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（二)题《云山图》二首(10分)
【明】沈 周①
一
看云疑是青山动,谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我,闲来洗砚写云山。
二
侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分。
故人到此云相接,欲去还须云送君。
【注释】①沈周:长洲(今苏州)人,明代绘画大师,工诗善画。
1. 下列对第一首诗中“忙”字的理解,最恰当的一项是(2分) ()
A. 形容云朵快速飘移的动态 B. 强调山峦看似不动的错觉
C. 反衬诗人悠闲自在的心境 D. 体现诗人看云忘我的状态
2. 第二首诗中的“侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分”描绘的是什么样的画面呢?请写一写。(2分)
3. 下列诗句都写到了云,意境与这两首诗最接近的一项是(2分) ()
A. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 B. 天平山上白云泉,云自无心水自闲。
C. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 D. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
4. 这两首诗都描绘了“云”和“山”,但诗人看它们的方式和心情是不同的。请你结合具体诗句说一说,第一首诗和第二首诗中,诗人看“云山”时的心情和感觉有什么不一样?(4分）
【明】沈 周①
一
看云疑是青山动,谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我,闲来洗砚写云山。
二
侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分。
故人到此云相接,欲去还须云送君。
【注释】①沈周:长洲(今苏州)人,明代绘画大师,工诗善画。
1. 下列对第一首诗中“忙”字的理解,最恰当的一项是(2分) ()
A. 形容云朵快速飘移的动态 B. 强调山峦看似不动的错觉
C. 反衬诗人悠闲自在的心境 D. 体现诗人看云忘我的状态
2. 第二首诗中的“侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分”描绘的是什么样的画面呢?请写一写。(2分)
3. 下列诗句都写到了云,意境与这两首诗最接近的一项是(2分) ()
A. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 B. 天平山上白云泉,云自无心水自闲。
C. 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 D. 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
4. 这两首诗都描绘了“云”和“山”,但诗人看它们的方式和心情是不同的。请你结合具体诗句说一说,第一首诗和第二首诗中,诗人看“云山”时的心情和感觉有什么不一样?(4分）
答案
1. A(2分)
解析▶ 本题考查古诗关键字词理解。定位字词所在诗句,理解句意,再分析字词的描写对象与表达效果。“谁道云忙山自闲”一句中,“忙”直接用来描写云,与山的“闲”形成对比,生动写出云朵不停飘动、流转的动态。B.描写对象错误,“忙”并非写山;C、D体现的是诗人的整体心境,并非“忙”字本身的含义,故选A。
2. 示例:清晨时分,溪边的山岭大半被白云笼罩,草堂也被白云环绕簇拥。(2分)
解析▶ 本题考查古诗画面描绘。先抓住诗句中的时间、景物等关键词,“侵晓”是清晨,“溪山”“云”“草堂”是核心景物,再用通顺连贯的语言还原画面。
采分点提示:关键词语抓取、翻译准确1分,忠于原诗意境,语言优美生动1分。
3. B(2分)
解析▶ 本题考查古诗意境对比理解。两首诗均借云山展现闲适自在、悠然淡泊的隐居心境。A.抒发世事沧桑的感慨,C.展现边塞的苍凉辽阔,D.表达行舟的轻快愉悦,均与原诗意境不符;B.“云自无心水自闲”同样表达自在闲适的心境,与原诗最为贴近。
4. 示例:第一首诗诗人独处观云山,(1分)从“亦忘我”“闲来”能看出,心情是悠然自得、物我两忘的;(1分)第二首诗写云迎送故人,(1分)诗人的心情是恬淡亲切、闲适温和的。(1分)
解析▶ 本题考查古诗情感主旨探究与比较。分别梳理两首诗的场景与情感关键词,第一首聚焦“我看云山亦忘我”“闲来”,突出独处时悠然自得、物我两忘的心境;第二首抓住“云相接”“云送君”,写云陪伴自己与友人,体现出恬淡亲切、闲适温和的心情。对比分析时要分别结合诗句,清晰点明两首诗情感的不同之处。
采分点提示:总结两首诗的主要内容各1分,结合古诗关键字词分析作者心情各1分。
【诗词大意】
一
抬头看云时,恍惚觉得是青山在移动,哪里知道,其实是云朵匆匆飘动,而青山兀自悠闲沉静。
我望着这云与山,渐渐忘却了自我,趁着闲暇,洗净砚台,提笔描绘这云山胜景。
二
清晨时分,溪边的青山大半被白云缭绕笼罩,我的草堂也容许白云来分享这份清幽。
老朋友到访时,白云仿佛也出来迎接;等友人要离去时,还得请白云相送一程。
诗社开展“月下诗情知多少”的综合性学习活动，解读古诗词中那些唯美的月亮意象。
1. 古诗词中月亮有很多别称，如玉盘、玉兔、冰轮、________、________等。
1. 古诗词中月亮有很多别称，如玉盘、玉兔、冰轮、________、________等。
答案
1. 示例:婵娟 素娥
解析▶本题考查文学常识。古诗词中关于月亮的别称有很多,有月魄、玉魄、飞镜、玉镜、月轮、玉轮、婵娟、素娥……
解析▶本题考查文学常识。古诗词中关于月亮的别称有很多,有月魄、玉魄、飞镜、玉镜、月轮、玉轮、婵娟、素娥……
2. 古人借吟咏月亮而抒发的情感也很丰富,请为下列诗句选择对应的情感。(填序号)
深林人不知,明月来相照。 (1)
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (2)
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (3)
人生代代无穷已,江月年年望相似。 (4)
A.时空永恒的感慨
B.离别思念
C.对自然美景的喜爱
D.悠闲自在
深林人不知,明月来相照。 (1)
D
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 (2)
C
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (3)
B
人生代代无穷已,江月年年望相似。 (4)
A
A.时空永恒的感慨
B.离别思念
C.对自然美景的喜爱
D.悠闲自在
答案
2. (1)D (2)C (3)B (4)A
解析▶ 本题考查古诗主旨探究。(1)“深林人不知,明月来相照”意思:密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静地与我相伴。表现了隐者的闲适生活以及情趣,故对应的情感是悠闲自在,选D。(2)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”意思:九月初三这个夜晚多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。表达了作者对自然美景的喜爱,选C。(3)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”意思:我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。表达了作者对朋友的思念和同情,选B。(4)“人生代代无穷已,江月年年望相似”意思:人生一代代地无穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。诗人感叹人生易逝、自然永恒,选A。
解析▶ 本题考查古诗主旨探究。(1)“深林人不知,明月来相照”意思:密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静地与我相伴。表现了隐者的闲适生活以及情趣,故对应的情感是悠闲自在,选D。(2)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”意思:九月初三这个夜晚多么可爱啊,岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样,而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。表达了作者对自然美景的喜爱,选C。(3)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”意思:我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。表达了作者对朋友的思念和同情,选B。(4)“人生代代无穷已,江月年年望相似”意思:人生一代代地无穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。诗人感叹人生易逝、自然永恒,选A。
3. 结合材料了解“月相纪日法”，并完成填空。（填序号）
材料一:晦,月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也。——段玉裁《说文解字注》
材料二:朔字,五行属火,寓意为希望,用作人名则有美好之意。
材料三:金文“望”字:
月亮不仅在文学中占重要地位,古人还用月亮的变化来纪日,称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作
A.晦
B.望
C.朔
材料一:晦,月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也。——段玉裁《说文解字注》
材料二:朔字,五行属火,寓意为希望,用作人名则有美好之意。
材料三:金文“望”字:
月亮不仅在文学中占重要地位,古人还用月亮的变化来纪日,称之为“月相纪日法”。农历每月初一叫作
C
,每月十五叫作B
,每月最后一天叫作A
。(根据材料填空,填序号)A.晦
B.望
C.朔
答案
3. C B A
解析▶ 本题考查文化常识。结合材料二“朔字,五行属火,寓意为希望,用作人名则有美好之意”可知,农历每月初一是一月之始,即充满希望,故农历每月初一叫作“朔”,选C。结合材料三的图可知,“望”为一个人对着月亮看,在中国传统文化中,人们常常通过眺望圆月来寄托思念之情,例如八月十五的中秋夜,故可以推测每月十五叫作“望”,选B。结合材料一“晦,月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也”可知,每月最后一天叫作“晦”,选A。
解析▶ 本题考查文化常识。结合材料二“朔字,五行属火,寓意为希望,用作人名则有美好之意”可知,农历每月初一是一月之始,即充满希望,故农历每月初一叫作“朔”,选C。结合材料三的图可知,“望”为一个人对着月亮看,在中国传统文化中,人们常常通过眺望圆月来寄托思念之情,例如八月十五的中秋夜,故可以推测每月十五叫作“望”,选B。结合材料一“晦,月尽也。月尽之字独从日者,明月尽而日如故也”可知,每月最后一天叫作“晦”,选A。
