1.【关注人物身份】现阶段的小说阅读中，有几类人物我们经常接触，他们往往有哪些品质呢？连一连。
老师 技术精湛、勤劳坚韧 战士 善良淳朴、热爱土地
学者 尽职尽责、关爱学生 农民 英勇顽强、不怕牺牲
工人 严谨治学、淡泊名利 商人 精明能干、灵活变通

1. 老师——尽职尽责、关爱学生 学者——严谨治学、淡泊名利 工人——技术精湛、勤劳坚韧 战士——英勇顽强、不怕牺牲 农民——善良淳朴、热爱土地 商人——精明能干、灵活变通

2.【关注人物描写】根据要求,完成练习。
“不行!首长说了,灾民的东西谁也不能动!”班长眉头紧锁成一道川字,神色威严。
(1)这句话通过对班长的 和 描写,刻画了一个抗震救灾过程中的战士形象。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉……粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
(2)这句话是《红楼梦》中对王熙凤的 描写,从中我们可以感受到她的性格特点。

2. (1)语言 神态 坚守纪律、公私分明 (2)外貌 精明世故、泼辣狡黠

3.【把握情节、环境】根据要求,完成练习。
(1)画“”的句子属于环境描写,营造出的氛围,暗示着这个家庭经济的拮据,烘托出女孩内心的。
一间昏暗的小屋里,桌上的烛光摇曳不定,像是随时都会熄灭。父亲的离去,让这个家更加贫寒。常年操劳的母亲,年幼的弟弟……面对这些,作为女儿、作为姐姐的她无奈地选择了离开学校,放弃自己的学业,加入村里南下打工的大军中。
炎热的午后,嘈杂的小站,母亲、弟弟、好友为她送行。她的班主任匆匆赶来了,来不及喘一口气,说:“我向学校申请了一份特殊奖学金……”
(2)古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象,其中许多情节对突出人物形象起了很好的作用,木木和同学们就其中一处情节展开了讨论:“正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,其酒尚温。”这处情节主要表现的关羽的形象是 ()
A.潇洒 B.神勇 C.聪慧 D.无畏
(3)随着情节推进,人物的形象特点也会一步步展现。阅读原文摘录,概括陈泥鳅的形象特点。

3. (1)压抑、凄清 沉重、无奈和迷茫
(2)B
解析▶题干中的文字出自《三国演义》中“温酒斩华雄”的情节。故事的主要内容:关羽要出去迎战华雄,曹操叫人温酒一杯,让关羽喝了好上战场,关羽说:“先把酒给我斟满,我去去就回。”然后提刀就出去了。一会儿外面鼓声如雷,喊声大响,大家都吓一跳,正准备出去看看外面的情况,关羽已回到中军帐篷了,手提华雄的头颅,扔在地上,而之前斟满的酒都还是温热的。在这个事件中,关羽在温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄,展现了其超凡的武艺和自信。这表现出关云长神勇无比的形象。故选B。
(3)善良、英勇 看重金钱,自由散漫