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(四)阅读下面选文,回答16—19题。
父亲的长笛
赵文静
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说:“来,来,吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边流淌出来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里,她是红人儿,她有这样一个将笛子吹得声声悦耳的父亲,孩子们羡慕极了,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“哎呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。
她三年级时,父亲工作的工厂倒闭。两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子上哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她的老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘吹笛子!”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”“啪”的一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车给人送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲,转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边流淌出来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
16.请以长笛为线索,从女儿的角度概括父女之间发生的四件事。
(1)
(2)
(3)
(4)
17.请简要赏析文中画波浪线的语句。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边流淌出来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
18.品读文中画横线的语句,联系上下文揣摩“她”和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
女儿的心理:
父亲的心理:
19.简要分析母亲这一形象在文中所起的作用。
(五)阅读下列名著选段,完成20—21题。
西游记(节选)
那行者闻言,心中恼怒,掣铁棒不容分说,望大仙劈头就打。大仙侧身躲过,踏祥光,径到空中。行者也腾云,急赶上去。大仙在半空现了本相,你看他怎生打扮:头戴紫金冠,无忧鹤氅穿。履鞋登足下,丝带束腰间。体如童子貌,面似美人颜。三须飘颔下,鸦瓴叠鬓边。相迎行者无兵器,止将玉麈手中拈。
那行者没高没低的,棍子乱打。大仙把玉麈左遮右挡,耐了他两三回合,使一个“袖里乾坤”的手段,在云端里把袍袖迎风轻轻地一展,“刷”地前来,把四僧连马一袖子笼住……大仙低下云头,叫声:“孙行者!往那里走!还我人参树来!”八戒听见道:“罢了!对头又来了!”行者道:“师父,且把善字儿包起,让我们使些凶恶,一发结果了他,脱身去罢。”唐僧闻言,战战兢兢,未曾答应;沙僧掣宝杖,八戒举钉耙,大圣使铁棒,一齐上前,把大仙围住在空中,乱打乱筑。这场恶斗,有诗为证,诗曰:悟空不识镇元仙,与世同君妙更玄。三件神兵施猛烈,一根麈尾自飘然。左遮右挡随来往,后架前迎任转旋。夜去朝来难脱体,淹留何日到西天!
——第二十五回《镇元子赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观》
20.与大闹天宫时相比,你发现选文中孙悟空的性格有了怎样的变化?
21.下面是某同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图,请补全空缺处内容。
①
②
③
④
父亲的长笛
赵文静
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说:“来,来,吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边流淌出来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里,她是红人儿,她有这样一个将笛子吹得声声悦耳的父亲,孩子们羡慕极了,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:“哎呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。
她三年级时,父亲工作的工厂倒闭。两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时,嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子上哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她的老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:“小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘吹笛子!”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着了!”“啪”的一声,母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开“感恩”主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:“想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵疼……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:“爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,大雪天骑车给人送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲,转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边流淌出来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
16.请以长笛为线索,从女儿的角度概括父女之间发生的四件事。
(1)
“我”小时候，特别爱听父亲吹长笛，笛声一响，“我”就跟着哼唱。
(2)
“我”五年级时，左腿残疾又没技术的父亲当了环卫工。因为同学的嘲笑，“我”恨父亲没出息，开始讨厌他吹长笛。
(3)
“我”上初中时，父亲工作间隙在马路牙子上吹长笛，被电视台记者录进了镜头，曝光在“我”的全班同学面前，“我”冲父亲发火并偷扔了他的长笛。
(4)
“我”的儿子初一时练唱《父亲》，勾起了“我”的回忆，“我”买了一支上好的长笛回家送给父亲并向他道歉。
17.请简要赏析文中画波浪线的语句。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边流淌出来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。
运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，从正面生动形象地写出了父亲笛声的美妙；
同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境，与下文“我”因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹长笛形成对比。
18.品读文中画横线的语句,联系上下文揣摩“她”和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:“来来,吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答,将长笛横放嘴边。
女儿的心理:
为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。
父亲的心理:
为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而感到欣慰，为老伴向女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。
19.简要分析母亲这一形象在文中所起的作用。
母亲的言行，表达了父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更加丰厚；母亲交代了父亲左腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；
开头、结尾父亲吹长笛时，母亲陶醉的神态“格外柔美”，这使得文章首尾呼应，结构严谨。
(五)阅读下列名著选段,完成20—21题。
西游记(节选)
那行者闻言,心中恼怒,掣铁棒不容分说,望大仙劈头就打。大仙侧身躲过,踏祥光,径到空中。行者也腾云,急赶上去。大仙在半空现了本相,你看他怎生打扮:头戴紫金冠,无忧鹤氅穿。履鞋登足下,丝带束腰间。体如童子貌,面似美人颜。三须飘颔下,鸦瓴叠鬓边。相迎行者无兵器,止将玉麈手中拈。
那行者没高没低的,棍子乱打。大仙把玉麈左遮右挡,耐了他两三回合,使一个“袖里乾坤”的手段,在云端里把袍袖迎风轻轻地一展,“刷”地前来,把四僧连马一袖子笼住……大仙低下云头,叫声:“孙行者!往那里走!还我人参树来!”八戒听见道:“罢了!对头又来了!”行者道:“师父,且把善字儿包起,让我们使些凶恶,一发结果了他,脱身去罢。”唐僧闻言,战战兢兢,未曾答应;沙僧掣宝杖,八戒举钉耙,大圣使铁棒,一齐上前,把大仙围住在空中,乱打乱筑。这场恶斗,有诗为证,诗曰:悟空不识镇元仙,与世同君妙更玄。三件神兵施猛烈,一根麈尾自飘然。左遮右挡随来往,后架前迎任转旋。夜去朝来难脱体,淹留何日到西天!
——第二十五回《镇元子赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观》
20.与大闹天宫时相比,你发现选文中孙悟空的性格有了怎样的变化?
结合《西游记》大闹天宫的情节可知，那时的孙悟空面对天帝、天兵天将完全没有任何畏惧，因为蟠桃盛会没有邀请自己，认为对方欺压自己，侮辱自己，就大闹蟠桃盛会，表现出桀骜不驯、任意妄为的性格。
结合选段“行者道:‘师父，且把善字儿包起，让我们使些凶恶，一发结果了他，脱身去罢。’”等句子可知，面对镇元子的追击，孙悟空想到和唐僧等人共进退，和猪八戒、沙僧通力合作，可以看出孙悟空有了团队意识，有了有难同当的意识，有了合作意识，并且在意唐僧的态度，有了善恶是非观。
由前后的变化可看出孙悟空的成长。
21.下面是某同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图,请补全空缺处内容。
①
流沙河
②
三打白骨精
③
大战红孩儿
④
火焰山
答案
16. (1)“我”小时候，特别爱听父亲吹长笛，笛声一响，“我”就跟着哼唱。(2)“我”五年级时，左腿残疾又没技术的父亲当了环卫工。因为同学的嘲笑，“我”恨父亲没出息，开始讨厌他吹长笛。(3)“我”上初中时，父亲工作间隙在马路牙子上吹长笛，被电视台记者录进了镜头，曝光在“我”的全班同学面前，“我”冲父亲发火并偷扔了他的长笛。(4)“我”的儿子初一时练唱《父亲》，勾起了“我”的回忆，“我”买了一支上好的长笛回家送给父亲并向他道歉。
17. 运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，从正面生动形象地写出了父亲笛声的美妙；同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境，与下文“我”因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹长笛形成对比。
18. 女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。
父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而感到欣慰，为老伴向女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。
19. 母亲的言行，表达了父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更加丰厚；母亲交代了父亲左腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；开头、结尾父亲吹长笛时，母亲陶醉的神态“格外柔美”，这使得文章首尾呼应，结构严谨。
20. 结合《西游记》大闹天宫的情节可知，那时的孙悟空面对天帝、天兵天将完全没有任何畏惧，因为蟠桃盛会没有邀请自己，认为对方欺压自己，侮辱自己，就大闹蟠桃盛会，表现出桀骜不驯、任意妄为的性格。结合选段“行者道:‘师父，且把善字儿包起，让我们使些凶恶，一发结果了他，脱身去罢。’”等句子可知，面对镇元子的追击，孙悟空想到和唐僧等人共进退，和猪八戒、沙僧通力合作，可以看出孙悟空有了团队意识，有了有难同当的意识，有了合作意识，并且在意唐僧的态度，有了善恶是非观。由前后的变化可看出孙悟空的成长。
21. ①流沙河 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④火焰山
17. 运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，从正面生动形象地写出了父亲笛声的美妙；同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境，与下文“我”因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹长笛形成对比。
18. 女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。
父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而感到欣慰，为老伴向女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。
19. 母亲的言行，表达了父亲对女儿无私的爱和宽容，使文章主题更加丰厚；母亲交代了父亲左腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；开头、结尾父亲吹长笛时，母亲陶醉的神态“格外柔美”，这使得文章首尾呼应，结构严谨。
20. 结合《西游记》大闹天宫的情节可知，那时的孙悟空面对天帝、天兵天将完全没有任何畏惧，因为蟠桃盛会没有邀请自己，认为对方欺压自己，侮辱自己，就大闹蟠桃盛会，表现出桀骜不驯、任意妄为的性格。结合选段“行者道:‘师父，且把善字儿包起，让我们使些凶恶，一发结果了他，脱身去罢。’”等句子可知，面对镇元子的追击，孙悟空想到和唐僧等人共进退，和猪八戒、沙僧通力合作，可以看出孙悟空有了团队意识，有了有难同当的意识，有了合作意识，并且在意唐僧的态度，有了善恶是非观。由前后的变化可看出孙悟空的成长。
21. ①流沙河 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④火焰山
