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8.如图所示的是某校学生参加农业生产实践活动的场景。初春时昼夜温差大,培育水稻秧苗时,为了不使秧苗冻伤,可采取的做法是 (
A.早晨多灌水,傍晚多排水
B.早晨多排水,傍晚多灌水
C.早晨和傍晚都要多灌水
D.早晨和傍晚都不要灌水
B
)A.早晨多灌水,傍晚多排水
B.早晨多排水,傍晚多灌水
C.早晨和傍晚都要多灌水
D.早晨和傍晚都不要灌水
答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需利用“水的比热容较大”这一物理特性：相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小。培育水稻秧苗时，需结合昼夜温度变化，选择合适的做法避免秧苗冻伤、促进生长。傍晚气温降低，需让秧田温度降低得慢些；早晨气温升高，需让秧田温度升高得快些，结合水和泥土的比热容差异即可判断。
【解析】
根据水的比热容大的特点：
1. 傍晚时，气温下降，向秧田多灌水：水的比热容大，放出相同热量时，水的温度降低幅度小，能维持秧田温度不至于过低，防止秧苗冻伤；
2. 早晨时，气温回升，排出秧田中的水：泥土的比热容较小，吸收相同热量时，温度升高幅度大，能让秧田温度快速上升，利于秧苗生长。
因此正确做法是早晨多排水，傍晚多灌水，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
水的比热容特性、比热容的应用
【点评】
本题结合农业生产实际场景，考查比热容知识的应用，体现了物理与生活、生产的紧密联系，属于基础应用类题目，需理解比热容对温度变化的影响规律。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用“水的比热容较大”这一物理特性：相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小。培育水稻秧苗时，需结合昼夜温度变化，选择合适的做法避免秧苗冻伤、促进生长。傍晚气温降低，需让秧田温度降低得慢些；早晨气温升高，需让秧田温度升高得快些，结合水和泥土的比热容差异即可判断。
【解析】
根据水的比热容大的特点：
1. 傍晚时，气温下降，向秧田多灌水：水的比热容大，放出相同热量时，水的温度降低幅度小，能维持秧田温度不至于过低，防止秧苗冻伤；
2. 早晨时，气温回升，排出秧田中的水：泥土的比热容较小，吸收相同热量时，温度升高幅度大，能让秧田温度快速上升，利于秧苗生长。
因此正确做法是早晨多排水，傍晚多灌水，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
水的比热容特性、比热容的应用
【点评】
本题结合农业生产实际场景，考查比热容知识的应用，体现了物理与生活、生产的紧密联系，属于基础应用类题目，需理解比热容对温度变化的影响规律。
【难度系数】
0.6
9. [2026 铜陵期中]夏季,炎炎烈日之下,海滩上的沙子热得烫脚,海水却非常凉爽。晓丽对此非常好奇,于是设计了如图甲所示的装置,与小宇一起探究“水和沙子吸热的情况”。
(1)两只相同的烧杯中装入初温、
(2)用两盏相同的酒精灯同时加热水和沙子,通过
加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 水 20 21 23 25 27
沙子 20 24 32 40
第4 min末,沙子的温度如图乙所示,其温度为
(3)烈日下,沙子热得烫脚,海水却很凉爽,是因为沙子的比热容比海水的比热容
(4)实验中,烧杯中水的质量为200 g,0~3 min时间内,水吸收的热量为
(1)两只相同的烧杯中装入初温、
质量
相同的水和沙子。(2)用两盏相同的酒精灯同时加热水和沙子,通过
热传递
的方式改变水和沙子的内能;加热过程中用玻璃棒不断搅拌,目的是使水和沙子受热均匀
。测得的数据如表:加热时间/min 0 1 2 3 4
温度/℃ 水 20 21 23 25 27
沙子 20 24 32 40
第4 min末,沙子的温度如图乙所示,其温度为
47
℃。(3)烈日下,沙子热得烫脚,海水却很凉爽,是因为沙子的比热容比海水的比热容
小
。(4)实验中,烧杯中水的质量为200 g,0~3 min时间内,水吸收的热量为
4.2×10³
J。答案
9.(1)质量 (2)热传递；均匀；47 (3)小 (4)4.2×10³
10. 立德树人·五育并举 [2026 亳州期中] 百善孝为先，孝敬长辈可以从生活中的小事做起。冬天来临，小周用自己的零花钱给奶奶购买了一个暖手袋。根据使用说明，他将质量为0.5 kg、温度为75 ℃的水装入暖手袋，使用一段时间后，水的温度降低到35 ℃。
(1)暖手袋里面装热水取暖，是利用了水
(2)求这段时间水放出的热量。[$c_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$]
(1)暖手袋里面装热水取暖，是利用了水
比热容
（填“比热容”或“密度”）大的性质，这里是通过热传递
（填“做功”或“热传递”）的方式改变了水的内能。(2)求这段时间水放出的热量。[$c_{水}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$]
答案
10.解：(1)比热容；热传递
(2)水放出的热量$Q_{放}=c_{水} m\Delta t=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)×0.5\ \mathrm{kg}×(75\ ℃−35\ ℃)=8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$。
(2)水放出的热量$Q_{放}=c_{水} m\Delta t=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)×0.5\ \mathrm{kg}×(75\ ℃−35\ ℃)=8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$。
解析
【分析】
第(1)问：需明确水的比热容特性，比热容大的物质，质量一定时，温度变化相同能放出更多热量，暖手袋用热水取暖利用了水的这一性质；改变内能的方式有做功和热传递，暖手袋放热给手，是通过热传递改变内能。第(2)问：计算水放出的热量，需使用放热公式$Q_{放}=c_{水}m\Delta t$，其中$\Delta t$是水降低的温度，即初温减去末温，代入已知数值计算即可。
【解析】
(1) 水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时可放出更多热量，因此暖手袋利用水的比热容大的性质取暖；使用时，水的热量传递给手，是通过热传递的方式改变水的内能。
(2) 水降低的温度$\Delta t = 75℃ - 35℃ = 40℃$，根据放热公式$Q_{放}=c_{水}m\Delta t$，代入数据得：
$Q_{放}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)×0.5\ \mathrm{kg}×40℃=8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$。
【答案】
(1) 比热容；热传递
(2) $8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$
【知识点】
比热容、热量计算、热传递
【点评】
本题结合生活实例考查比热容的应用和热量计算，属于基础题，掌握相关概念和公式即可顺利解答。
【难度系数】
0.5
第(1)问：需明确水的比热容特性，比热容大的物质，质量一定时，温度变化相同能放出更多热量，暖手袋用热水取暖利用了水的这一性质；改变内能的方式有做功和热传递，暖手袋放热给手，是通过热传递改变内能。第(2)问：计算水放出的热量，需使用放热公式$Q_{放}=c_{水}m\Delta t$，其中$\Delta t$是水降低的温度，即初温减去末温，代入已知数值计算即可。
【解析】
(1) 水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时可放出更多热量，因此暖手袋利用水的比热容大的性质取暖；使用时，水的热量传递给手，是通过热传递的方式改变水的内能。
(2) 水降低的温度$\Delta t = 75℃ - 35℃ = 40℃$，根据放热公式$Q_{放}=c_{水}m\Delta t$，代入数据得：
$Q_{放}=4.2×10^{3}\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)×0.5\ \mathrm{kg}×40℃=8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$。
【答案】
(1) 比热容；热传递
(2) $8.4×10^{4}\ \mathrm{J}$
【知识点】
比热容、热量计算、热传递
【点评】
本题结合生活实例考查比热容的应用和热量计算，属于基础题，掌握相关概念和公式即可顺利解答。
【难度系数】
0.5
