一、【微光闪耀的普通人】用不同的方式,分析课文中的人物形象。

示例:沉着冷静、舍己为人、不徇私情、临危不惧
善良淳朴、乐于助人、富有同情心、勇于担当
通过温暖的渔家小屋与屋外风暴的环境对比、收养孤儿的情节、桑娜的心理活动和夫妇对话感知 忠于革命、吃苦耐劳、无私奉献、坚韧不拔
示例:如果我是老支书,面对山洪暴发的绝境,我会第一时间保持镇定,用洪亮的声音安抚慌乱的村民,让大家冷静下来。我会坚守在桥边,严格要求“党员排在后面”,按秩序组织村民过桥,优先保护老人、妇女和孩子。遇到不听指挥的情况,我会果断制止,用威严稳住局面;如果有人不慎落水,我会毫不犹豫地伸手救助,哪怕牺牲自己,也要让更多人安全撤离,绝不辜负村民的信任和身为党员的责任。

二、【乱世中的英雄豪杰】品读经典情节,理解名著中的人物形象。
正议间,吕布复引兵搦战。八路诸侯齐出。公孙瓒挥槊亲战吕布。战不数合,瓒败走,吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里,飞走如风。看看赶上,布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将,圆睁环眼,倒竖虎须,挺丈八蛇矛,飞马大叫:"三姓家奴休走!燕人张飞在此!"吕布见了,弃了公孙瓒,便战张飞。飞抖擞精神,酣战吕布。连斗五十余合,不分胜负。云长见了,把马一拍,舞八十二斤青龙偃月刀,来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合,战不倒吕布。刘玄德掣双股剑,骤黄鬃马,刺斜里也来助战。这三个围住吕布,转灯儿般厮杀。八路人马,都看得呆了。吕布架隔遮拦不定,看着玄德面上,虚刺一戟,玄德急闪。吕布荡开阵角,倒拖画戟,飞马便回。 (罗贯中《三国演义》节选)
1. 选段画线句子主要通过 (A. 刻画动作和语言 B. 描写交战的激烈场面)来描写吕布,表现吕布的特点。
2. "八路人马,都看得呆了",这处描写的作用是。

1. B 英勇善战、武艺高强
2. 突出战斗的激烈和凶险,侧面烘托出吕布的武艺高强

三、【诗境中的挚友知己】先将下面的古诗补充完整,再按要求探究古诗中的人物形象。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。,。
1. 前两句诗描写了诗人送别友人的环境,请完成填空。
景物:朝雨、客舍、柳色等 + 环境特点: → 效果:
2. 我们可以通过想象和描写元二的反应来侧面凸显诗人王维的形象。请结合后两句诗补充对话。
元二():
王维(举杯劝饮,目光恳切):贤弟,请你再饮这杯薄酒吧!西出阳关后难遇故友,愿此酒暖你路途,早归重逢。

劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
1. 清新雅致,宁静柔和 营造送别氛围,暗含诗人对友人的不舍与关切
2. 示例:执杯微叹,语气怅然 兄长,此去阳关相隔万里,不知何时能再同你饮酒话旧啊!