A Listen and choose(听录音,选出正确答案)
(
A. next to B. behind C. in
(
A. the fish are on the table B. the fish are not safe C. the cat wants to sleep
(
A. a flower show B. an art show C. a painting show
(
A. advice B. gifts C. fruit
(
A. busy B. careful C. friendly
(
A
) 1. The new cinema is the park.A. next to B. behind C. in
(
B
) 2. Kate moves the fish because .A. the fish are on the table B. the fish are not safe C. the cat wants to sleep
(
B
) 3. They want to use the space for .A. a flower show B. an art show C. a painting show
(
A
) 4. Ben wants to get some from his uncle.A. advice B. gifts C. fruit
(
C
) 5. John’s new neighbours are .A. busy B. careful C. friendly
答案
1. A 2. B 3. B 4. A 5. C
B Look and act(看一看,演一演)
I'm so ... What
can we do?
...

Why not ...?
I'm so ... What
can we do?
...
Why not ...?
答案
参考示例对话:
A: I'm so worried. What can we do?
B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside?
A: Good idea! Let's do it right now.
A: I'm so worried. What can we do?
B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside?
A: Good idea! Let's do it right now.
解析
【分析】首先观察插图,左边人物面露担忧,对应情绪形容词“worried”;右边人物用“Why not...?”的提建议句型,结合场景(墙内有人),需提出合理建议,即挖小洞看墙内的人,符合情景逻辑。
【解析】根据图片情景,左边人物表达担忧并询问解决办法,右边用提建议句型回应,补全对话如下:A: I'm so worried. What can we do? B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside? A: Good idea! Let's do it right now.
【答案】A: I'm so worried. What can we do? B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside? A: Good idea! Let's do it right now.
【知识点】情绪形容词、提建议句型、情景对话
【点评】本题结合图片考查情景对话的补全,需结合人物情绪和场景理解,掌握基础的情绪表达与提建议的常用句型,难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】根据图片情景,左边人物表达担忧并询问解决办法,右边用提建议句型回应,补全对话如下:A: I'm so worried. What can we do? B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside? A: Good idea! Let's do it right now.
【答案】A: I'm so worried. What can we do? B: Why not dig a small hole in the wall so that we can see the man inside? A: Good idea! Let's do it right now.
【知识点】情绪形容词、提建议句型、情景对话
【点评】本题结合图片考查情景对话的补全,需结合人物情绪和场景理解,掌握基础的情绪表达与提建议的常用句型,难度适中。
【难度系数】0.3
C Read and judge(根据课文内容判断句子正误,正确写T,错误写F)
(
(
(
(
(
(
T
) 1. The two families live close by.(
F
) 2. Zhang Ying thinks the wall is important.(
T
) 3. Zhang Ying gives the Zhang family good advice.(
F
) 4. The Wu family move back six chi.(
T
) 5. The Wu and Zhang families get along well in the end.答案
1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】本题是根据课文内容判断句子正误的题目,解题思路为:先明确每个句子的核心表述,再结合课文中的具体情节、人物观点等细节逐一核对,判断句子是否与课文内容一致,正确写T,错误写F。
【解析】1. 课文中两家是相邻的住户,住得近,故表述正确;2. 课文中张家不认为墙重要,反而主动退让,因此句子说张颖认为墙重要是错误的;3. 课文中张颖(张家)给了吴家退让的合理建议,故表述正确;4. 课文中吴家仅移了三尺,并非六尺,故表述错误;5. 最后两家各让三尺形成六尺巷,相处融洽,故表述正确。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】课文内容理解、阅读理解判断
【点评】本题考查对课文细节的精准理解,需熟悉课文情节与人物行为,难度适中,认真梳理课文内容即可准确判断。
【难度系数】0.4
【解析】1. 课文中两家是相邻的住户,住得近,故表述正确;2. 课文中张家不认为墙重要,反而主动退让,因此句子说张颖认为墙重要是错误的;3. 课文中张颖(张家)给了吴家退让的合理建议,故表述正确;4. 课文中吴家仅移了三尺,并非六尺,故表述错误;5. 最后两家各让三尺形成六尺巷,相处融洽,故表述正确。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】课文内容理解、阅读理解判断
【点评】本题考查对课文细节的精准理解,需熟悉课文情节与人物行为,难度适中,认真梳理课文内容即可准确判断。
【难度系数】0.4
D Read and complete(根据中文提示补全句子,每空一词)
1. 李华不应该使用两张书桌之间的空间。
Li Hua shouldn't
2. 玛丽很友善,为什么不坐在她旁边呢?
Mary is very
3. 苏海每月给她的朋友写一封信。
Su Hai
4. 我们为什么不把墙向后移三尺呢?
5. ——你的包重吗?
——还可以,但是我想休息一下,喝点水。
—Is your bag
—It's OK. But I want to have a rest and
1. 李华不应该使用两张书桌之间的空间。
Li Hua shouldn't
use
the space
between
the two desks.2. 玛丽很友善,为什么不坐在她旁边呢?
Mary is very
friendly
. Why not sit next
to her?3. 苏海每月给她的朋友写一封信。
Su Hai
writes
a letter
to her friend every month.4. 我们为什么不把墙向后移三尺呢?
Why
don't
we move our wall back three chi?5. ——你的包重吗?
——还可以,但是我想休息一下,喝点水。
—Is your bag
heavy
?—It's OK. But I want to have a rest and
drink
some water
.答案
1. use; space; between
2. friendly; next
3. writes; letter 4. Why don't
5. heavy; drink; water
2. friendly; next
3. writes; letter 4. Why don't
5. heavy; drink; water
解析
【分析】
先理解每个句子的中文含义,结合英语的词汇、固定搭配和语法规则(如第三人称单数的动词变化、固定句型)来补全空格。第1题对应“使用”“空间”“在两者之间”,找对应的单词和搭配;第2题对应“友善的”“在…旁边”,用形容词和固定短语;第3题注意主语是第三人称单数,动词用单三形式;第4题用“为什么不”的固定句型;第5题对应“重的”“喝一些水”,注意动词形式。
【解析】
1. 根据中文提示“使用”“空间”“在…之间”,结合固定搭配,依次填use、space、between;
2. “友善的”对应形容词friendly,“在…旁边”是固定短语next to,故填friendly、next;
3. 主语Su Hai是第三人称单数,一般现在时中动词用单三形式,“写一封信”是write a letter,故填writes、letter;
4. “为什么不”的固定句型为Why don't we...,故填Why don't;
5. “重的”对应形容词heavy,“喝一些水”是drink some water,want to后接动词原形,故填heavy、drink、water。
【答案】
1. use; space; between
2. friendly; next
3. writes; letter
4. Why don't
5. heavy; drink; water
【知识点】
词汇运用、固定搭配、一般现在时
【点评】
本题是基础补全句子题,主要考查核心词汇、固定短语及基本句型的运用,难度较低,适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
先理解每个句子的中文含义,结合英语的词汇、固定搭配和语法规则(如第三人称单数的动词变化、固定句型)来补全空格。第1题对应“使用”“空间”“在两者之间”,找对应的单词和搭配;第2题对应“友善的”“在…旁边”,用形容词和固定短语;第3题注意主语是第三人称单数,动词用单三形式;第4题用“为什么不”的固定句型;第5题对应“重的”“喝一些水”,注意动词形式。
【解析】
1. 根据中文提示“使用”“空间”“在…之间”,结合固定搭配,依次填use、space、between;
2. “友善的”对应形容词friendly,“在…旁边”是固定短语next to,故填friendly、next;
3. 主语Su Hai是第三人称单数,一般现在时中动词用单三形式,“写一封信”是write a letter,故填writes、letter;
4. “为什么不”的固定句型为Why don't we...,故填Why don't;
5. “重的”对应形容词heavy,“喝一些水”是drink some water,want to后接动词原形,故填heavy、drink、water。
【答案】
1. use; space; between
2. friendly; next
3. writes; letter
4. Why don't
5. heavy; drink; water
【知识点】
词汇运用、固定搭配、一般现在时
【点评】
本题是基础补全句子题,主要考查核心词汇、固定短语及基本句型的运用,难度较低,适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8
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