24. 单细胞生物是仅凭一个细胞就能“单打独斗”完成吃喝繁衍的微小生命，它们是地球最古老的“原住民”。下列生物中属于单细胞生物的是 ()

A.生石花
B.金鱼藻
C.草履虫
D.蚯蚓

24. C

【分析】要解决本题，需先明确单细胞生物的核心定义：整个生物体仅由一个细胞构成，可独立完成全部生命活动。再逐一分析各选项生物的细胞构成类型，判断是否属于单细胞生物。
【解析】根据单细胞生物的概念：A选项生石花是多细胞被子植物，由多个细胞分化形成不同组织、器官，属于多细胞生物；B选项金鱼藻是多细胞水生被子植物，同样为多细胞生物；C选项草履虫是单细胞原生动物，整个身体仅由一个细胞组成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动，属于单细胞生物；D选项蚯蚓是多细胞环节动物，由多个细胞构成不同功能系统，属于多细胞生物。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】单细胞生物的判断；多细胞生物与单细胞生物的区分
【点评】本题考查单细胞生物的基础概念，属于识记类基础题，要求学生准确掌握常见单细胞生物实例，难度较低。
【难度系数】0.8

25. 下图中的喇叭虫是一种和草履虫相似的单细胞生物，可以弯曲、收缩和游走。下列叙述正确的是
（）


A.喇叭虫不能进行生长和繁殖
B.纤毛是喇叭虫的运动器官
C.喇叭虫可以进行分裂和分化
D.喇叭虫能对外界刺激作出反应

25. D

【分析】
本题围绕单细胞生物喇叭虫的生命特征展开，需逐一分析选项：首先明确喇叭虫是单细胞生物，无器官、分化等多细胞生物的结构或过程；再结合生物的基本特征判断各选项正误。
【解析】
选项A：单细胞生物属于生物，具备生物的基本特征，能进行生长和繁殖，因此A错误。
选项B：器官是多细胞生物中由不同组织构成的结构，单细胞生物仅由一个细胞构成，不存在“器官”这一结构层次，纤毛是细胞的附属结构，并非器官，因此B错误。
选项C：细胞分化是多细胞生物中细胞形成不同功能细胞类群的过程，单细胞生物不会发生细胞分化，其繁殖方式为细胞分裂，因此C错误。
选项D：生物能对外界刺激作出反应，图中喇叭虫的弯曲、收缩、游走等行为，都是对外界刺激作出的反应，符合生物的基本特征，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
单细胞生物的特征、生物的基本特征
【点评】
本题考查单细胞生物的生命活动特点，需区分单细胞与多细胞生物的结构差异，明确生物的基本特征，是基础题型。
【难度系数】
0.5

二、非选择题
26. 中国古著作《墨经》中记载了凹面镜可形成缩小倒立的像和放大正立的像的现象，这是人类关于光学成像放大或缩小的最早记载。现在，显微镜已经广泛应用于科研、医疗和工业等领域。如下图所示分别为镜头、显微镜以及某同学先后在显微镜视野中看到的不同细胞物像。分析并回答下列问题。

（1）图乙显微镜的结构中，起放大作用的是［a］目镜和［ ］（填字母）物镜。
（2）某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的（填“大”或“小”）光圈和反光镜的凹面镜；若想在视野中看到的细胞数目多，则选择的图甲中的镜头组合为（填序号）。
（3）观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向方移动；要使视野由②变为③，应转换为（填“高”或“低”）倍物镜；要使视野由③变为④，应调节图乙中显微镜的［ ］细准焦螺旋（填字母）。

26. （1）b （2）大 ①④（3）右下 高 e

【分析】
本题围绕显微镜的结构与使用展开，需掌握显微镜放大倍数的决定因素、光线调节方法、倒像成像特点及高倍镜操作等核心知识点：（1）明确显微镜放大结构为目镜和物镜，对应图乙的结构；（2）光线暗时调亮视野的方法，以及低倍镜下细胞数目多的镜头选择逻辑；（3）利用倒像原理判断装片移动方向，高倍镜转换的操作，以及细准焦螺旋的作用。
【解析】
（1）显微镜的放大作用由目镜和物镜共同完成，图乙中a为目镜，b为物镜，因此填b。
（2）室内光线较暗时，需选用遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜来增加视野亮度；要使视野中细胞数目多，需选择总放大倍数小的镜头组合：目镜无螺纹，①（5×）放大倍数小于②（10×）；物镜有螺纹，④（15×）放大倍数小于③（40×），故组合为①④。
（3）显微镜成倒像，物像移动方向与装片移动方向相反，图丙①中物像在右下方，需将装片向右下移动才能移到视野中央；图丙②到③细胞体积变大，说明转换为高倍物镜；图丙③到④物像更清晰，需调节细准焦螺旋，图乙中e为细准焦螺旋，故填e。
【答案】
（1）b （2）大；①④ （3）右下；高；e
【知识点】
显微镜的结构与使用、光学成像原理
【点评】
本题考查显微镜的基础操作，涵盖镜头识别、光线调节、装片移动、高倍镜使用等核心考点，需牢记显微镜成像特点和操作规范，属于常规基础题。
【难度系数】
0.3

27. 2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组返回地球，一起回家的还有斑马鱼和
金鱼藻（见图丙）等。甲、乙两图为植物细胞和动物细胞结构示意图，请据图分析并回答下列问题。

（1）可以表示斑马鱼细胞的是图（填“甲”或“乙”）。
（2）金鱼藻叶片细胞中含有的，可以进行光合作用产生氧气供鱼呼吸，鱼的排泄物又给金鱼藻提供营养物质，航天员还会定时给斑马鱼喂食含有有机物的牙膏状的鱼食，斑马鱼细胞中的将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。
（3）斑马鱼和人体有相同的结构层次，它们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是组织。

27. （1）乙 （2）叶绿体 线粒体（3）分化 结缔

【分析】
本题结合神舟返回的情境，考查动植物细胞结构、细胞生命活动及动物体结构层次的相关知识。解题思路：1. 区分动植物细胞：动物细胞无细胞壁、叶绿体、液泡，植物细胞有这些结构，斑马鱼是动物，据此判断对应细胞图；2. 明确细胞器功能：叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用释放能量的场所；3. 理解组织形成：细胞分化形成不同组织，动物结缔组织具有支持、连接、保护、营养的功能。
【解析】
（1）斑马鱼属于动物，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，因此表示斑马鱼细胞的是图乙；
（2）金鱼藻是植物，其叶片细胞中的叶绿体是光合作用的场所，能产生氧气供斑马鱼呼吸；斑马鱼细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用；
（3）细胞生长、分裂后，通过细胞分化形成不同的组织；动物体中具有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是结缔组织。
【答案】（1）乙 （2）叶绿体；线粒体 （3）分化；结缔
【知识点】动植物细胞结构、细胞分化、动物组织
【点评】本题以真实航天情境为载体，考查生物学科的基础知识点，难度适中，需要学生准确掌握动植物细胞的区别、细胞器功能及动物体结构层次的相关内容。
【难度系数】0.6