1.「2025江西中考节选」关于对仗，欧阳修认为应“语新而属对新切”，沈括强调不能“上下句只是一意”。你认为填入下面横线上的句子，既符合对仗要求，又符合欧阳修和沈括观点的一项是（）
雨中山果落，。

A.风际田瓜熟
B.灯下草虫鸣
C.田间飘稻香
D.乡间鸡犬闻

1. B

【分析】解题需明确两个核心：一是对仗的基本要求，即上下句结构相对、词性对应；二是欧阳修“语新而属对新切”（语言新颖、对仗贴切）、沈括“上下句不能一意”（上下句表意不重复，各有侧重）的观点。先拆解原句结构，再逐一对比选项，排除结构不符、表意重复的选项，选出符合要求的答案。
【解析】1. 拆解原句结构：“雨（名词）+中（方位词）+山果（名词）+落（动词）”，需选结构完全对应的选项。
选项A“风际田瓜熟”：结构虽匹配，但场景侧重农事，与原句“山果落”的自然动态表意接近，有重复倾向，不符合沈括观点。
选项B“灯下草虫鸣”：结构为“名词+方位词+名词+动词”，与原句完全对应；场景为室内灯下的草虫鸣叫，与原句室外雨中的山果落下表意不重复，符合沈括要求；语言新颖、对仗贴切，符合欧阳修观点。
选项C“田间飘稻香”：结构为“名词+动词+名词”，与原句结构不符，排除。
选项D“乡间鸡犬闻”：结构为“名词+名词+动词”，与原句结构不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】对仗知识、古诗文理解
【点评】本题结合中考考点，既考查对仗的结构规则，又融入对古诗文创作观点的理解，需兼顾结构与内容的双重契合，是对古诗文综合能力的考查。
【难度系数】0.5

2.「2025黑龙江大庆中考改编」口语交际。
“奔跑吧，小铁！”2025年6月29日上午9点，大庆市“第二届家庭酷跑大会”在萨尔图区兰德湖公园激情开跑，现全城招募最酷家庭战队。小庆跃跃欲试，想要和家人一同参与此项盛会。请你帮他拟定家庭战队的名称及口号。要求：口号与名称应在内容上有关联。名称不超过6个字，口号不超过30字（标点符号占字数）。
答：

2. （示例1）名称：酷跑之家。 口号：酷跑之家齐上阵，亲子酷跑乐无穷！
（示例2）名称：家跃酷跑团。 口号：家跃酷跑团，亲子共向前，快乐奔跑，拥抱健康！

【分析】
首先明确题目要求：家庭战队名称不超过6字，口号不超过30字，且名称与口号内容需关联，活动主题是家庭酷跑大会，核心元素为家庭、亲子、酷跑。构思时，名称要简洁体现家庭与酷跑的结合，口号需呼应名称，突出亲子参与的快乐与酷跑的主题，同时控制字数符合要求。
【解析】
先拟定名称，贴合家庭酷跑主题，选择简洁的“酷跑之家”，符合6字以内的要求；再根据名称拟写口号，围绕“酷跑之家”突出亲子共同参与的快乐，控制在30字内，如“酷跑之家齐上阵，亲子酷跑乐无穷！”，既呼应名称，又契合活动主题和字数规定。
【答案】
名称：酷跑之家
口号：酷跑之家齐上阵，亲子酷跑乐无穷！
【知识点】
口语交际、拟写名称与口号
【点评】
本题结合具体活动场景，考查学生的语言运用能力，要求拟写符合字数和关联要求的名称与口号，贴近生活，难度适中，能有效检验学生对语言的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7

3.「2025四川德阳中考」请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超过30字。
网络文艺经历了互联网—移动互联网—后移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多
并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。
答：

3. 网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。 网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 网络文艺包括了网络文学等诸多子类。

【分析】
本题要求以“网络文艺”为主语，写三个不超过30字的句子概括文段内容。解题思路为：先拆分文段核心信息，分别提炼出网络文艺的创作属性、发展阶段、涵盖子类三类关键内容；再以“网络文艺”为主语，将每类核心信息组织成通顺、符合字数要求的句子即可。
【解析】
首先提取文段关键信息：①网络文艺是伴随互联网发展、采用数字化工具创作的文艺形式；②网络文艺经历了萌芽期、探索期、快速发展期；③网络文艺包含网络文学等诸多子类。接着以“网络文艺”为主语，将每类信息整合成不超过30字的通顺句子，对应三个核心要点，满足题目要求。
【答案】
网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。
网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。
网络文艺包括了网络文学等诸多子类。
【知识点】
压缩语段、信息提炼
【点评】
本题是中考常见的压缩语段题型，考查学生提炼关键信息、规范组织语言的能力，要求清晰，需精准抓取核心要素并控制字数，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.「2025四川泸州中考节选」2025年2月，中国青年报社对2667名青年进行了有关家风的问卷调查，九年级一班学生根据调查结果制作了以下的统计表，请参照表2在表1的横线处补写表题，并根据表1、表2各探究出一条结论，不出现具体数据。
表1：

表2:优良家风的传承途径

答:

4. 表1：优良家风的重要作用
结论：表1，绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风尚具有深远影响；表2，家长重言传身教是传承优良家风的核心途径。

【分析】首先明确题目要求：需补写表1的表题，并根据表1、表2各探究一条无具体数据的结论。第一步，结合问卷调查核心主题“家风”，以及表2已明确的“优良家风的传承途径”主题，推断表1应围绕家风的作用展开，据此提炼表题；第二步，探究表1结论时，将表1的调查内容转化为无具体数据的表述，突出青年对家风影响的认同；第三步，探究表2结论时，围绕其“传承途径”主题，提炼核心途径相关结论，同时规避具体数据。
【解析】1. 补写表题：结合家风主题与表2的传承途径主题，表1应体现家风的作用，故补写为“优良家风的重要作用”；2. 表1结论：从调查内容提炼，转化为无具体数据的表述，即绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风尚具有深远影响；3. 表2结论：围绕传承途径，提炼核心途径，即家长重言传身教是传承优良家风的核心途径。
【答案】表1：优良家风的重要作用；结论：表1，绝大多数青年认同家风对个人成长和社会风尚具有深远影响；表2，家长重言传身教是传承优良家风的核心途径。
【知识点】图表信息概括、综合性学习探究
【点评】本题为中考综合性学习题型，考查学生对图表信息的提炼、概括能力，要求结合主题补写表题，探究结论时需规避具体数据，难度适中，能有效检验学生的信息处理能力。
【难度系数】0.6