1. 请把下面这句读书名言书写下来，做到规范、端正、整洁。(3分)
发奋识遍天下字，立志读尽天下书。

发奋识遍天下字，立志读尽天下书。

【分析】本题是汉字规范书写题，解题思路为：首先准确识记题目给出的读书名言内容，避免出现错别字；其次按照田字格的书写要求，将每个字写得端正、结构匀称，保持卷面整洁，严格按照要求完成书写即可。
【解析】需书写的内容为“发奋识遍天下字，立志读尽天下书”，书写时注意每个字的笔画结构，如“愤”的竖心旁、“遍”的走之底、“志”的上半部分等，确保书写规范、端正、整洁。
【答案】发奋识遍天下字，立志读尽天下书。
【知识点】汉字规范书写、名言识记
【点评】本题考查学生的汉字书写规范性与名言积累能力，属于语文基础类题目，难度较低，旨在培养学生良好的书写习惯。
【难度系数】0.9

2. 看拼音，写词语。(10分)
(1)汉字是世界上最古老的文字之一，是中华 wén míng()的结晶。每个汉字都藏着一个跨越千年的 mì mì()。如今，它独特的魅力 chuàng zào()着中国文化，以多元的 xíng shì()sù shuō()着当代故事。
(2)xià rì()里，hóng tóng tóng()的太阳挂在天上，chuí liǔ()轻轻摇曳，我们在树下 chéng liáng()，阵阵清风拂过，别提多 qīng shuǎng()了。

2.(1)文明 秘密 创造 形式 诉说
(2)夏日 红彤彤 垂柳 乘凉 清爽

【分析】
本题为看拼音写词语的基础题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境判断对应词语，注意区分同音字、规范书写易错字词（如叠词、形近字），确保填写的词语符合语境且书写正确。
【解析】
根据拼音拼读及句子语境分析，填写如下词语：
(1) wén míng对应“文明”，mì mì对应“秘密”，chuàng zào对应“创造”，xíng shì对应“形式”，sù shuō对应“诉说”；
(2) xià rì对应“夏日”，hóng tóng tóng对应“红彤彤”，chuí liǔ对应“垂柳”，chéng liáng对应“乘凉”，qīng shuǎng对应“清爽”。
【答案】
2.(1)文明 秘密 创造 形式 诉说
(2)夏日 红彤彤 垂柳 乘凉 清爽
【知识点】
看拼音写词语、汉字正确书写
【点评】
本题聚焦小学语文基础字词的掌握，通过拼音拼读结合语境考查字词运用，是夯实语文基础的典型题型，难度较低，适合巩固字词基础。
【难度系数】
0.8

3. 下列字词的读音和书写，完全正确的一项是()。(2分)

A.锋力 细(qiān)
B.辨论 弄(huó)
C.旭日 望(liào)
D.历害 样(mó)

3.C

【分析】这道题考查汉字的字形和字音的辨析，解题思路是：逐个分析每个选项的字词书写是否正确，以及加点字的读音是否准确，排除存在错误的选项，最终选出完全正确的一项。
【解析】我们逐一分析各选项：
选项A：“锋力”的正确书写是“锋利”，字形错误；“纤细”的“纤”应读xiān，而非qiān，读音错误，故A项错误。
选项B：“辨论”的正确书写是“辩论”，字形错误；“和弄”的“和”应读huò，而非huó，读音错误，故B项错误。
选项C：“旭日”书写正确；“瞭望”的“瞭”读liào，读音准确，字形、读音均无错误，故C项正确。
选项D：“历害”的正确书写是“厉害”，字形错误；“模样”的“模”应读mú，而非mó，读音错误，故D项错误。
【答案】C
【知识点】汉字字音、汉字字形
【点评】本题为基础的汉字音形辨析题，主要考查形近字和多音字的掌握情况，需要学生平时注意积累易错字词的写法与读音，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.3

4. 读句子，选择正确的词语打上“√”。(3分)
(1)松鼠的听觉十分(灵巧 灵敏)，稍有风吹草动就会迅速爬上树梢。
(2)乌龟上次比赛赢了就(骄傲 自豪)起来，这次居然在终点前睡着了。
(3)弟弟特别想吃冰激凌，就撒着娇(央求 请求)妈妈给他买一个。

4.(1)灵敏 (2)骄傲 (3)央求

【分析】
这道题是结合语境选择合适的近义词，需先明确每组词语的含义、感情色彩及适用对象，再根据句子的具体语境判断。第(1)题要选形容听觉的词，第(2)题要选符合乌龟自满状态的贬义词，第(3)题要选符合弟弟撒娇恳求的词。
【解析】
(1)“灵巧”侧重灵活巧妙，多形容动作、手艺等；“灵敏”侧重反应快，能对微弱刺激做出反应，适合形容听觉，因此选“灵敏”。
(2)“骄傲”在此处是贬义词，指自满；“自豪”是褒义词，指因自身或相关的人/事感到光荣，结合乌龟赢比赛后自满的语境，选“骄傲”。
(3)“央求”侧重带着撒娇的姿态恳求，语气更软；“请求”是正式地提出要求，结合弟弟撒娇要冰激凌的语境，选“央求”。
【答案】
4.(1)灵敏 (2)骄傲 (3)央求
【知识点】
近义词辨析、词语运用
【点评】
本题考查近义词在具体语境中的正确运用，需结合词语的含义、感情色彩及适用场景判断，是小学语文基础题型，注重词语的积累与语境运用能力。
【难度系数】
0.3

5. 把四字词语补充完整，选词填空并积累词语。(10 分)
①()言()语 ②()心()气 ③邯郸()()
④窃窃()() ⑤没()打() ⑥画()添()
(1)在学习中，我们不能，一味模仿别人，不仅学不到本事，反而会把原来的本事也丢掉了。(填序号)
(2)夏日的午后，骄阳似火，院子里的花草都地耷拉着叶子，连平日里昂首挺胸的向日葵也低下了头。(填序号)
(3)请写出两个与④结构相同的词语：、

5.①花 巧 ②灰 丧 ③学步 ④私语 ⑤精 采 ⑥蛇 足
(1)③ (2)⑤ (3)示例:恋恋不舍 井井有条

【分析】
本题分为三个任务：一是补全四字词语，需依托日常积累的常见成语；二是选词填空，要结合句子语境理解成语含义，匹配对应序号；三是仿写指定结构的词语，先分析目标词语结构，再写出符合要求的成语。
【解析】
1. 补全四字词语：根据积累，依次为①花言巧语、②灰心丧气、③邯郸学步、④窃窃私语、⑤没精打采、⑥画蛇添足；
2. 选词填空：
(1) 句子描述“一味模仿别人，既学不到本事还丢了原有本事”，对应成语“邯郸学步”，故选③；
(2) 句子写花草没精神耷拉叶子，对应成语“没精打采”，故选⑤；
3. 仿写词语：④“窃窃私语”是AABC式（前两字相同），写出两个同结构词语，如恋恋不舍、井井有条。
【答案】
①花 巧 ②灰 丧 ③学步 ④私语 ⑤精 采 ⑥蛇 足 (1)③ (2)⑤ (3)恋恋不舍、井井有条
【知识点】
四字词语积累、成语运用、AABC式词语
【点评】
本题考查语文基础中的四字词语掌握，涵盖补全、语境运用与结构仿写，侧重日常词语积累，难度适中。
【难度系数】
0.7

6. 读语段，完成下列题目。(9分)
从前有个人，路过一户人家时，看到院子里挂着一口做工精美的大钟，想偷走它，可是这口大钟又大又重，他就想砸碎大钟，用麻袋装回去，他担心砸钟的声音会暴露自己。于是，他捂住自己的耳朵砸钟，以为这样别人就听不见钟声了，结果被闻声赶来的邻居当场抓住。
(1)这个寓言故事是()。(2分)
A.滥竽充数 B.杯弓蛇影 C.自相矛盾 D.掩耳盗铃
(2)这则寓言故事告诉我们()(2分)
A.说话做事要前后一致，否则容易被别人质疑。
B.遇到问题要诚实，不能躲躲藏藏，要想正确的办法。
C.不要抱有侥幸心理，弄虚作假只能暂时蒙混过关，无法长久立足。
D.不要自己欺骗自己，掩盖明明存在的问题，结果只会害了自己。
(3)这个故事有可能收录于()。(2分)
A.《伊索寓言》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《中国古代寓言》 D.《拉封丹寓言》
(4)小书迷文文的《昆虫记》不小心遗失了，她写了一则寻物启事，内容和格式共有3处错误，请你用修改符号帮她改正。(3分)
$\sqcap$表示对调 $\sqsubset \sqsupset$表示移动 $\sqsubset \sqsupset$表示增补 $\boxed{\otimes}$表示删除

寻物启事
昨天下午放学后，把一本《昆虫记》落在了操场上。这本书的封面是深绿色的，上面印着五彩缤纷的彩色昆虫图案。如有捡到者，请与我联系，非常感谢！
6月10日
三(1)班 文文

6.(1)D (2)D (3)C
(4)提示:①“把一本”前面加主语“我”;②“五彩缤纷的”“彩色”删除其一;③“6月10日”和“三(1)班 文文”互换位置。

【分析】
本题分为寓言相关题目和寻物启事修改两部分。第(1)题需根据故事内容匹配对应寓言；第(2)题要结合寓言内容理解其寓意；第(3)题需明确该寓言的所属典籍；第(4)题要从语病和应用文格式两方面找出并修改寻物启事的错误。
【解析】
(1) 题干描述的故事是偷钟人捂住自己的耳朵，以为自己听不到钟声，别人也听不到，这对应寓言《掩耳盗铃》，故选D。
(2) 《掩耳盗铃》的寓意是：不要自己欺骗自己，明明掩盖不了的事情偏要想法子掩盖，结果只会害了自己，对应选项D。
(3) 《掩耳盗铃》是中国古代流传下来的寓言故事，因此收录于《中国古代寓言》，故选C。
(4) 寻物启事的错误及修改：①原句“把一本《昆虫记》落在了操场上”缺少主语，需在“把一本”前增补主语“我”；②“五彩缤纷”与“彩色”语义重复，删除其中一个即可；③寻物启事的格式要求是先写署名，再写日期，因此将“6月10日”和“三(1)班 文文”的位置互换。
【答案】
(1)D；(2)D；(3)C；(4)①在“把一本”前加“我”；②删除“五彩缤纷的”或“彩色”；③将“6月10日”与“三(1)班 文文”互换位置。
【知识点】
寓言故事理解；寻物启事格式；语病修改
【点评】
本题综合考查了寓言的识记与寓意、应用文格式、语病修改，涵盖语文基础知识点，需要学生掌握常见寓言内容、应用文规范，难度适中。
【难度系数】
0.6