7. 小语读了一本书，写下了一首小诗，你猜他读的这本书是()。(2分)
日常藏着小问号，衣食住行来冒泡，
好奇种子发了芽，知识答案等寻找。

A.米·伊林《十万个为什么》
B.李四光《看看我们的地球》
C.贾兰坡《人类起源的演化过程》
D.高士其《灰尘的旅行》

7. A

【分析】
首先阅读小诗，抓住关键信息“日常藏着小问号”“知识答案等寻找”，明确小诗核心是围绕日常疑问、寻找知识答案展开的，需匹配对应主题的科普作品。
【解析】
逐一分析选项：
A. 米·伊林的《十万个为什么》是科普作品，专门解答日常生活中各类常见的科学小疑问，与小诗“日常小问号、寻找知识答案”的主题完全契合；
B. 李四光的《看看我们的地球》聚焦地球科学相关知识，不符合小诗日常小疑问的定位；
C. 贾兰坡的《人类起源的演化过程》围绕人类起源演化展开，与小诗主题不符；
D. 高士其的《灰尘的旅行》仅聚焦灰尘相关科普，不符合小诗的日常小问号核心。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
科普作品内容辨识、文学常识
【点评】
本题结合小诗内容考查对科普作品的理解，需抓住关键词匹配作品，属于基础类题目，难度不大。
【难度系数】
0.8

8. 按要求完成词句练习。(10 分)
(1)根据语境或提示写出相应的三字词语或四字词语。(4 分)
①组织能力很强的小文在活动中是同学们的“”。(填三字词语)
②火箭发出的声音,呼啸着朝苍穹奔去。(填四字词语)
③每次读田园诗,我总能想到、的情景。
(2)看图,根据提示描写画面。(3 分)
昏黄的落日,,,构成了一幅。

(3)照样子,补全句子。(3 分)
诗歌,如一场春雨,滋润我们的心田;诗歌,如,点燃我们的激情;诗歌,如,。

8. 示例：
(1)①领头羊
②震耳欲聋
③山清水秀 炊烟袅袅
(2)广阔的原野 蜿蜒的河流 平原落日图
(3)一团烈火 一束阳光 温暖我们的心灵

【分析】
这道题是语文词句综合练习题，分为词语填空、看图补写、句子仿写三类。解题时，需结合语境选择合适的词语，根据画面内容补充描述，再按照比喻句式的要求仿写句子：
1. 第(1)题要结合语境选对应词语：①形容组织能力强的人，选三字常用词；②形容火箭声音大，选合适的四字词；③选描写田园情景的四字词。
2. 第(2)题需观察插图，提取画面中的景物（原野、河流），再组合成画面名称。
3. 第(3)题要仿照“诗歌如春雨”的比喻句式，选能对应“点燃激情”“温暖心灵”的喻体，补全句子。
【解析】
(1) ①“领头羊”指群体中起带头作用的人，符合小文组织能力强的语境；②“震耳欲聋”形容声音极大，适合描述火箭发射的声音；③“山清水秀”“炊烟袅袅”是描写田园风光的常用词，契合读田园诗的联想。
(2) 插图中有广阔的原野、蜿蜒的河流，结合落日，可组成“平原落日图”，对应补写内容。
(3) 仿照比喻句式，“一团烈火”对应“点燃激情”，“一束阳光”对应“温暖心灵”，符合诗歌的作用。
【答案】
8. 示例：
(1)①领头羊
②震耳欲聋
③山清水秀 炊烟袅袅
(2)广阔的原野 蜿蜒的河流 平原落日图
(3)一团烈火 一束阳光 温暖我们的心灵
【知识点】
词语运用、句子仿写、图文转换
【点评】
本题考查学生的词语积累、图文理解和句子仿写能力，题型基础且贴近生活，能有效考察学生语文基础知识的运用能力。
【难度系数】
0.6

9. 读右面的通知，完成习题。(10 分)

(1)修改通知中的语病。(共3处)(6分)
(2)老师让你把通知的内容转述给请假的小亮，你应该怎么转述呢？(4分)

9. 示例：
(1)

(2)小亮,学校发通知说,市科技馆将开展假日科普月活动,同学们可以在5月8日之前通过官网“东方科技馆”报名。

【分析】
本题分为修改通知语病和转述通知内容两部分。修改语病需先找出通知的三处问题：一是缺少表目的的“为了”，语句不完整；二是网站名称标点误用，应用引号而非书名号；三是“截止时间为5月8日为止”语义重复，需删去“为止”。转述时要注意称呼准确，清晰传达活动、报名方式及截止时间，语言通顺自然。
【解析】
(1) 语病修改：①在“丰富大家的生活”前添加“为了”，完善目的表述；②将《东方科技馆》的书名号改为双引号，网站名称属于特定称谓，用引号规范；③删去“为止”，使“截止时间为5月8日”表述准确，避免重复。
(2) 转述内容：小亮，学校发通知说，市科技馆将开展假日科普月活动，同学们可以在5月8日之前通过官网“东方科技馆”报名。
【答案】
9. 示例：
(1)

(2) 小亮,学校发通知说,市科技馆将开展假日科普月活动,同学们可以在5月8日之前通过官网“东方科技馆”报名。
【知识点】
病句修改、标点符号使用、语言转述
【点评】
本题结合实际通知场景，考查学生的病句修改能力、标点运用能力及语言转述能力，贴近生活应用，能检验学生的语文基础能力。
【难度系数】
0.5

10. 诗词中包含着无数的美。范成大写出了乡村初夏的色彩之美：“，。”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“，。待到山花烂漫时，。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“，，？”(7分)

10. 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
俏也不争春 只把春来报 她在丛中笑 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红

【分析】这是一道古诗文名句默写题，需根据题目给出的主题（乡村初夏色彩、梅花谦虚之美、桃花盛放之美），回忆对应作者的经典古诗词内容，准确识记并书写诗句，避免错别字，确保与原句一致。
【解析】1. 范成大《四时田园杂兴（其二十五）》中描写乡村初夏色彩的诗句为“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”；2. 毛泽东《卜算子·咏梅》中体现梅花谦虚之美的诗句为“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”；3. 杜甫《江畔独步寻花（其五）》中描写桃花盛放之美的诗句为“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
【答案】梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 俏也不争春 只把春来报 她在丛中笑 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红
【知识点】古诗文默写、古诗词名句识记
【点评】本题考查中小学必背经典古诗词的名句积累，侧重不同主题诗句的识记，属于基础题型，平时扎实背诵即可正确作答。
【难度系数】0.8