33.(10分)珍惜青春时光，书写人生华美篇章。七年级某班同学们以“成长中的我”为总议题，开展议题式学习。请你参与其中，并完成下列任务。
★子议题一:如何与异性同学交往?
同学们就“异性同学交往”等问题对全校学生进行调查问卷，部分问题结果如下:
| 调查问题 | 赞成与异性同学交往 | 能够主动大方地与异性同学交往 |
| --- | --- | --- |
| 调查结果 | 97.7％ | 18.9％ |
(1)上述调查结果反映了什么问题? 针对存在的问题,请你提出合理的建议。(4分)
★子议题二:如何学会自我保护?
| 情境 | 问题 |
| --- | --- |
| 图1 大声说出来 | (2)图1中的未成年人“大声说出来”的理由是什么?(2分) |
| 图2 给我来一个 | (3)请给图2中的未成年人提出正确的劝告。(4分) |

33.(1)调查结果反映了大多数学生赞成与异性同学的交往，但存在着交往不够主动大方的问题。建议：①男生女生各具特点、各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短。②与异性交往要把握好尺度。既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。(两点即可)
(2)当自身的生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
(3)明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；认清危害，增强法治观念。(两点即可)

【分析】
先分析调查数据：赞成与异性同学交往的占比很高（97.7%），但能主动大方交往的占比极低（18.9%），据此总结反映的问题，再结合异性交往的原则提出合理建议；针对“大声说出来”的情境，需从生命健康权、依法维权的角度分析理由；针对图2的不良情境，从明辨是非、抵制不良行为等角度给出劝告。
【解析】
(1) 对比调查数据，多数学生赞成异性交往，但主动大方交往的学生占比低，反映出部分学生与异性交往不够主动大方的问题。建议结合异性交往的要求：①男生女生应相互学习、取长补短；②交往要把握尺度，热情大方又掌握分寸；③对朦胧情感慎重对待、理智处理（答两点即可）。
(2) “大声说出来”是因为当自身生命和健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
(3) 针对图2的不良情境，劝告：明辨是非，杜绝不良行为；增强自控力，抵制不良心理和行为，防患于未然；认清危害，增强法治观念（答两点即可）。
【答案】
33.(1)调查结果反映了大多数学生赞成与异性同学的交往，但存在着交往不够主动大方的问题。建议：①男生女生各具特点、各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短。②与异性交往要把握好尺度。既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理。(两点即可)
(2)当自身的生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
(3)明辨是非，杜绝不良行为；树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；认清危害，增强法治观念。(两点即可)
【知识点】
异性交往、生命健康权、预防不良行为
【点评】
本题结合调查数据与生活情境，考查学生对青春交往、自我保护等知识点的理解，贴近学生实际，引导学生树立正确的交往观念和自我保护意识，侧重知识的运用。
【难度系数】
0.7