六、[新情境·革命文化]用较快的速度阅读《海阳地雷战》，深入体会革命先辈的智慧。
①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马。敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。
②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人发现路上埋着地雷，他们仍照旧例，用铁钩子把地雷钩好，然后急忙卧倒，可是一钩却是假的，真雷在敌人卧倒处爆炸了。
③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现没有新土的地方设有地雷的秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，在草人身上写上“打倒日本鬼子”的标语，敌人一见，气急败坏，上前去拔，必遭雷炸。
④为了麻痹敌人，民兵们还研究了在地雷腹中自动点火的“慢雷”。有一次，鬼子把起出来的地雷小心地带回去研究，忽然“轰”的一声，地雷爆炸了，把屋子里的敌人炸得粉身碎骨。
⑤日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。”
1.[语文要素题]为了快速阅读这篇短文，我用到的阅读方法有哪些？()(多选)
A. 阅读的时候不分心，集中注意力。 B. 采用默读的方式，不出声，不指读。
C. 遇到不理解的地方，及时回读。 D. 遇到难懂的词，如“麻痹”，停下来查词典。
2.“我们”是怎么应付敌人想出的办法的？阅读第①自然段，补全思维导图。

3.下列说法不正确的是哪一项？()
A. 短文介绍了地雷的种类和对敌人的攻击。 B. 敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。
C. 最后一自然段在文中起总结全文的作用。 D. 短文引用歌谣增强了文章的可读性。
4. 短文表达了对中国人民

无穷无尽的智慧和保家卫国的顽强斗志

的赞美之情。

考点 体会文章表达的思想感情
答题方法:分析题目,分析重点句段,分析主要人物,了解时代背景。
今天的中国

1. AB
解析:本题考查阅读策略。在阅读过程中遇到不理解的地方或难懂的词语时,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读,不要回读。所以本题选AB。
2. 用铁钩子钩出“绊雷” 实施“飞行爆炸”
3. B
解析:本题考查对短文的理解。读短文可知,海阳民兵们埋的地雷让敌人防不胜防,所以敌人摸不清民兵们埋雷的秘密。所以本题选B。
4. 无穷无尽的智慧和保家卫国的顽强斗志
解析:本题考查对短文主旨的理解。读短文可知,作者介绍这些地雷是为了赞美中国人民无穷无尽的智慧和保家卫国的顽强斗志。

七、[新情境·先进文化]今天，新时代的中国一派欣欣向荣的景象。你从哪些场景看到了祖国的伟大、富强？请选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。

示例:祖国日益崛起的今天,最让我感到自豪的场景是中国高铁网的迅速发展。铁路网四通八达,“复兴号”列车来回穿梭,以其高速度和高舒适性连通全国,拉近了城市之间的距离。它们是我国在世界上崛起的重要象征,显示出中国的富强与现代化。
解析:本题考查语言表达。结合新时代中国的繁荣景象,选择一个你印象最深的场面写一写,表达出内心的自豪之情。语言通顺合理即可。