三、写作(45分)
26.阅读下面的文字,按要求作文。
是医治肉体还是唤醒灵魂,鲁迅用笔做出了选择;是随波逐流还是坚守公正,藤野先生用红笔勾勒出答案;是享受荣誉还是探索真理,居里夫人用镭的光芒照亮前路;是海外高薪还是报效国家,南仁东用山间的巨镜回应一切……每一次取舍,都定义了生命的价值。
请阅读以上文字,从中任选一个角度,讲讲你的故事,或说说你的感受,也可谈谈你的思考。要求:自拟题目,自选角度,内容充实,文体不限,不得套作,不得抄袭,不少于500字。
(不能使用试卷中的素材,不能透露考生的相关信息)

# 那一次，我选择站在讲台边
去年深秋，学校要组织校园经典诵读展演，我作为班里公认的“诵读种子”，本来铁定是领诵的人选，只要站在聚光灯下读完指定篇目，就能稳稳拿到市级展演的名额，给我的综合素质评价添上亮眼的一笔。
可就在彩排前一周，班主任找到我，说刚转来的小安先天有些口吃，但是特别喜欢读散文，他偷偷写了一篇关于老巷梧桐的稿子，想争取这次上台的机会，可没人愿意陪他搭档，怕拖慢班级的成绩。
那几天我翻来覆去地纠结：一边是唾手可得的个人荣誉，只要我装作没听见这件事，就能顺理成章拿到我想要的所有奖励；一边是帮这个内向的新同学完成他藏了很久的心愿，要是我把领诵的位置让出来，陪着小安一句一句练他的稿子，我们班很可能连校级初选都过不了。我甚至翻出了之前获奖的诵读证书，对着亮闪闪的奖状坐了半晚，最后还是找到了班主任，说我愿意放弃领诵的名额，陪小安一起准备他的稿子。
之后的半个月，我每天放学都留半小时，陪着小安把绕口的句子拆成小段慢慢练，帮他调整呼吸的节奏，给他讲老巷梧桐落叶子、卖糖粥的阿婆扫落叶的画面感，让他不用怕说错，把自己心里的故事讲出来就好。展演那天，我们俩站在台上，小安读到一半还是卡了一下，可他抬头看见我站在他身边，还是笑着把剩下的内容读完了。
台下的掌声响起来的时候，我知道我没拿到那个市级的荣誉证书，可我做的这个选择，比那张证书重得多。原来不是只有站在光里才算实现价值，愿意把身边的人也推向光亮的选择，早就给我的青春刻下了最温柔的印记。

这道作文题的核心立意为“人生每一次的取舍选择，都会锚定生命的独特价值”，引导学生结合自身生活体悟，思考选择背后的成长意义。写作注意要点：1. 不得使用题干给出的四则名人素材，符合题干要求；2. 建议选取自身真实的生活小事切入，比如学业与兴趣的取舍、个人利益与集体责任的选择、安逸享乐与自我突破的抉择等，避免空泛议论；3. 行文要写出做选择时的心理波动，把取舍的过程写得真实可感，最后落点到选择之后获得的成长、对生命价值的真切感悟，做到情感真挚，内容充实。