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1.如图所示，一款“盲人水杯防溢报警器”，使用时挂在杯壁上即可，其挂扣上有两个金属触点，当杯中水位到达挂扣时，报警器会发出蜂鸣声，提示水已盛满。挂扣的作用相当于防溢报警器电路中的（
A.用电器
B.导线
C.电源
D.开关
1题图
D
）。A.用电器
B.导线
C.电源
D.开关
1题图
答案
1. D
解析
【分析】
要判断挂扣在电路中的作用，需先明确电路各元件的功能：电源提供电能，用电器消耗电能，导线传导电流，开关控制电路通断。题目中，水位到达挂扣时报警器工作，未到达时不工作，说明挂扣能控制电路的通断，据此分析选项。
【解析】
电路中，电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，导线用于连接电路元件，开关的作用是控制电路的通断。本题中，当水位到达挂扣时，挂扣的两个金属触点接触，电路接通，报警器发出蜂鸣声；当水位未到达挂扣时，触点断开，电路不通，报警器不工作，因此挂扣起到控制电路通断的作用，相当于电路中的开关。
【答案】
D
【知识点】
开关的作用
【点评】
本题结合生活实例考查电路开关的功能，将物理知识与实际应用结合，需明确各电路元件的作用即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断挂扣在电路中的作用，需先明确电路各元件的功能：电源提供电能，用电器消耗电能，导线传导电流，开关控制电路通断。题目中，水位到达挂扣时报警器工作，未到达时不工作，说明挂扣能控制电路的通断，据此分析选项。
【解析】
电路中，电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置，导线用于连接电路元件，开关的作用是控制电路的通断。本题中，当水位到达挂扣时，挂扣的两个金属触点接触，电路接通，报警器发出蜂鸣声；当水位未到达挂扣时，触点断开，电路不通，报警器不工作，因此挂扣起到控制电路通断的作用，相当于电路中的开关。
【答案】
D
【知识点】
开关的作用
【点评】
本题结合生活实例考查电路开关的功能，将物理知识与实际应用结合，需明确各电路元件的作用即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
2.植物和花粉往往带负电，而蜜蜂在飞行过程中与空气摩擦也会带电。当蜜蜂落在花朵上时，花粉会受到蜜蜂的静电吸引力，所以蜜蜂能更好地附着在花朵上面，也能更好地转移花粉。
蜜蜂（
A.带正电，束缚电子的本领比空气强
B.带正电，束缚电子的本领比空气弱
C.带负电，束缚电子的本领比空气强
D.带负电，束缚电子的本领比空气弱
蜜蜂（
B
）。A.带正电，束缚电子的本领比空气强
B.带正电，束缚电子的本领比空气弱
C.带负电，束缚电子的本领比空气强
D.带负电，束缚电子的本领比空气弱
答案
2. B
解析
【分析】
先根据电荷间的相互作用规律判断蜜蜂的电性，再结合摩擦起电的实质（电子的转移）分析蜜蜂与空气束缚电子本领的强弱：第一步，花粉带负电且被蜜蜂吸引，依据异种电荷相互吸引，可确定蜜蜂带正电；第二步，摩擦起电中，束缚电子本领弱的物体易失去电子带正电，蜜蜂与空气摩擦后带正电，说明蜜蜂失去电子，故其束缚电子本领比空气弱，据此选出答案。
【解析】
1. 电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引。已知花粉带负电，花粉受到蜜蜂的静电吸引力，因此蜜蜂带正电，排除选项C、D；
2. 摩擦起电的实质是电子的转移：物体束缚电子的本领越弱，越容易失去电子，带正电；束缚电子本领越强，越容易得到电子，带负电。蜜蜂与空气摩擦后带正电，说明蜜蜂在摩擦过程中失去了电子，因此蜜蜂束缚电子的本领比空气弱，排除选项A。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用、摩擦起电的实质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律和摩擦起电的本质，属于基础概念题，需准确掌握电荷相互作用规律及摩擦起电中电子转移与束缚电子本领的关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
先根据电荷间的相互作用规律判断蜜蜂的电性，再结合摩擦起电的实质（电子的转移）分析蜜蜂与空气束缚电子本领的强弱：第一步，花粉带负电且被蜜蜂吸引，依据异种电荷相互吸引，可确定蜜蜂带正电；第二步，摩擦起电中，束缚电子本领弱的物体易失去电子带正电，蜜蜂与空气摩擦后带正电，说明蜜蜂失去电子，故其束缚电子本领比空气弱，据此选出答案。
【解析】
1. 电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引。已知花粉带负电，花粉受到蜜蜂的静电吸引力，因此蜜蜂带正电，排除选项C、D；
2. 摩擦起电的实质是电子的转移：物体束缚电子的本领越弱，越容易失去电子，带正电；束缚电子本领越强，越容易得到电子，带负电。蜜蜂与空气摩擦后带正电，说明蜜蜂在摩擦过程中失去了电子，因此蜜蜂束缚电子的本领比空气弱，排除选项A。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电荷间的相互作用、摩擦起电的实质
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律和摩擦起电的本质，属于基础概念题，需准确掌握电荷相互作用规律及摩擦起电中电子转移与束缚电子本领的关系，难度较低。
【难度系数】
0.7
3.为了提升人们的生活品质，一些家庭安装空气净化器，工作原理如图所示。受到污染的空气被净化器吸入后，颗粒物进入电离区带上电荷，然后在集尘器上被带电金属网捕获。下列说法正确的是（
3 题图
A.空气净化器主要是利用了带电体吸引轻小物体的性质
B.空气净化器和家里的其他用电器串联
C.颗粒物带上电荷是由于电离过程创造了电荷
D.金属网吸引颗粒物的原理是异种电荷相互吸引
D
）。3 题图
A.空气净化器主要是利用了带电体吸引轻小物体的性质
B.空气净化器和家里的其他用电器串联
C.颗粒物带上电荷是由于电离过程创造了电荷
D.金属网吸引颗粒物的原理是异种电荷相互吸引
答案
3. D
解析
【分析】本题需结合电荷的相关性质、家庭电路的连接特点，逐一分析各选项。解题时要紧扣空气净化器的工作原理：颗粒物进入电离区带电后，被带电金属网捕获，再结合各选项对应的知识点判断正误。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：空气净化器中，颗粒物先带上电荷，再被带电金属网捕获，利用的是异种电荷相互吸引，并非带电体吸引轻小物体的性质，A错误。
2. 选项B：家庭电路中，各用电器需独立工作、互不影响，因此空气净化器与其他用电器是并联连接，而非串联，B错误。
3. 选项C：电荷不能被创造，颗粒物带上电荷是电离过程中电荷发生了转移，并非创造了电荷，C错误。
4. 选项D：颗粒物带上电荷后，集尘器的金属网带电，二者为异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此金属网能捕获颗粒物，D正确。
【答案】D
【知识点】电荷间相互作用、家庭电路连接
【点评】本题以生活中的空气净化器为载体，考查电学基础知识点，贴近生活，难度较低，需要学生准确掌握电荷的性质和家庭电路的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：空气净化器中，颗粒物先带上电荷，再被带电金属网捕获，利用的是异种电荷相互吸引，并非带电体吸引轻小物体的性质，A错误。
2. 选项B：家庭电路中，各用电器需独立工作、互不影响，因此空气净化器与其他用电器是并联连接，而非串联，B错误。
3. 选项C：电荷不能被创造，颗粒物带上电荷是电离过程中电荷发生了转移，并非创造了电荷，C错误。
4. 选项D：颗粒物带上电荷后，集尘器的金属网带电，二者为异种电荷，根据电荷间的相互作用规律，异种电荷相互吸引，因此金属网能捕获颗粒物，D正确。
【答案】D
【知识点】电荷间相互作用、家庭电路连接
【点评】本题以生活中的空气净化器为载体，考查电学基础知识点，贴近生活，难度较低，需要学生准确掌握电荷的性质和家庭电路的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.7
4.为保障安全,微波炉设置了双重开关,即门控开关$S_1$和启动控制开关$S_2$。当微波炉的门打开时,门控开关$S_1$断开,此时即使$S_2$闭合,微波炉也不会工作,则符合要求的电路是 (
A
)。答案
4. A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确题目要求：当门打开时，门控开关$S_1$断开，此时即使$S_2$闭合，微波炉也不工作，说明两个开关需串联在电路中，只有$S_1$和$S_2$都闭合时，电路才导通，工作电路才能工作。接下来逐一分析各选项的电路连接方式是否符合要求。
【解析】
根据题意，$S_1$断开时，无论$S_2$是否闭合，电路都无法使工作电路工作，因此$S_1$和$S_2$应串联在电路中，共同控制工作电路：
选项A：$S_1$和$S_2$串联，电源、工作电路依次串联，只有两个开关都闭合时，电路才导通，工作电路工作；若$S_1$断开，即使$S_2$闭合，电路仍断开，工作电路不工作，符合要求。
选项B：$S_1$和$S_2$并联，只要闭合其中一个开关，电路就导通，工作电路工作，不符合题意（$S_1$断开时，$S_2$闭合也会工作）。
选项C：电路中$S_1$与“$S_2$和工作电路的支路”并联，当$S_1$闭合时，电流优先走$S_1$支路，工作电路被短路，不符合要求。
选项D：$S_1$支路直接并联在电源两端，当$S_1$闭合时，电源短路，且工作电路只有$S_2$闭合时才接入，不符合题意。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题结合微波炉的实际应用考查电路设计，核心是根据开关的控制逻辑判断串并联关系，属于基础电路应用题型，需准确理解题目中“双重开关”的控制要求。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确题目要求：当门打开时，门控开关$S_1$断开，此时即使$S_2$闭合，微波炉也不工作，说明两个开关需串联在电路中，只有$S_1$和$S_2$都闭合时，电路才导通，工作电路才能工作。接下来逐一分析各选项的电路连接方式是否符合要求。
【解析】
根据题意，$S_1$断开时，无论$S_2$是否闭合，电路都无法使工作电路工作，因此$S_1$和$S_2$应串联在电路中，共同控制工作电路：
选项A：$S_1$和$S_2$串联，电源、工作电路依次串联，只有两个开关都闭合时，电路才导通，工作电路工作；若$S_1$断开，即使$S_2$闭合，电路仍断开，工作电路不工作，符合要求。
选项B：$S_1$和$S_2$并联，只要闭合其中一个开关，电路就导通，工作电路工作，不符合题意（$S_1$断开时，$S_2$闭合也会工作）。
选项C：电路中$S_1$与“$S_2$和工作电路的支路”并联，当$S_1$闭合时，电流优先走$S_1$支路，工作电路被短路，不符合要求。
选项D：$S_1$支路直接并联在电源两端，当$S_1$闭合时，电源短路，且工作电路只有$S_2$闭合时才接入，不符合题意。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
串联电路、电路设计
【点评】
本题结合微波炉的实际应用考查电路设计，核心是根据开关的控制逻辑判断串并联关系，属于基础电路应用题型，需准确理解题目中“双重开关”的控制要求。
【难度系数】
0.3
5.如图所示,家用插线板上的开关闭合时指示灯会发光,插孔能正常通电,如果指示灯损坏,开关闭合时插孔仍能正常通电。根据上述现象判断连接方式,开关和插孔是
串
联的,指示灯和插孔是并
联的;当接入插孔的工作的用电器增多时,连接插线板的导线中的电流增大
（选填“增大”、“减小”或“不变”）。答案
5. 串 并 增大
解析
【分析】
要判断电路元件的连接方式，需根据串并联电路的特点：串联电路中各元件相互影响，并联电路中各元件互不影响；再结合并联电路的电流规律分析导线中电流的变化。
【解析】
1. 开关和插孔的连接：开关闭合时插孔才能通电，说明开关能控制插孔的通断，因此开关和插孔是串联的；
2. 指示灯和插孔的连接：指示灯损坏时，开关闭合插孔仍能正常通电，说明指示灯和插孔工作时互不影响，符合并联电路的特点，因此指示灯和插孔是并联的；
3. 导线中电流的变化：当接入插孔的用电器增多时，并联的用电器越多，电路总电阻越小，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，总电流增大，因此连接插线板的导线中的电流增大。
【答案】
串；并；增大
【知识点】
串联电路；并联电路；并联电路的电流规律
【点评】
本题结合生活中的插线板考查电路连接方式的判断和并联电路的电流特点，将物理知识与生活实际结合，难度适中，需要掌握串并联电路的特点来分析实际问题。
【难度系数】
0.5
要判断电路元件的连接方式，需根据串并联电路的特点：串联电路中各元件相互影响，并联电路中各元件互不影响；再结合并联电路的电流规律分析导线中电流的变化。
【解析】
1. 开关和插孔的连接：开关闭合时插孔才能通电，说明开关能控制插孔的通断，因此开关和插孔是串联的；
2. 指示灯和插孔的连接：指示灯损坏时，开关闭合插孔仍能正常通电，说明指示灯和插孔工作时互不影响，符合并联电路的特点，因此指示灯和插孔是并联的；
3. 导线中电流的变化：当接入插孔的用电器增多时，并联的用电器越多，电路总电阻越小，电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，总电流增大，因此连接插线板的导线中的电流增大。
【答案】
串；并；增大
【知识点】
串联电路；并联电路；并联电路的电流规律
【点评】
本题结合生活中的插线板考查电路连接方式的判断和并联电路的电流特点，将物理知识与生活实际结合，难度适中，需要掌握串并联电路的特点来分析实际问题。
【难度系数】
0.5
6.为了保护视力,教室里日光灯更换成如图甲所示的LED护眼灯,每个教室里由同一个开关控制的几盏LED护眼灯的连接方式是
并联
(选填“串联”或“并联”)的;若打开护眼灯之后,老师又打开了教室中的多媒体设备,则教室电路中的总电流会变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”)。如图乙所示,电路中的LED发光时,电子从LED的a
(选填“a”或“b”)引脚流入。答案
6. 并联 变大 a
解析
【分析】
本题考查家庭电路连接、并联电路电流规律及半导体元件的电流特性，需结合各知识点核心内容分析：首先，家庭电路用电器需独立工作，据此判断LED灯的连接方式；其次，并联电路总电流等于各支路电流之和，据此分析总电流变化；最后，明确电流方向与电子运动方向的关系，结合LED工作要求判断电子流入的引脚。
【解析】
1. 教室中各LED护眼灯虽由同一开关控制，但需满足“一盏灯损坏时其他灯仍能正常工作”的要求，串联电路用电器互相影响，并联电路各支路独立工作，因此连接方式为并联。
2. 家庭电路中各用电器为并联，总电流等于所有支路电流之和。打开护眼灯后再打开多媒体设备，新增一条支路，总电流等于原有电流与多媒体设备的电流之和，因此总电流变大。
3. LED发光时，电流需从正极流入、负极流出；由于电子带负电，电子定向移动方向与电流方向相反，结合题目要求，电子从a引脚流入。
【答案】
并联 变大 a
【知识点】
家庭电路连接、并联电路电流规律、半导体的电流特性
【点评】
本题结合生活实际考查电学基础知识点，注重理论联系实际，难度适中，学生掌握相关基础概念即可解答。
【难度系数】
0.3
本题考查家庭电路连接、并联电路电流规律及半导体元件的电流特性，需结合各知识点核心内容分析：首先，家庭电路用电器需独立工作，据此判断LED灯的连接方式；其次，并联电路总电流等于各支路电流之和，据此分析总电流变化；最后，明确电流方向与电子运动方向的关系，结合LED工作要求判断电子流入的引脚。
【解析】
1. 教室中各LED护眼灯虽由同一开关控制，但需满足“一盏灯损坏时其他灯仍能正常工作”的要求，串联电路用电器互相影响，并联电路各支路独立工作，因此连接方式为并联。
2. 家庭电路中各用电器为并联，总电流等于所有支路电流之和。打开护眼灯后再打开多媒体设备，新增一条支路，总电流等于原有电流与多媒体设备的电流之和，因此总电流变大。
3. LED发光时，电流需从正极流入、负极流出；由于电子带负电，电子定向移动方向与电流方向相反，结合题目要求，电子从a引脚流入。
【答案】
并联 变大 a
【知识点】
家庭电路连接、并联电路电流规律、半导体的电流特性
【点评】
本题结合生活实际考查电学基础知识点，注重理论联系实际，难度适中，学生掌握相关基础概念即可解答。
【难度系数】
0.3
