新考法 城市建设与美化环境 道路垃圾桶对维护城市环境卫生和塑造城市形象起着重要作用。下图示意重庆市北碚区三个功能区(文化区、居民区、商业区)和城区主干道的四条街道垃圾桶分布。据此完成8~10题。

8. ④图中的街道最可能位于()
A. 文化区 B. 居民区
C. 商业区 D. 城区主干道
9. ①街道垃圾桶布局存在不合理的地方是()
A. 垃圾桶数量过少
B. 垃圾桶集中在街道一侧
C. 垃圾桶分布不均
D. 垃圾桶远离建筑
10. 影响城市道路垃圾桶分布的主要因素是()
A. 生活习惯 B. 受教育水平
C. 人口流量 D. 人口年龄

8.C 9.B 10.C

【分析】
本组题结合城市公共设施垃圾桶的分布场景，考查城市功能区的特征与公共服务设施布局逻辑，解题思路如下：
1. 解第8题：先提取④街道的核心特征，观察到其建筑层数最高可达12层，建筑密度大，同时垃圾桶布设密度是四条街道里最高的，说明该区域人流量极大，垃圾产生量多，再结合不同功能区的人流、建筑特点逐一排除错误选项，匹配对应功能区。
2. 解第9题：直接观察①街道的垃圾桶分布规律，可发现所有垃圾桶全部集中在道路的同一侧，另一侧完全没有设置垃圾桶，会导致单侧行人无法就近投放垃圾，这就是最明显的布局不合理之处。
3. 解第10题：从垃圾桶的功能本质出发，它是为通行人群投放垃圾服务的，垃圾产生量直接和通行人数挂钩，由此推导核心影响因素即可。
【解析】
8. ④街道沿线建筑高度高、密度大，最高建筑达12层，且垃圾桶布设密度为四条街道最高，说明该区域人流量极大、垃圾产生量多，完全符合商业区人流密集、商业建筑高层高密度的特征。文化区人流密度低，垃圾桶布设密度低，A错误；居民区垃圾桶密度远低于④，B错误；城区主干道以通行为主，两侧不会密集分布大量10层以上建筑，垃圾桶密度也不会达到该水平，D错误。
9. 观察①街道的垃圾桶分布，所有垃圾桶全部集中在道路的同一侧，道路另一侧完全没有布设垃圾桶，会导致另一侧行人无法就近投放垃圾，是布局最突出的不合理之处。该街道垃圾桶总数量并不少，A错误；分布不均是表象，核心问题是全部集中在单侧，C错误；垃圾桶距离沿线建筑的距离设置合理，D错误。
10. 城市道路垃圾桶的布设数量、分布密度，核心是匹配区域的垃圾产生量，而垃圾产生量直接由通行的人口流量决定，人流量越大的区域需要的垃圾桶越多，因此人口流量是主要影响因素。生活习惯、受教育水平、人口年龄对城市道路垃圾桶整体分布的影响远小于人口流量，A、B、D错误。
【答案】
8.C 9.B 10.C
【知识点】
城市功能区特征，公共设施布局，城市空间结构
【点评】
本题从生活中常见的城市垃圾桶布设场景切入，跳出传统城市功能区的固化考法，用简化实景图考查学生的读图能力和地理知识的生活化应用能力，引导学生关注身边的地理现象，既贴合新考法的命题方向，也没有设置过难的知识障碍，区分度较好。
【难度系数】
0.7

11.【地理实践力】有人说,垃圾是放错了地方的财富。针对这个说法,某地理活动小组的同学展开了一系列调查活动。首先,他们上网查找了环保部门提供的数据,然后走访了学校附近的几个生活小区。下面是他们的调查报告,请你帮助他们分析一下吧。
调查结果一:看看我们身边的垃圾都有什么。

(1)表格中的垃圾涉及哪些自然资源种类?其中哪些是非可再生资源?
调查结果二:怎么处理身边的垃圾?
地理小组的同学走访了学校附近的光明小区和紫金小区,下面是同学们拍的照片。

(2)哪个小区的垃圾桶设置不合理?为什么?
调查结果三:垃圾去哪儿了?
北京市生活垃圾处理的主要方式包括卫生填埋、堆肥和焚烧,根据北京市市政管理委员会发布的《北京市生活垃圾治理白皮书》介绍,这三种垃圾处理方式所占比重分别为89.6%、5.8%和4.6%。
(3)你认为填埋和焚烧垃圾的方法有什么弊端?
地理小组的同学在这次实践活动后准备在学校以及他们各自所在的社区发起一项公益活动——跳蚤市场。
(4)对于如何处理身边的垃圾,你还有哪些建议和方法?

11.(1)种类:生物资源、矿产资源、森林资源。其中矿产资源是非可再生资源。 (2)紫金小区的
垃圾桶设置不合理。原因:没有完善的垃圾分类设施,管理也不到位。 (3)弊端:填埋不仅
会占用大量土地资源,还会污染土壤和地下水;焚烧会污染空气、土壤和地下水。 (4)建议:
及时清运和处理垃圾,垃圾分类回收等。

【分析】
这道题结合生活中的垃圾处理场景，考察自然资源相关知识和环保实践应用能力，解题思路可以分四小问逐个突破：
1. 第一问：先梳理常见生活垃圾对应的来源资源，比如果皮、剩饭菜来自动植物属于生物资源，纸张、木质垃圾来自森林属于森林资源，塑料、废金属、废电池来自矿产加工属于矿产资源；再根据非可再生资源的定义（短时间内无法再生的资源）判断，矿产资源形成周期极长，属于非可再生，生物、森林只要合理利用可以再生。
2. 第二问：对比两个小区的垃圾桶设置，判断哪个没有做分类投放的配置，再从垃圾分类设施完整性、管理的角度说明不合理的原因。
3. 第三问：分别从填埋、焚烧两种方式的负面影响入手，填埋首先要占用大量土地，垃圾渗滤液下渗会污染土壤和地下水；焚烧过程中会产生有害废气污染大气，残留的飞灰废渣也可能污染水土。
4. 第四问：从垃圾资源化、减量化的角度出发，结合生活实际给出可行的处理建议即可。
【解析】
(1) 对应各类垃圾的资源来源：果皮、剩饭菜等厨余垃圾来自动植物，属于生物资源；废纸、废木制品来自林木，属于森林资源；废金属、塑料、废电池等是矿产资源的加工产物，因此涉及的自然资源种类为生物资源、矿产资源、森林资源。其中矿产资源的形成需要漫长的地质年代，相对于人类历史而言几乎不可再生，属于非可再生资源。
(2) 对比两个小区的垃圾投放设施，紫金小区的垃圾桶设置不合理，该小区没有配置完善的垃圾分类投放设施，垃圾分类管理不到位，不利于垃圾的后续分类回收和资源化处理。
(3) 填埋垃圾的弊端：需要占用大量宝贵的土地资源，垃圾发酵产生的渗滤液容易渗漏，污染周边土壤和地下水体；焚烧垃圾的弊端：焚烧过程中会产生大量有害气体，直接污染大气环境，焚烧后的废渣飞灰如果处理不当，也会污染土壤和地下水。
(4) 从垃圾源头减量、过程分类、末端资源化利用的角度出发，可提出的可行建议包括做好垃圾分类回收、厨余垃圾堆肥处理、及时密闭清运垃圾、减少一次性用品使用等。
【答案】
(1) 种类:生物资源、矿产资源、森林资源。其中矿产资源是非可再生资源。
(2) 紫金小区的垃圾桶设置不合理。原因:没有完善的垃圾分类设施,管理也不到位。
(3) 弊端:填埋不仅会占用大量土地资源,还会污染土壤和地下水;焚烧会污染空气、土壤和地下水。
(4) 建议:及时清运和处理垃圾,垃圾分类回收等。（合理即可）
【知识点】
自然资源分类，垃圾分类，垃圾处理利弊
【点评】
本题紧扣地理核心素养中的地理实践力，结合生活中的垃圾处理真实场景命题，既考察了基础的自然资源分类知识点，又引导学生将地理知识应用到生活实际中，树立资源回收利用、生态环保的意识，题目贴近学生日常，容易引发学生的思考共鸣。
【难度系数】
0.7