登录
三、照样子画一画,填一填。
答案
11
1 2
2 12
1 3
3 13
6 16 7 17 8 18
解析
【分析】
这道题是练习用凑十法计算9加几的20以内进位加法，我们先参照给出的9+2示例梳理思路：计算9+2时，把第二个加数2拆成1和1，先让9和拆分出的1相加凑成10，再用10加上剩下的1得到最终结果11。按照这个逻辑，计算其余9加几的算式时，都从第二个加数里分出1，和9凑成10，拆分后剩下的数就是10后续要加的数，最后用10加剩下的数就能快速算出结果，先完成拆分部分的填空，再填写右侧等式即可。
【解析】
1. 第一组9+2：示例已给出拆分方式，9+2凑十后，10+1=11，最后方框填11。
2. 第二组9+3：为了把9凑成10，需要从3里分出1，因此把3拆为1和2；对应右侧等式：9+3=10+2=12。
3. 第三组9+4：同理从4里分出1凑十，把4拆为1和3；对应右侧等式：9+4=10+3=13。
4. 后续算式找规律计算：9加一个数，分出1凑10后，剩余的数就是这个数减1：
9+7：7分出1后剩余6，因此9+7=10+6=16
9+8：8分出1后剩余7，因此9+8=10+7=17
9+9：9分出1后剩余8，因此9+9=10+8=18
【答案】
11
1 2
2 12
1 3
3 13
6 16 7 17 8 18
【知识点】
凑十法，9加几计算，20以内进位加法
【点评】
本题借助拆分图示和数线直观演示凑十的过程，从示例模仿过渡到规律总结，循序渐进引导学生掌握9加几的口算技巧，帮助学生理解进位加法的算理，为后续更复杂的加法计算打下基础。
【难度系数】
0.8
这道题是练习用凑十法计算9加几的20以内进位加法，我们先参照给出的9+2示例梳理思路：计算9+2时，把第二个加数2拆成1和1，先让9和拆分出的1相加凑成10，再用10加上剩下的1得到最终结果11。按照这个逻辑，计算其余9加几的算式时，都从第二个加数里分出1，和9凑成10，拆分后剩下的数就是10后续要加的数，最后用10加剩下的数就能快速算出结果，先完成拆分部分的填空，再填写右侧等式即可。
【解析】
1. 第一组9+2：示例已给出拆分方式，9+2凑十后，10+1=11，最后方框填11。
2. 第二组9+3：为了把9凑成10，需要从3里分出1，因此把3拆为1和2；对应右侧等式：9+3=10+2=12。
3. 第三组9+4：同理从4里分出1凑十，把4拆为1和3；对应右侧等式：9+4=10+3=13。
4. 后续算式找规律计算：9加一个数，分出1凑10后，剩余的数就是这个数减1：
9+7：7分出1后剩余6，因此9+7=10+6=16
9+8：8分出1后剩余7，因此9+8=10+7=17
9+9：9分出1后剩余8，因此9+9=10+8=18
【答案】
11
1 2
2 12
1 3
3 13
6 16 7 17 8 18
【知识点】
凑十法，9加几计算，20以内进位加法
【点评】
本题借助拆分图示和数线直观演示凑十的过程，从示例模仿过渡到规律总结，循序渐进引导学生掌握9加几的口算技巧，帮助学生理解进位加法的算理，为后续更复杂的加法计算打下基础。
【难度系数】
0.8
四、解决问题。
1.
(1)(
(2)妙妙到家后,奇奇还要坐(
1.
(1)(
思思
)先到家,(奇奇
)最后到家。(2)妙妙到家后,奇奇还要坐(
2
)层才能到家。答案
1. (1)思思 奇奇
(2)2
(2)2
解析
【分析】
我们先从图中提取全部已知信息：电梯当前停在10层，正在向上运行，电梯按键的最大数字是16，说明这栋楼的顶层是16层。接下来分别计算三个人从当前10层到家需要乘坐的层数：思思家在11层，只需要上1层；妙妙明确说还有4层到家；奇奇家住顶层16层，需要上6层。需要乘坐的层数越少，到家的时间就越早，据此就能判断先后顺序。第二问，先算出妙妙到家时电梯所在的楼层，再用奇奇家的楼层减去这个楼层，就能得到奇奇还需要坐的层数。
【解析】
1. 先整理已知条件：
电梯当前在10层向上运行，楼的顶层为16层。
2. 计算三人到家需要乘坐的层数：
思思：$11 - 10 = 1$层
妙妙：需要乘坐4层
奇奇：$16 - 10 = 6$层
比较得$1＜4＜6$，因此思思最先到家，奇奇最后到家。
3. 计算第二问：
妙妙到家时电梯到达的楼层是$10+4=14$层，奇奇家在16层，还需要乘坐$16-14=2$层。
【答案】
(1) 思思；奇奇 (2) 2
【知识点】
楼层序数计算，20以内加减法
【点评】
本题结合坐电梯的生活场景出题，考察学生对楼层序数的理解，避免出现直接用目标楼层直接相减的常见错误，能引导学生把数学知识应用到日常生活场景中，难度较低。
【难度系数】
0.8
我们先从图中提取全部已知信息：电梯当前停在10层，正在向上运行，电梯按键的最大数字是16，说明这栋楼的顶层是16层。接下来分别计算三个人从当前10层到家需要乘坐的层数：思思家在11层，只需要上1层；妙妙明确说还有4层到家；奇奇家住顶层16层，需要上6层。需要乘坐的层数越少，到家的时间就越早，据此就能判断先后顺序。第二问，先算出妙妙到家时电梯所在的楼层，再用奇奇家的楼层减去这个楼层，就能得到奇奇还需要坐的层数。
【解析】
1. 先整理已知条件：
电梯当前在10层向上运行，楼的顶层为16层。
2. 计算三人到家需要乘坐的层数：
思思：$11 - 10 = 1$层
妙妙：需要乘坐4层
奇奇：$16 - 10 = 6$层
比较得$1＜4＜6$，因此思思最先到家，奇奇最后到家。
3. 计算第二问：
妙妙到家时电梯到达的楼层是$10+4=14$层，奇奇家在16层，还需要乘坐$16-14=2$层。
【答案】
(1) 思思；奇奇 (2) 2
【知识点】
楼层序数计算，20以内加减法
【点评】
本题结合坐电梯的生活场景出题，考察学生对楼层序数的理解，避免出现直接用目标楼层直接相减的常见错误，能引导学生把数学知识应用到日常生活场景中，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 学校运动会举行射箭比赛,每人射两箭,射中几环就得几分。
小明得了16分。
(1)小明可能射中了(
(2)小云的分数超过了小明,她的分数可能
是(
数可知,她不可能射中了(
小明得了16分。
(1)小明可能射中了(
8
)环和(8
)环。(2)小云的分数超过了小明,她的分数可能
是(
17,18,19,20
)。由小云的分数可知,她不可能射中了(
6
)环。答案
2. (1)8 8 (答案不唯一)
(2)17,18,19,20 6
(2)17,18,19,20 6
解析
【分析】
我们先从靶面确定单箭的可能得分是6、7、8、9、10环，每人射2箭，总得分是两次射中环数的和。
第(1)问需要找出两个相加和为16的环数组合，我们可以枚举所有符合要求的组合：6+10=16、7+9=16、8+8=16，任意一组都满足条件，因此答案不唯一。
第(2)问要求小云的分数超过16，也就是总得分大于16，同时两箭最高总得分是10+10=20，由此就能列出所有可能的总分；再通过极值推理：如果射中6环，另一箭最多是10环，总分最多只有16，达不到超过16的要求，就能推出不可能的环数。
【解析】
(1) 两箭总得分是16，从6、7、8、9、10中选取两个数相加等于16，可选组合有(6,10)、(7,9)、(8,8)，任选一组填写即可。
(2) 两箭总得分大于16，且最高总得分是10+10=20，因此可能的分数为17、18、19、20；若射中6环，另一箭最高得10分，总分最多为6+10=16，无法超过小明的16分，因此小云不可能射中6环。
【答案】
(1) 8；8（答案不唯一）
(2) 17、18、19、20；6
【知识点】
20以内加法，数的大小比较
【点评】
本题结合射箭的生活化场景考查20以内加法的实际应用，通过枚举符合条件的组合锻炼学生有序思考的能力，同时借助极值推理的小设问，引导学生学会用反向排除的思路解决问题，难度较低但能很好巩固基础计算。
【难度系数】
0.8
我们先从靶面确定单箭的可能得分是6、7、8、9、10环，每人射2箭，总得分是两次射中环数的和。
第(1)问需要找出两个相加和为16的环数组合，我们可以枚举所有符合要求的组合：6+10=16、7+9=16、8+8=16，任意一组都满足条件，因此答案不唯一。
第(2)问要求小云的分数超过16，也就是总得分大于16，同时两箭最高总得分是10+10=20，由此就能列出所有可能的总分；再通过极值推理：如果射中6环，另一箭最多是10环，总分最多只有16，达不到超过16的要求，就能推出不可能的环数。
【解析】
(1) 两箭总得分是16，从6、7、8、9、10中选取两个数相加等于16，可选组合有(6,10)、(7,9)、(8,8)，任选一组填写即可。
(2) 两箭总得分大于16，且最高总得分是10+10=20，因此可能的分数为17、18、19、20；若射中6环，另一箭最高得10分，总分最多为6+10=16，无法超过小明的16分，因此小云不可能射中6环。
【答案】
(1) 8；8（答案不唯一）
(2) 17、18、19、20；6
【知识点】
20以内加法，数的大小比较
【点评】
本题结合射箭的生活化场景考查20以内加法的实际应用，通过枚举符合条件的组合锻炼学生有序思考的能力，同时借助极值推理的小设问，引导学生学会用反向排除的思路解决问题，难度较低但能很好巩固基础计算。
【难度系数】
0.8
