13. 如果将未经处理的工业废水排入河流，工业废水中的一些有害物质会直接影响水生生物的生存，并最终威胁人类。右下图所示的是被污染的河流中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁四种生物在某一时间点相对数量的关系。下列说法中，错误的是（）。

A.该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙
B.如果该生态系统被工业废水污染，那么该食物链中有害物质在体内积累最多的最可能是乙
C.甲、乙、丙、丁与它们周围的非生物成分可以组成一个完整的生态系统
D.工业废水污染危害的范围最终有可能扩散至整个生物圈

13.C

【分析】
要解决本题，需结合食物链的数量规律、生物富集特点、生态系统的组成及生物圈的特性分析：首先根据食物链中能量逐级递减的特点，营养级越低生物相对数量越多，判断食物链；再依据生物富集规律确定有害物质积累最多的生物；结合生态系统的组成要素判断选项；最后根据生物圈的整体性分析污染的扩散范围，进而找出错误选项。
【解析】
1. 判断食物链：能量沿食物链流动时逐级递减，营养级越高，生物的相对数量越少。从图中可知，四种生物相对数量为：丙＞甲＞丁＞乙，因此食物链可表示为丙→甲→丁→乙，故A选项正确。
2. 分析生物富集：工业废水中的有害物质会通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，体内有害物质积累越多。该食物链中最高营养级是乙，因此乙体内有害物质积累最多，故B选项正确。
3. 判断生态系统组成：完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。甲、乙、丙、丁仅包含生产者和消费者，缺少分解者，因此它们与周围非生物成分不能组成完整的生态系统，故C选项错误。
4. 分析生物圈特性：生物圈是地球上最大的生态系统，各生态系统相互关联，工业废水污染的范围最终有可能扩散至整个生物圈，故D选项正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
食物链与食物网；生物富集；生态系统的组成
【点评】
本题结合柱状图考查生态系统相关核心知识点，需要学生掌握食物链的数量特征、生物富集规律、生态系统的组成要素及生物圈的整体性，考查识图分析与知识应用能力，属于中等难度题目。
【难度系数】
0.5

14. 近年来，我国持续推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，旨在保护我们赖以生存的生物圈。以下有关生物圈的说法中，错误的是（）。

A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈指整个地球，包括大气圈、水圈和岩石圈
C.森林生态系统有“绿色水库”之称
D.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园

14.B

【分析】
本题考查生物圈及生态系统的相关基础知识，解题时需逐一分析每个选项，结合生物圈的定义、范围，以及常见生态系统的特点，判断各选项的正误，找出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的统一整体，是地球上最大的生态系统，该说法正确。
B选项：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，并非整个地球（如大气圈上层、岩石圈内部等区域无生物生存），该说法错误。
C选项：森林生态系统在涵养水源、保持水土等方面发挥重要作用，有“绿色水库”之称，该说法正确。
D选项：生物圈是所有生物共同的家园，是一个统一的整体，各部分相互联系，该说法正确。
综上，错误的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
生物圈的范围；生态系统的概念；森林生态系统的特点
【点评】
本题为生物学科基础题，主要考查对生物圈核心知识点的记忆，需准确掌握生物圈的范围、功能及相关生态系统的特征，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

15. 某市的一些地方利用青蛙、蜘蛛等生物防治病虫害，取得了很好的效果。这种生物防治方法的主要优点是()。

A.减少经济开支
B.减轻劳动强度
C.减少农药对环境的污染
D.彻底消灭害虫

15.C

【分析】
本题考查生物防治的主要优点，解题思路如下：首先明确生物防治的定义（利用生物来防治病虫害，如青蛙、蜘蛛等）；接着逐一分析各选项，结合生物防治与化学防治（使用农药）的区别，判断每个选项是否为生物防治的核心优点；最后排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
生物防治是利用生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物的病虫害防治方法，如利用青蛙、蜘蛛捕食害虫。对各选项分析：
A. 生物防治并非以减少经济开支为主要目标，且初期可能需要一定的生态建设投入，不是主要优点；
B. 生物防治需要维持生态平衡，无法减轻劳动强度，该选项错误；
C. 生物防治不使用化学农药，能有效减少农药对环境的污染，这是其最主要的优点；
D. 生物防治不能彻底消灭害虫，害虫会通过适应环境保持一定数量，维持生态系统稳定，该说法错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
生物防治、生态环境保护
【点评】
本题属于初中生物基础题，考查生物防治的核心优点，需准确区分生物防治与化学防治的差异，避免混淆选项，难度较低。
【难度系数】
0.6

16. 下图所示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列叙述中，错误的是()。


A.如果b是捕食者，那么a是被捕食者
B.如果a灭绝，那么对b的影响不大
C.某些时候，a、b的数量相等
D.a、b数量变化说明生态系统具有一定的稳定性

16.B

【分析】首先观察a、b两种生物的数量变化曲线，呈现“先增先减的是被捕食者，后增后减的是捕食者”的捕食关系数量变化规律，据此逐一分析选项，找出错误叙述。
【解析】从曲线变化可知，a的数量先发生变化，b的数量随a的变化而变化，说明a是被捕食者，b是捕食者。对各选项分析：
A项：若b是捕食者，a是被捕食者，符合捕食关系中数量变化的规律，该项正确；
B项：b以a为食物，若a灭绝，b会因失去食物来源而受到严重影响，并非影响不大，该项错误；
C项：两条曲线存在交点，说明某些时候a、b的数量相等，该项正确；
D项：a、b数量相互制约、动态平衡，体现了生态系统具有一定的稳定性，该项正确。
因此错误的叙述是B选项。
【答案】B
【知识点】捕食关系、种群数量变化、生态系统稳定性
【点评】本题通过曲线考查捕食关系中种群数量的变化规律，需掌握“先变者为被捕食者，后变者为捕食者”的判断方法，结合生态系统相关知识分析选项，难度中等。
【难度系数】0.5

17. 近年来，我国提出要深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。
下列做法中，与此不相符的是()。

A.多植树造林，严禁乱砍滥伐
B.少开私家车，控制尾气排放
C.使用新能源，减少煤炭使用
D.使用塑料袋，方便外出购物

17.D

【分析】
这道题考查环境保护相关知识，解题思路为：首先明确题目要求——选出与“打好蓝天、碧水、净土保卫战”（即环境保护）不相符的做法；再逐一分析各选项，判断其是否符合环保要求，最终确定答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 多植树造林、严禁乱砍滥伐，可净化空气、保持水土，改善生态环境，符合环境污染防治要求；
B. 少开私家车、控制尾气排放，能减少大气污染物排放，改善空气质量，符合环保要求；
C. 使用新能源、减少煤炭使用，可降低化石燃料燃烧带来的污染，符合环保要求；
D. 使用塑料袋会造成白色污染，不利于环境保护，与打好蓝天、碧水、净土保卫战的要求不相符。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
环境保护、化学与生活
【点评】
本题结合实际环保政策，考查学生对常见环保做法的判断，贴近生活实际，难度较低，需要学生掌握基本的环保常识即可解答。
【难度系数】
0.9