一、给语段中的加点字注音，并根据拼音写出正确的词语。
夜色里，楼下街边的霓（）虹灯闪烁着，一缕晚风轻轻吹过。我把手中的书本$\boxed{gē}$$\boxed{zhì}$在桌边，思绪$\boxed{zhòu}$$\boxed{rán}$被拉回远方。生活不会轻易$\boxed{sī}$$\boxed{pò}$我们的希望，也不会让美好无声$\boxed{zhuì}$$\boxed{luò}$。只要热爱生活，它便会给予我们前行的力量。

1. 霓：ní；gē zhì写作搁置；zhòu rán写作骤然；sī pò写作撕破；zhuì luò写作坠落

二、用“√”给多音字选择正确的读音，并用另一个读音组词。
伽蓝(jiā qié) 光晕(yūn yùn)
泼剌(lá là) 瘦削(xiāo xuē)

1. 伽蓝：选qié√，另一个读音组词：瑜伽
2. 光晕：选yùn√，另一个读音组词：头晕
3. 泼剌：选là√，另一个读音组词：刺开
4. 瘦削：选xuē√，另一个读音组词：削皮

三、根据提示完成句子练习。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
1. 这句话把错综起来的美的人和美的事比作了、，形象地写出了景象的特点。
2. 仿写句子。

1. 比作一天云锦、万颗奔星，景象特点：美丽、灵动、充满生机
2. 示例：许多甜的梦和甜的歌，交织起来像一片花海，而且千万只蝴蝶似的飞舞着，同时又蔓延开去，以至于无边。

四、课内阅读。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
1. 选文主要写了记忆中的。
2. 选文中作者罗列了“乌柏”“新禾”“野花”“鸡”“狗”等大量景物，这样写的主要作用是。
3. 作者为什么要反复描绘这样“好的故事”？

1. 水乡的美丽风光
2. 描绘出水乡宁静、美丽、景物繁多且鲜活的画面
3. 表达对黑暗现实的厌恶，对美好、理想生活的向往与追求。