()1.— What's in your bag? — English books.

A.An
B.Four
C.One

1.B

【分析】
首先观察答句空格后的名词是English books，是可数名词的复数形式，我们只需要从选项中选出可以搭配可数名词复数的修饰词即可，先排除只能搭配单数名词的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
第一步：确定空格后名词的形式，English books是可数名词的复数形式，说明前面的修饰词要对应大于1的数量。
第二步：逐一分析选项：
选项A：An是不定冠词，只能修饰元音音素开头的单数可数名词，不能接复数名词books，不符合要求，排除。
选项C：One是数词“一”，后面只能接单数可数名词，不能接复数的books，不符合要求，排除。
选项B：Four是基数词“四”，后面需要接可数名词的复数形式，Four English books语义和语法都通顺，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
可数名词单复数，基数词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察数词和可数名词的搭配规则，提醒学生注意名词的单复数要和前面的数量修饰词保持一致，帮助学生夯实名词数变化的基础知识点。
【难度系数】
0.9

()2.— this, Mum? — It's my teacher.

A.Who's
B.What's
C.How's

2.A

【分析】
首先我们先观察答句的内容，答句回答的是“这是我的老师”，核心指向的是人物身份，所以首先要确定问句的提问方向是询问“是谁”。接下来逐个辨析三个选项的含义和适用场景，匹配和问人物身份对应的疑问表达，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 先分析答语逻辑：答句"It's my teacher."明确回应的是人物的身份，说明问句是针对“人”进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Who's是Who is的缩写，意思是“是谁”，专门用于对人物身份进行提问，完全符合本题语境。
选项B：What's是What is的缩写，用于对事物的名称、属性进行提问，不能用来询问人的身份，不符合题意。
选项C：How's是How is的缩写，用于询问事物的状态、状况或者出行方式等，和本题问人的语境不匹配。
所以最终选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析；情景交际
【点评】
本题是英语情景问答的基础题型，核心考点是区分常见特殊疑问词who、what、how的适用场景，只要抓住答句的核心指代对象是人物，就能快速排除错误选项，适合刚接触特殊疑问句的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()3.— He has six sisters. —

A.A toy cat!
B.Really?
C.It's my sister.

3.B

【分析】
这道题属于情景交际类题目，解题时首先要先理解上句表达的含义：上句是说话人告知对方“他有六个姐妹”这个信息，接下来我们只需要逐一比对三个选项的语义，选出符合日常对话逻辑、能承接上句内容的回应即可，把完全不相关的选项直接排除就能得到正确答案。
【解析】
第一步：先明确对话语境，上句是陈述一个略带意外感的事实，需要选出适配的回应。
第二步：逐一分析选项：
选项A：“A toy cat!” 意思是“一只玩具猫！”，和上句提到的“他有六个姐妹”的话题完全无关，不符合对话逻辑，排除。
选项C：“It's my sister.” 意思是“这是我的姐妹。”，和上句的话题完全不匹配，无法承接上句内容，排除。
选项B：“Really?” 意思是“真的吗？”，是英语日常交际中听到对方说出令人意外的信息时，用来表达惊讶、确认信息的常用回应，完全符合对话情景。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题是非常基础的英语日常对话考察，难度很低，只要能准确理解每个选项的含义，结合对话的话题逻辑排除无关选项，就可以轻松选出正确答案，主要是帮助学生巩固常用的交际回应表达。
【难度系数】
0.9

()4.— are you? — I'm seven years old.

A.How
B.How old
C.How many

4.B

【分析】
首先观察答句内容是回答自身年龄“我七岁了”，我们可以反向推导匹配对应的疑问词组：第一步先明确三个选项各自的提问用途，第二步逐一验证是否和答句的年龄场景对应，排除不符合的选项：A选项How构成的常用问句How are you是询问对方近况，和年龄回答不匹配；C选项How many是询问可数事物的数量，也和年龄回答无关；只有B选项How old是专门用来询问年龄的，完全契合答句逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
解：首先分析答句含义：答句“I'm seven years old.”意为“我七岁了”，说明问句的核心意图是询问对方的年龄。
对三个选项逐一辨析：
1. 选项A：How意为“怎样、如何”，“How are you”是常用问候语，用于询问对方的身体/近况，对应的常规答语是“I'm fine, thank you.”这类状态描述，和本题的年龄答语不匹配，排除A。
2. 选项B：How old意为“多大年纪、几岁”，是英语中专门用于询问年龄的固定特殊疑问词组，提问后正好可以用年龄数值作答，完全契合本题语境。
3. 选项C：How many意为“多少”，用于对可数名词的数量进行提问，使用时后面必须接可数名词复数，语义和结构都不符合本题要求，排除C。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
1.特殊疑问词辨析
2.年龄询问表达
【点评】
本题是小学英语交际用语的基础考点，重点考察学生对常见特殊疑问词组适用场景的区分能力，只要记住不同疑问词组对应的提问方向，看到答句是年龄就能快速锁定how old，属于低年级英语必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

()5.— Which class are you in? — I'm in .

A.Grade one, Class three
B.Class Three, Grade One
C.class One, grade Three

5.B

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是英语中班级、年级的正确表达，我们可以分两步思考：第一步先回忆中英文表达的语序差异，中文习惯说“几年级几班”，但英文要遵循小单位在前、大单位在后的逻辑，也就是先讲班级，再讲年级；第二步要注意，指代具体的某班、某年级时，属于专有名词，所有相关单词的首字母都需要大写。之后我们用这两个规则逐一排查三个选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
解：英语中表达所在的班级和年级有两个固定规则：
1. 语序规则：按照“小单位在前，大单位在后”的逻辑，要先表述班级，再表述年级，和中文“年级在前班级在后”的语序相反；
2. 大小写规则：表示具体的几班、几年级时，Class、Grade以及对应的基数词的首字母都必须大写，属于专有名词的规范写法。
对选项逐一判断：
选项A：语序为“Grade one, Class three”，先年级后班级，语序错误，排除；
选项B：语序为“Class Three, Grade One”，班级在前年级在后，所有单词首字母均大写，完全符合规则，正确；
选项C：语序错误，同时Class、Grade的首字母没有大写，不符合专有名词书写规范，排除。
【答案】
B
【知识点】
专有名词大小写；班级年级表达
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，容易出错的地方是不少同学会受中文表达习惯的误导，误选语序颠倒的A选项，大家要牢记中英文语序的差异，同时掌握专有名词大写的基础书写规则，就能轻松做对这类题。
【难度系数】
0.8

()6.— Oh! Our classroom is dirty. — Let's clean it .

A.together
B.too
C.so

6.A

【分析】
首先先通读整段对话，明确对话场景是发现教室脏乱后，对方提出打扫的提议。接下来我们需要逐个辨析三个选项的副词含义，将选项代入句子后判断语义是否符合上下文逻辑，排除语义不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——哦！我们的教室很脏。
——让我们______打扫它吧。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：together是副词，含义为“一起”，代入句子后意为“让我们一起打扫它吧”，完全符合提议共同打扫教室的语境，逻辑通顺。
2. 选项B：too作副词意为“也”，通常放在肯定句句末，代入后语义为“让我们也打扫它”，和前文提到的教室脏的语境不匹配，逻辑不通。
3. 选项C：so作副词意为“如此”，作连词意为“所以”，代入句子后语义完全不通顺，不符合对话逻辑。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础情景对话题目，核心考查常用基础副词的含义辨析，只要学生掌握三个选项的基础词义，结合对话的日常场景就能轻松选出正确答案，提醒学生平时要多积累常用副词的词义和常用搭配场景。
【难度系数】
0.9

二、连词组句。
1. school, I, love, my(.)
.
2. me, clean, door, the, Let(.)
.
3. in, am, Eight, Grade, I, One, Class(.)
, .
4. mother, is, my, This(.)
.
5. hair, has, She, short(.)
.

1. I love my school.
2. Let me clean the door.
3. I am in Class Eight/One, Grade One/Eight.
4. This is my mother.
5. She has short hair.

【分析】
做这类连词组句题，首先观察标点可知所有句子都是陈述句，第一步优先找首字母大写的词确定句首位置，第二步判断句子结构：如果是祈使句就用Let开头的固定结构，如果是普通陈述句就先找主语，再搭配谓语动词，最后把剩余的形容词/限定词和名词配对，还要注意英语的特殊表达规则，比如班级要放在年级之前，专有名词Class、Grade首字母要大写，最后通读检查句子逻辑是否通顺，没有多余漏用的单词即可。
【解析】
1. 该句为主谓宾结构：主语I放在句首，后接谓语动词love，形容词性物主代词my修饰名词school，组合得到正确句子。
2. 该句为Let引导的祈使句，遵循固定结构Let sb. do sth.：大写的Let放在句首，后接人称代词宾格me，再接动词原形clean，定冠词the修饰名词door，组合得到正确句子。
3. 该句为主系表结构：主语I放在句首，后接be动词am，再接介词in，按照英语表达习惯，小单位班级在前、大单位年级在后，Class和Grade作为专有名词首字母大写，组合得到正确句子。
4. 该句为介绍他人的常用句型：大写的指示代词This放在句首，后接be动词is，形容词性物主代词my修饰名词mother，组合得到正确句子。
5. 该句为主谓宾结构：大写的人称代词She放在句首，后接谓语动词has，形容词short修饰名词hair，组合得到正确句子。
【答案】
1. I love my school.
2. Let me clean the door.
3. I am in Class Eight/One, Grade One/Eight.
4. This is my mother.
5. She has short hair.
【知识点】
简单句语序，祈使句结构，专有名词规范
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础题型，覆盖了最常见的5种基础简单句结构，重点考察学生对陈述句语序、固定搭配的掌握，易错点是容易把班级和年级的顺序写反，做题时可以优先标记出大写的提示词，能快速确定句首位置降低出错概率。
【难度系数】
0.8