一、听录音，选出你所听到的内容。
()1. A. wash B. watch C. water
()2. A. living B. cooking C. helping
()3. A. parent B. parents C. present
()4. A. eating B. cooking C. having
()5. A. breakfast B. lunch C. dinner

1. A 2. C 3. B 4. A 5. B

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的选项，明确选项间的差异：比如第1题三个选项发音核心差异在尾音（wash的/ʃ/、watch的/tʃ/、water的/tə(r)/）；第3题要区分单复数（parent/parents）和发音不同的present；第5题要区分三餐词汇。
2. 听录音时，集中注意力捕捉关键词的发音，结合选项快速匹配，听完一题立刻做出选择，避免因纠结影响后续题目。
3. 注意选项的形式，比如第2、4题都是现在分词形式，要重点听清楚动词的发音，避免混淆。
【解析】
1. 录音中播放的内容为"wash"，与选项A一致，故选A。
2. 录音中播放的内容为"helping"，与选项C一致，故选C。
3. 录音中播放的内容为"parents"，与选项B一致，故选B。
4. 录音中播放的内容为"eating"，与选项A一致，故选A。
5. 录音中播放的内容为"lunch"，与选项B一致，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. A 5. B
【知识点】
听力辨音，词汇辨析，名词单复数
【点评】
本题围绕日常词汇设置听力考点，选项间发音或词义相近，对学生的听力精准度和词汇掌握程度有一定要求。通过这类题目，能帮助学生强化对日常词汇发音的辨识能力，提升听力理解的细致度。
【难度系数】
0.6

二、听录音，根据所听对话及问题，选择正确的图片。

1. B 2. A 3. C 4. C 5. B

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览所有选项图片，明确每道题三个选项对应的场景或动作，建立图文关联；
2. 听录音时，重点捕捉对话中的关键信息（如地点、动作、事件），同时听清问题指向；
3. 将听到的关键信息与选项图片匹配，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
1. 对话围绕地点选择展开，问题询问两人正在谈论的内容，对应B图（两人讨论不同地点的场景）；
2. 对话提及男孩正在进行的动作是使用电脑发邮件，对应A图（男孩操作电脑的场景）；
3. 对话描述男孩在柜台前和女孩进行交易类行为，对应C图（购物场景）；
4. 对话提及女孩正在画兔子，对应C图（女孩绘制兔子的场景）；
5. 对话描述父子正在修理自行车，对应B图（父子维修自行车的场景）。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. C 5. B
【知识点】
听力信息提取、图文场景匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解与图文匹配能力，需要学生提前预判图片场景，在听力中精准抓取关键信息，区分选项间的场景差异，平时要多进行听力与图文结合的练习，提升信息对应能力。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.— your sister doing? —She's .

A.What；sleep
B.What's；sleeping
C.What；sleeping

1. B

【分析】
要解决这道题，首先要判断句子的时态。从问句中的“doing”和答句的语境可以看出，句子要用现在进行时。首先看问句，现在进行时的特殊疑问句结构是“特殊疑问词+be动词+主语+doing?”，主语“your sister”是第三人称单数，对应的be动词是“is”，所以第一个空需要用“What's”（What is的缩写）；再看答句，现在进行时的肯定句结构是“主语+be动词+动词的现在分词形式”，“sleep”的现在分词是“sleeping”，所以第二个空填“sleeping”，结合选项应该选B。
【解析】
1. 分析问句时态与结构：
句中出现“doing”，表明是现在进行时的特殊疑问句，其结构为：特殊疑问词 + be动词 + 主语 + doing?。
主语“your sister”是第三人称单数，be动词用“is”，所以第一个空应填“What's”（What is的缩写），排除A、C选项。
2. 分析答句时态：
答句需与问句时态一致，用现在进行时，其肯定句结构为：主语 + be动词 + 动词现在分词。
“sleep”的现在分词是“sleeping”，所以第二个空填“sleeping”。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构、特殊疑问句构成
【点评】
本题主要考查现在进行时的基本用法，重点在于掌握现在进行时的疑问句式和回答形式，需注意主语与be动词的搭配以及动词现在分词的变化规则，是基础的时态考点题。
【难度系数】
0.8

()2.My grandpa likes .

A.watch TV
B.watches TV
C.watching TV

2. C

【分析】
首先我们要回忆“like”的常用搭配，“like”后通常接动词的-ing形式（表示长期的爱好）或者动词不定式（表示偶尔的喜好）。接下来逐一分析选项：A选项是动词原形，不符合“like”的搭配要求；B选项是动词的第三人称单数形式，也不能直接跟在“like”后面；C选项是动词的-ing形式，符合“like doing sth.”的固定搭配，所以应该选C。
【解析】
本题考查“like”的固定搭配：like doing sth. 表示“喜欢做某事”，强调长期的爱好。
A选项“watch TV”是动词原形，不能直接跟在“like”后面，不符合搭配规则；
B选项“watches TV”是动词的第三人称单数形式，同样无法直接与“like”搭配；
C选项“watching TV”是动名词形式，契合“like doing sth.”的用法，因此是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配
【点评】
这是一道小学英语基础题，核心考察“like”的常用搭配规则，知识点较为基础且常见，只要牢记“like”后可接动词-ing形式或不定式的用法，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.My mother is in the kitchen. She is .

A.washing clothes
B.making the bed
C.cooking dinner

3. C

【分析】
首先，我们要结合题干给出的地点信息来判断妈妈正在进行的动作。题干表明妈妈在厨房，我们需要回忆厨房对应的典型活动，再逐一分析选项：A选项洗衣服通常在洗衣间或卫生间进行，B选项整理床铺一般在卧室进行，这两个动作都和厨房场景不匹配；C选项做晚饭是厨房的常见活动，和题干地点逻辑相符，由此可以确定正确答案。
【解析】
题干翻译：我的妈妈在厨房里。她正在________。
选项A：washing clothes（洗衣服），该活动的常规场所不是厨房，不符合语境；
选项B：making the bed（整理床铺），该活动通常在卧室开展，与厨房场景不符；
选项C：cooking dinner（做晚饭），厨房是做饭的专属场所，和题干地点信息匹配，逻辑通顺。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 日常家务动作辨析
2. 地点与动作逻辑匹配
【点评】
本题考查日常场景中地点和对应动作的匹配关系，需要结合生活常识及对常见家务动词短语的理解作答，题目贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.9

()4.—Who's in the playground? —Su Yang.

A.run
B.running
C.runs

4. B

【分析】
首先观察问句中的Who's，它是Who is的缩写，说明句子要用现在进行时来询问“谁正在操场上做某事”。现在进行时的结构是“be动词+动词的现在分词”，所以空格处需要填动词的现在分词形式。接着看选项，A是动词原形，C是动词第三人称单数形式，都不符合现在进行时的结构要求，只有B是现在分词，符合题意。
【解析】
本题考查现在进行时的用法。现在进行时的构成是“be动词（am/is/are）+动词的现在分词”，用来表示正在进行的动作。
问句中“Who's”是“Who is”的缩写，be动词is已经给出，后面需要接动词的现在分词形式：
A选项run是动词原形，不能与be动词直接连用；
C选项runs是动词的第三人称单数形式，用于一般现在时；
B选项running是run的现在分词形式，符合现在进行时的结构要求。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时结构、动词现在分词形式
【点评】
这道题是现在进行时的基础考查题，重点在于让学生掌握be动词与现在分词搭配构成现在进行时的规则，区分动词原形、第三人称单数和现在分词在不同时态中的用法，只要牢记现在进行时的结构就能轻松作答。
【难度系数】
0.8