1.关于磁现象,以下说法错误的是 ()。

A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的
D.能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近

1. A

【分析】本题考查磁现象的基本概念，需逐一分析各选项的正确性，找出错误说法。首先明确：磁感线是为描述磁场假想的曲线，并非真实存在；磁体间相互作用通过磁场实现；磁体外部磁感线从N极到S极；小磁针静止时N极指向地理北极（因地磁南极在地理北极附近）。据此判断各选项对错。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：磁感线是人为引入的假想物理模型，并非真实存在于磁体周围，因此该说法错误。
2. 选项B：磁体周围存在磁场，磁体之间的相互作用是通过磁场传递的，该说法正确。
3. 选项C：在磁体外部，磁感线的方向是从磁体的N极出发，回到S极，该说法正确。
4. 选项D：地球是巨大的磁体，地磁南极位于地理北极附近，因此自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极附近，该说法正确。
综上，错误的说法为选项A。
【答案】A
【知识点】磁现象、磁感线、磁场
【点评】本题考查磁现象的基础知识点，重点区分磁感线是假想模型这一易混点，属于初中物理的基础考查题，难度较低。
【难度系数】0.6

2.宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也。”图中符合上述说法的是 ()。

2. C

【分析】
要解决本题，需掌握地磁场的核心知识：地理北极附近是地磁南极，地理南极附近是地磁北极；小磁针的N极会指向地磁南极（即地理北极附近），S极指向地磁北极（即地理南极附近）；题目中“常微偏东”指磁针指向并非严格地理南北方向，存在微小偏移，即S极指向地理南极时略微偏东，对应N极则略微偏西。
【解析】
1. 先依据小磁针指向规律排除错误选项：小磁针N极应指向地理北极（上方），S极指向地理南极（下方），选项B中小磁针水平无偏移，选项D中N极指向地理南极，均不符合规律，排除B、D；
2. 结合“微偏东”的要求：选项A中N极指向地理南极，不符合N极指向地理北极的规律；选项C中N极指向地理北极且略微偏西，S极指向地理南极且略微偏东，完全符合“能指南，然常微偏东”的描述。
【答案】
C
【知识点】
地磁场、地磁偏角
【点评】
本题结合古代科学记载考查地磁场知识，需明确地理南北极与地磁南北极的位置关系，理解地磁偏角的含义，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

3.关于下列四幅图的描述正确的是 （）。


A.图甲中让钢棒AB靠近条形磁体，若它们相互吸引，则钢棒具有磁性
B.图乙中地球磁场的N极在地理的北极附近
C.图丙中两个条形磁铁相互靠拢合并时铁钉将吸得更牢
D.图丁中a端磁极是N极，b端磁极是S极

3. D

【分析】
本题需结合磁现象的相关基础知识点，逐一分析每个选项的描述是否正确。需回忆：磁体可吸引铁磁性物质，异名磁极相互吸引；地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近；条形磁铁两端磁性最强、中间磁性最弱；磁体外部磁感线从N极出发回到S极，以此判断各选项对错。
【解析】
A选项：图甲中，钢棒AB靠近条形磁体时相互吸引，钢棒可能有磁性（异名磁极相互吸引），也可能无磁性（磁体可吸引铁制的钢棒，与钢棒是否有磁性无关），故A错误；
B选项：图乙中，地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近，并非N极在地理北极附近，故B错误；
C选项：图丙中，两个条形磁铁靠拢合并后形成更长的条形磁铁，中间位置磁性最弱，铁钉会因吸引力减小而掉落，不会吸得更牢，故C错误；
D选项：图丁中，磁体外部磁感线从N极出发回到S极，图中磁感线从a端指向b端，因此a端为N极，b端为S极，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
磁极间的相互作用、地磁场、磁感线
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，涵盖磁体的吸引特性、地磁场特点、条形磁铁的磁性分布、磁感线方向等，需准确区分易混淆概念，逐一分析选项即可得出答案，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5

4.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，则D端为极，B端为极。（均选填“N”或“S”）

4题图

4. N N

【分析】要确定各端磁极，需结合磁感线的特点和磁极间的相互作用规律：磁体外部磁感线从N极出发回到S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。首先观察右侧磁体，其左端为N极，D端与该N极间的磁感线相互排斥，由此确定D端磁极；再根据同一磁体两端为异名磁极，得到C端磁极；最后根据B端与C端间的磁感线相互吸引，判断B端磁极。
【解析】1. 右侧磁体左端为N极，D端与该N极的磁感线向外分开，说明二者相互排斥，根据同名磁极相互排斥，可知D端为N极。2. 中间磁体的C端和D端是同一磁体的两个端点，异名磁极相对，D端为N极，故C端为S极。3. B端与C端的磁感线相互连接，说明二者相互吸引，根据异名磁极相互吸引，C端为S极，因此B端为N极。
【答案】N；N
【知识点】磁极间的相互作用、磁感线
【点评】本题利用磁感线分布和磁极间的作用规律判断磁极，是磁现象的基础应用，难度较低，只要掌握相关规律即可解答。
【难度系数】0.5

5.磁体间力的作用是通过发生的。下图是用来描述某一磁体周围磁场的部分磁感线,a点和b点磁场更强的是点。若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其S极指向（选填“P”或“Q”）。

5题图

5. 磁场 b P

【分析】
要解决这道题，需掌握磁体与磁场的核心基础知识点：①磁体周围存在磁场，磁体间的相互作用通过磁场实现；②磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线越密集，磁场越强；③磁感线的切线方向为该点的磁场方向，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，S极指向与磁场方向相反的方向。结合题图的磁感线分布，逐一分析各空即可得出答案。
【解析】
1. 磁体间的力的作用是通过磁场发生的，这是磁场的基本性质，因此第一个空填“磁场”。
2. 磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，图中b点的磁感线比a点更密集，说明b点磁场更强，故第二个空填“b”。
3. 磁感线的箭头方向表示磁场方向，b点的磁场方向沿磁感线指向Q；小磁针静止时N极指向磁场方向（Q），则S极指向与N极相反的P方向，因此第三个空填“P”。
【答案】
磁场、b、P
【知识点】
磁场的概念；磁感线的性质；磁场方向判断
【点评】
本题考查磁体磁场的基础内容，属于初中物理常规基础题，主要检验对磁场、磁感线特点及小磁针指向规律的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7

6.图中画出了两个磁极间的磁感线。请在图中（）里分别标出磁体和小磁针的磁极。

6. 如答图所示

【分析】
要确定磁体和小磁针的磁极，需利用磁感线的性质：在磁体外部，磁感线总是从N极出发，回到S极；同名磁极的磁感线相互排斥，小磁针静止时N极的指向与磁感线方向一致。观察题图，左右两个磁极的磁感线均向外发散，说明是同名磁极，结合磁感线从N极出发的规律，可判断左侧磁体的磁极；再根据小磁针处的磁感线方向，确定小磁针的磁极。
【解析】
1. 判断左侧磁体的磁极：磁体外部的磁感线从N极出发，题图中左侧磁体的磁感线向外发散，因此左侧磁体为N极。
2. 判断小磁针的磁极：小磁针静止时，N极的指向与磁感线的切线方向一致，中间小磁针位置的磁感线方向向下，因此小磁针的下端为N极。
【答案】
左侧括号填“N”，小磁针下方括号填“N”，对应答图如题目所给的答图所示。
【知识点】
磁感线、磁极判断
【点评】
本题考查磁感线的性质及磁极的判断，是电磁学的基础题型，需牢记磁感线在磁体外部的方向规律，难度较低。
【难度系数】
0.3

7.如图,两个相同的纺锤形磁体由于磁极间相互接触和吸引而紧紧贴在一起。下列各图能正确表示纺锤形磁体周围的磁感线分布特点的是 ()。

7. C

【分析】要解答本题，需掌握磁体外部磁感线的分布规律：磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极。题目中两个磁体因异名磁极相互吸引紧贴，组合后形成一个整体磁体，需先确定该组合磁体的磁极，再判断各选项的磁感线是否符合规律。
【解析】磁体外部磁感线从N极出发，回到S极。两个紧贴的磁体，接触端为异名磁极，因此组合后的整体磁体左端为N极，右端为S极。选项A、B的磁感线沿上下方向分布，不符合左右为磁极的特点；选项D中磁感线方向错误，未从N极指向S极；选项C中磁感线从左端N极出发，向右端S极汇聚，符合磁体外部磁感线的分布规律。
【答案】C
【知识点】磁感线分布、磁体磁极
【点评】本题考查磁感线的基本分布规律，需结合磁极间的相互作用判断组合磁体的磁极，属于基础应用类题目，侧重对知识点的理解应用。
【难度系数】0.6