探“月”之旅
随着“嫦娥六号探测器”在天宇上演震撼景观，同学们对月亮产生了浓厚的兴趣，开始了探“月”之旅。
板块一 筹备宣传
为了让同学们了解月亮文化，七年级(1)班开展了“走近月亮”语文学习活动，请你参加并完成下列任务。
[“文学”为题撰引言]
小雅同学完成了导语的初稿，发现了一些问题，请你帮她完善。
知识的深度、与广度取决于我们对未知世界的探索。我们不应让狭隘的视野限制我们的想象，而应像探险家一样，勇敢地去追寻那未知的领域。我们仰望那高悬的明月，感受到它带给我们的无限 xiá（）想。月亮的阴晴圆缺，缘于它与地球的相对位置，就像我们的人生，总是充满了变数。而它那皎洁的光芒，仿佛穿透了层层雾霾，洒向浩 miǎo（）的夜空。让我们提防表面的宁静，因为月球背后可能隐藏着未知的危险。让我们一起揭开月亮的神秘面纱，摸索其中的奥秘。
1. 请在田字格中正确规范地书写汉字。

2. 小玲同学朗读稿件时，对加点字读音不能确定。你认为正确的一项是 （）
A. yì lǐ tí
B. ài mái dī
C. ài mái tí
D. yì lǐ dī

1. 遐 渺
2. B

3.下面是小慧同学对稿件中一些词句的分析，
你认为不恰当的一项是 （）

A.画线句中的标点符号使用正确。
B.“皎洁”在文中是“明亮而洁白”的意思。
C.文中的“勇敢”是褒义词，“狭隘”是贬义词。
D.“摸索其中的奥秘”一句用词不当，应把“摸索”一词改成“探索”。
从嫦娥奔月到嫦娥六号登月，在中国文明

3. A [解析]并列词语之间有“和”“与”“及”等连词，就不能在连词前用顿号，应将画线句中的“与广度”前的顿号删去。

[探月活动我参与]
4. 小雅在搜集“探寻月文化”资料时发现月亮有许多美称雅号，请找出下列诗句中月亮的两个雅称。
①暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
②桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
5. 在“月球科学探索”研究活动中，小玲在网上查到了我国月球探测工程标识(如下图)，请用简明的语言解读。

[“诗文”整理赛收获]
6. “月”是古诗词中常见的意象。下面是小雅同学整理的有关“月”的诗句，请帮她完成表格。
|意象|诗句|出处|情感|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|月|日月之行，①；②，③。|曹操《观沧海》|表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人博大的胸怀。|
|月|④，⑤。|李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》|抒发诗人对友人真挚的关心、思念和同情。|

续表
|意象|诗句|出处|情感|
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|月|⑥，⑦。|李白《峨眉山月歌》|衬托诗人即将离开故乡时的复杂情感。|
|月|⑧，⑨。|李益《夜上受降城闻笛》|借寒气袭人的景物渲染心境的愁惨凄凉。|

4. ①玉盘。 ②桂魄。
5. (示例)该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮月亮，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起；落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。(答出三点即可)
6. ①若出其中 ②星汉灿烂 ③若出其里 ④我寄愁心与明月 ⑤随君直到夜郎西 ⑥峨眉山月半轮秋 ⑦影入平羌江水流 ⑧回乐烽前沙似雪 ⑨受降城外月如霜