3. 化学离不开实验，我们通过实验研究物质的性质和变化规律，探寻物质组成的奥秘。规范的操作是化学实验成功的保障。在实验操作测试前，小明同学练习配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，其中操作正确的是()。

3. D 解析 用药匙取氯化钠固体时，瓶塞需要倒放，A项错误；称量氯化钠，左边托盘放物质，右边托盘放砝码，B项错误；量取水读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，C项错误；用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，D项正确。

4. 某同学需要配制 50 g 质量分数为 15%的氯化钠溶液，操作步骤如图所示，下列分析正确的是()。


A.配制溶液的过程中出现了两处操作错误
B.实验操作步骤为计算、称量、量取、蒸发
C.若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，会导致溶质的质量分数偏小
D.配制时应称量氯化钠固体的质量为 7.0 g

4. A 解析 配制溶液的过程中出现了两处操作错误：一是托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，题图中所示操作砝码与试剂位置放反了；二是量取液体时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，题图中仰视刻度；A项正确。实验操作步骤为计算、称量、量取、溶解，B项错误。若所有操作都正确，完全溶解后有液滴溅出，不会导致溶质的质量分数偏小，因为形成的溶液具有均一性、稳定性，C项错误。配制时应称量氯化钠固体的质量为50g×15% = 7.5g，D项错误。

5. 如图所示是某同学配制 50 g 质量分数为 5%的氯化钠溶液的全过程。

(1)指出图中的一处明显错误：。
(2)实验中玻璃棒的作用是。
(3)称量过程中，若发现托盘天平指针偏右，此时应该(填字母)，至指针指向标尺中央。
A. 调节游码和砝码
B. 调节平衡螺母
C. 减少氯化钠固体
D. 增加氯化钠固体
(4)根据计算，需要量取水的体积是(水的密度为 1 g·mL⁻¹)，量取水时需用的仪器有量筒、。读数时，下列视线角度正确的是(填字母)。

(5)量取水时，若仰视读数(其他操作均正确)，则所配溶液的质量分数(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
思维拓展

5. (1)试剂瓶瓶塞正放在实验台上
(2)搅拌，加速溶解 (3)D
(4)47.5mL 胶头滴管 D
(5)偏小
解析 (1)取用试剂时，为了防止污染试剂，试剂瓶瓶塞要倒放在实验台上，故题图中的一处明显错误是试剂瓶瓶塞正放在实验台上。(2)在溶解的过程中，为了加速溶解，要用玻璃棒不断地搅拌。故该实验中玻璃棒的作用是搅拌，加速氯化钠的溶解。(3)该实验是定量称量氯化钠的质量，游码和砝码在称量前已经按计算出的氯化钠的质量调节固定，称量过程中不能再调节，A项错误；在称量前应先调节平衡螺母使托盘天平平衡，在使用托盘天平称量物体质量时，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母，B项错误；称量时，要“左物右码”，称量过程中，若发现托盘天平指针偏右，说明放在托盘天平上的氯化钠质量偏小，应该增加氯化钠固体，C项错误，D项正确。(4)需要氯化钠的质量为50g×5% = 2.5g，需要水的质量为50g - 2.5g = 47.5g，水的体积为47.5g÷1g·mL⁻¹ = 47.5mL，量取时需用的仪器是量筒和胶头滴管，读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选D。(5)仰视读数会使量取的水的体积偏大，氯化钠质量不变，溶剂质量偏大，则所配溶液的质量分数偏小。