白头新”是视觉所见景物,因此②处填“桃花(桃树)、梨花”。下片“啼鸟有时能劝客”是听觉所闻,因此③处填“鸟儿的啼叫”。
【诗词大意】
村子里的父老们都争先恐后地对我说,今年风调雨顺,他们不再像去年那样紧锁眉头地发愁了,也不会再愁无米下锅,而让甑中积满灰尘。
树枝上的鸟儿欢快地啼叫着,像是在劝我多喝几杯,桃树的嫩枝上已经绽出娇艳的花朵,十分逗人喜爱。梨花开满树,那白色的花朵,像是给它新添了一头白发。