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◎词解过关(在括号内给加点字注音,在横线上写出画线词的解释)
1 板印①书籍,唐人尚未盛②为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
2 庆历中,有布衣③毕
3 昇死,其印为予群从㉔所得,至今宝藏㉕。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
⑰
⑱
⑲
⑳
㉑
㉒
㉓
㉔
㉕
1 板印①书籍,唐人尚未盛②为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
2 庆历中,有布衣③毕
昇
(shēng
),又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇④,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和
⑤(huó
)纸灰之类冒⑥之。欲印,则以一铁范⑦置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀
⑧(yáng
)之;药稍镕
(róng
),则以一平板按其面,则字平如砥
⑨(dǐ
)。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具⑩,更
(gēng
)互⑪用之,瞬
(shùn
)息可就⑫。每一字皆有数印⑬,如"之""也"等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖⑭之,每韵为一帖,木格贮
⑮(zhù
)之。有奇字⑯素无备者,旋⑰刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏
(shū
)密,沾水则高下不平,兼⑱与药相粘
(zhān
),不可取;不若⑲燔
(fán
)土,用讫
⑳(qì
)再火㉑令药镕,以手拂
㉒(fú
)之,其印自落,殊㉓不沾污。3 昇死,其印为予群从㉔所得,至今宝藏㉕。
①
指雕版印刷。
②
大规模地。
③
平民。
④
铜钱的边缘。
⑤
混合。
⑥
覆盖。
⑦
这里指铁制模框。
⑧
烘烤。
⑨
磨刀石。
⑩
准备(好了)。
⑪
交替,轮流。
⑫
完成。
⑬
字印。
⑭
用标签标记。
⑮
贮存。
⑯
这里指生僻字。
⑰
随即。
⑱
并且。
⑲
像。
⑳
完毕。
㉑
用火烤。
㉒
擦拭。
㉓
用在否定副词“不”“无”等前面,表示否定程度达到极限,可译作“根本”“一点儿”“完全”。
㉔
指堂兄弟及诸子侄。
㉕
珍藏。
答案
shēng huó yáng róng dǐ gēng shùn
zhù shū zhān fán qì fú ① 指雕版
印刷。 ② 大规模地。 ③ 平民。 ④ 铜
钱的边缘。 ⑤ 混合。 ⑥ 覆盖。 ⑦ 这
里指铁制模框。 ⑧ 烘烤。 ⑨ 磨刀石。
⑩ 准备(好了)。 ⑪ 交替,轮流。 ⑫ 完
成。 ⑬ 字印。 ⑭ 用标签标记。 ⑮ 贮
存。 ⑯ 这里指生僻字。 ⑰ 随即。
⑱ 并且。 ⑲ 像。 ⑳ 完毕。 ㉑ 用火
烤。 ㉒ 擦拭。 ㉓ 用在否定副词“不”
“无”等前面,表示否定程度达到极限,可译作
“根本”“一点儿”“完全”。 ㉔ 指堂兄弟及
诸子侄。 ㉕ 珍藏。
zhù shū zhān fán qì fú ① 指雕版
印刷。 ② 大规模地。 ③ 平民。 ④ 铜
钱的边缘。 ⑤ 混合。 ⑥ 覆盖。 ⑦ 这
里指铁制模框。 ⑧ 烘烤。 ⑨ 磨刀石。
⑩ 准备(好了)。 ⑪ 交替,轮流。 ⑫ 完
成。 ⑬ 字印。 ⑭ 用标签标记。 ⑮ 贮
存。 ⑯ 这里指生僻字。 ⑰ 随即。
⑱ 并且。 ⑲ 像。 ⑳ 完毕。 ㉑ 用火
烤。 ㉒ 擦拭。 ㉓ 用在否定副词“不”
“无”等前面,表示否定程度达到极限,可译作
“根本”“一点儿”“完全”。 ㉔ 指堂兄弟及
诸子侄。 ㉕ 珍藏。
解析
【分析】
这道题是课内文言文《活板》的基础字词过关题，解题时分两步梳理思路：第一步先处理加点字注音，结合上下文语境先判断多音字的正确读音，比如“和”在这里表混合义、“更”在这里表交替义，对应正确读音，同时识记炀、砥、燔这类生僻字的标准读音，避免误读；第二步处理画线词的释义，全部对应课内课下注释，结合上下文语义验证词义，比如“布衣”结合古代服饰常识可推知指代平民，“板印”结合后文“板本”的提示可得出雕版印刷的含义，逐个核对每个序号的词义，避免错记古今异义、特殊用法的实词含义即可。
【解析】
1. 加点字注音梳理：
结合语境逐一判断读音：毕昇的“昇”读shēng；和纸灰的“和”读huò；烘烤义的“炀”读yáng；通“熔”的“镕”读róng；磨刀石义的“砥”读dǐ；交替义的“更”读gēng；眨眼义的“瞬”读shùn；储存义的“贮”读zhù；稀疏义的“疏”读shū；粘连义的“粘”读zhān；烧义的“燔”读fán；完结义的“讫”读qì；擦拭义的“拂”读fú。
2. 画线词释义验证：
结合文本语境和课内注释逐一推导确认词义，区分词类活用、古今异义的特殊情况，保证释义和课本注释完全匹配。
【答案】
注音依次为：shēng、huò、yáng、róng、dǐ、gēng、shùn、zhù、shū、zhān、fán、qì、fú
释义依次为：①指雕版印刷。②大规模地。③平民。④铜钱的边缘。⑤混合。⑥覆盖。⑦这里指铁制模框。⑧烘烤。⑨磨刀石。⑩准备(好了)。⑪交替，轮流。⑫完成。⑬字印。⑭用标签标记。⑮贮存。⑯这里指生僻字。⑰随即。⑱并且。⑲像。⑳完毕。㉑用火烤。㉒擦拭。㉓用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。㉔指堂兄弟及诸子侄。㉕珍藏。
【知识点】
文言文字音 文言实词释义 课内文言注释识记
【点评】
本题是课内经典文言文《活板》的基础巩固训练，所有考点均来自课本课下注释，覆盖了生僻字认读、多音字语境辨音、古今异义实词、词类活用等多个文言基础考点，侧重考察学生课内文言基础知识的识记熟练度，是后续开展文言文翻译、文本内容理解学习的必备基础，学生学习时可以结合上下文语境关联记忆字词含义，避免死记硬背。
【难度系数】
0.8
这道题是课内文言文《活板》的基础字词过关题，解题时分两步梳理思路：第一步先处理加点字注音，结合上下文语境先判断多音字的正确读音，比如“和”在这里表混合义、“更”在这里表交替义，对应正确读音，同时识记炀、砥、燔这类生僻字的标准读音，避免误读；第二步处理画线词的释义，全部对应课内课下注释，结合上下文语义验证词义，比如“布衣”结合古代服饰常识可推知指代平民，“板印”结合后文“板本”的提示可得出雕版印刷的含义，逐个核对每个序号的词义，避免错记古今异义、特殊用法的实词含义即可。
【解析】
1. 加点字注音梳理：
结合语境逐一判断读音：毕昇的“昇”读shēng；和纸灰的“和”读huò；烘烤义的“炀”读yáng；通“熔”的“镕”读róng；磨刀石义的“砥”读dǐ；交替义的“更”读gēng；眨眼义的“瞬”读shùn；储存义的“贮”读zhù；稀疏义的“疏”读shū；粘连义的“粘”读zhān；烧义的“燔”读fán；完结义的“讫”读qì；擦拭义的“拂”读fú。
2. 画线词释义验证：
结合文本语境和课内注释逐一推导确认词义，区分词类活用、古今异义的特殊情况，保证释义和课本注释完全匹配。
【答案】
注音依次为：shēng、huò、yáng、róng、dǐ、gēng、shùn、zhù、shū、zhān、fán、qì、fú
释义依次为：①指雕版印刷。②大规模地。③平民。④铜钱的边缘。⑤混合。⑥覆盖。⑦这里指铁制模框。⑧烘烤。⑨磨刀石。⑩准备(好了)。⑪交替，轮流。⑫完成。⑬字印。⑭用标签标记。⑮贮存。⑯这里指生僻字。⑰随即。⑱并且。⑲像。⑳完毕。㉑用火烤。㉒擦拭。㉓用在否定副词“不”“无”等前面，表示否定程度达到极限，可译作“根本”“一点儿”“完全”。㉔指堂兄弟及诸子侄。㉕珍藏。
【知识点】
文言文字音 文言实词释义 课内文言注释识记
【点评】
本题是课内经典文言文《活板》的基础巩固训练，所有考点均来自课本课下注释，覆盖了生僻字认读、多音字语境辨音、古今异义实词、词类活用等多个文言基础考点，侧重考察学生课内文言基础知识的识记熟练度，是后续开展文言文翻译、文本内容理解学习的必备基础，学生学习时可以结合上下文语境关联记忆字词含义，避免死记硬背。
【难度系数】
0.8
