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1 下列利用光传递信息的是 （
A.植物的光合作用
B.太阳能电池板
C.红绿灯指挥交通
D.太阳能热水器
C
）A.植物的光合作用
B.太阳能电池板
C.红绿灯指挥交通
D.太阳能热水器
答案
1.C
解析
【分析】首先明确题目要求：选出利用光传递信息的选项，需区分“光传递信息”（光作为信号载体传递指令、消息等）和“利用光的能量”（将光能转化为其他形式的能）。解题时逐一分析各选项，判断其是利用光的信息还是能量，排除不符合的选项即可。
【解析】A选项：植物的光合作用是将光能转化为化学能储存，利用的是光的能量，并非传递信息，排除；B选项：太阳能电池板将光能转化为电能，利用光的能量，排除；C选项：红绿灯通过不同颜色的光向交通参与者传递通行、停止等指令信息，属于利用光传递信息，符合题意；D选项：太阳能热水器将光能转化为热能，利用光的能量，排除。
【答案】C
【知识点】光的信息传递、光的能量利用
【点评】本题考查光的作用的区分，核心是明确“传递信息”与“利用能量”的差异，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：植物的光合作用是将光能转化为化学能储存，利用的是光的能量，并非传递信息，排除；B选项：太阳能电池板将光能转化为电能，利用光的能量，排除；C选项：红绿灯通过不同颜色的光向交通参与者传递通行、停止等指令信息，属于利用光传递信息，符合题意；D选项：太阳能热水器将光能转化为热能，利用光的能量，排除。
【答案】C
【知识点】光的信息传递、光的能量利用
【点评】本题考查光的作用的区分，核心是明确“传递信息”与“利用能量”的差异，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
2 下列关于光源的说法中，正确的是 （
A.能被眼睛看到的物体都是光源
B.放电影的银幕是光源
C.发光的萤火虫不是光源
D.点燃的蜡烛是光源
D
）A.能被眼睛看到的物体都是光源
B.放电影的银幕是光源
C.发光的萤火虫不是光源
D.点燃的蜡烛是光源
答案
2.D
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确光源的核心定义：自身能够发光的物体才是光源，仅反射其他物体光而被看到的物体不属于光源。接下来逐一分析每个选项，判断是否符合光源的定义即可得出正确答案。
【解析】根据光源的定义（自身能够发光的物体），对各选项分析如下：
A选项：能被眼睛看到的物体不一定自身发光，例如月亮是反射太阳光才被看到，并非光源，故A错误；
B选项：放电影的银幕是反射投影仪投射的光，自身不能发光，不属于光源，故B错误；
C选项：发光的萤火虫自身能够通过生物发光的方式发光，属于光源，故C错误；
D选项：点燃的蜡烛通过燃烧自身物质发光，属于光源，故D正确。
【答案】D
【知识点】光源的概念
【点评】本题是光学基础概念题，重点考查对光源定义的理解，只需准确区分“自身发光”与“反射光”的物体即可，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据光源的定义（自身能够发光的物体），对各选项分析如下：
A选项：能被眼睛看到的物体不一定自身发光，例如月亮是反射太阳光才被看到，并非光源，故A错误；
B选项：放电影的银幕是反射投影仪投射的光，自身不能发光，不属于光源，故B错误；
C选项：发光的萤火虫自身能够通过生物发光的方式发光，属于光源，故C错误；
D选项：点燃的蜡烛通过燃烧自身物质发光，属于光源，故D正确。
【答案】D
【知识点】光源的概念
【点评】本题是光学基础概念题，重点考查对光源定义的理解，只需准确区分“自身发光”与“反射光”的物体即可，难度较低。
【难度系数】0.3
3 下列常见的实例中，应用了光的色散原理的是（
A.五颜六色的花朵
B.五彩缤纷的焰火
C.色彩鲜艳的彩虹
D.眼花缭乱的霓虹灯
C
）A.五颜六色的花朵
B.五彩缤纷的焰火
C.色彩鲜艳的彩虹
D.眼花缭乱的霓虹灯
答案
3.C
解析
【分析】首先明确光的色散是复色光分解为单色光的现象，需逐一分析各选项对应的原理：A选项花朵颜色源于不透明物体的反光特性，B选项焰火颜色是焰色反应，C选项彩虹是光的色散，D选项霓虹灯是气体放电发光，据此选出符合要求的选项。
【解析】光的色散是指复色光通过介质分解为单色光的现象。对各选项分析如下：
1. A选项：五颜六色的花朵，是因为不透明物体的颜色由其反射的色光决定，花朵反射不同色光呈现多彩外观，未应用光的色散；
2. B选项：五彩缤纷的焰火，是不同金属元素燃烧时产生的焰色反应，与光的色散无关；
3. C选项：彩虹是太阳光（复色光）经过空气中的小水滴时，发生折射、反射，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，属于光的色散现象；
4. D选项：霓虹灯的色彩是稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于气体放电发光，未应用光的色散。
综上，应用光的色散原理的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的色散
【点评】本题考查光的色散的应用，需准确区分不同光学现象的原理，属于光学基础题，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】光的色散是指复色光通过介质分解为单色光的现象。对各选项分析如下：
1. A选项：五颜六色的花朵，是因为不透明物体的颜色由其反射的色光决定，花朵反射不同色光呈现多彩外观，未应用光的色散；
2. B选项：五彩缤纷的焰火，是不同金属元素燃烧时产生的焰色反应，与光的色散无关；
3. C选项：彩虹是太阳光（复色光）经过空气中的小水滴时，发生折射、反射，分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，属于光的色散现象；
4. D选项：霓虹灯的色彩是稀有气体通电时发出不同颜色的光，属于气体放电发光，未应用光的色散。
综上，应用光的色散原理的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的色散
【点评】本题考查光的色散的应用，需准确区分不同光学现象的原理，属于光学基础题，难度不大。
【难度系数】0.7
4 [2025茂名期中]小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：① 用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线如图所示；② 在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③ 经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结论，正确的是（
A.光在海波溶液里不能沿直线传播
B.光只有在水中才沿直线传播
C.光在同一种均匀介质中才沿直线传播
D.光的传播需要介质
C
）A.光在海波溶液里不能沿直线传播
B.光只有在水中才沿直线传播
C.光在同一种均匀介质中才沿直线传播
D.光的传播需要介质
答案
4.C
解析
【分析】
这道题通过三个实验步骤探究光的传播规律，解题时需结合实验现象推导结论，再逐一分析选项：步骤①说明均匀水中光沿直线传播；步骤②说明介质不均匀时光线弯曲；步骤③说明介质重新均匀后光线恢复直线。由此可知光的直线传播需满足“同一种均匀介质”的条件，据此判断选项即可。
【解析】
结合实验过程分析各选项：
1. 选项A：实验中是水和海波混合的介质不均匀导致光线弯曲，若海波溶液均匀，光在其中仍能沿直线传播，A错误；
2. 选项B：光不只是在水中沿直线传播，在空气、均匀玻璃等其他均匀介质中也能沿直线传播，B错误；
3. 选项C：实验显示，光在均匀介质中沿直线传播，介质不均匀时光线弯曲，搅拌后介质均匀又恢复直线传播，说明光在同一种均匀介质中才沿直线传播，C正确；
4. 选项D：光的传播不需要介质，例如太阳光能穿过真空到达地球，D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播条件
【点评】
本题通过实验探究考查光的直线传播的条件，需结合实验现象推导结论，是基础光学概念题，侧重对实验过程的理解。
【难度系数】
0.7
这道题通过三个实验步骤探究光的传播规律，解题时需结合实验现象推导结论，再逐一分析选项：步骤①说明均匀水中光沿直线传播；步骤②说明介质不均匀时光线弯曲；步骤③说明介质重新均匀后光线恢复直线。由此可知光的直线传播需满足“同一种均匀介质”的条件，据此判断选项即可。
【解析】
结合实验过程分析各选项：
1. 选项A：实验中是水和海波混合的介质不均匀导致光线弯曲，若海波溶液均匀，光在其中仍能沿直线传播，A错误；
2. 选项B：光不只是在水中沿直线传播，在空气、均匀玻璃等其他均匀介质中也能沿直线传播，B错误；
3. 选项C：实验显示，光在均匀介质中沿直线传播，介质不均匀时光线弯曲，搅拌后介质均匀又恢复直线传播，说明光在同一种均匀介质中才沿直线传播，C正确；
4. 选项D：光的传播不需要介质，例如太阳光能穿过真空到达地球，D错误。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播条件
【点评】
本题通过实验探究考查光的直线传播的条件，需结合实验现象推导结论，是基础光学概念题，侧重对实验过程的理解。
【难度系数】
0.7
5 夜晚过路的人，经过一盏路灯时，灯光照射下所形成的影子长度变化情况是（
A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变长后变短
D.先变短后变长
D
）A.逐渐变短
B.逐渐变长
C.先变长后变短
D.先变短后变长
答案
5.D
解析
【分析】
要解决该问题，需结合影子的形成原理分析：影子是光沿直线传播形成的，人经过路灯的过程分为两个阶段：①人从远处向路灯靠近时，人与路灯的距离逐渐减小，灯光照射形成的影子会逐渐变短；②人经过路灯后继续远离时，人与路灯的距离逐渐增大，影子会逐渐变长。因此整个过程影子长度先变短后变长。
【解析】
根据光的直线传播规律，当人靠近路灯时，影子随人与路灯的距离减小而变短；当人远离路灯时，影子随人与路灯的距离增大而变长。人经过路灯时，先靠近后远离，故影子长度变化为“先变短后变长”，对应选项D。
【答案】
5.D
【知识点】
光的直线传播；影子的形成
【点评】
本题联系生活实际考查光的直线传播的应用，属于基础光学题，需学生将物理知识与日常现象结合分析，难度较低。
【难度系数】
0.3
要解决该问题，需结合影子的形成原理分析：影子是光沿直线传播形成的，人经过路灯的过程分为两个阶段：①人从远处向路灯靠近时，人与路灯的距离逐渐减小，灯光照射形成的影子会逐渐变短；②人经过路灯后继续远离时，人与路灯的距离逐渐增大，影子会逐渐变长。因此整个过程影子长度先变短后变长。
【解析】
根据光的直线传播规律，当人靠近路灯时，影子随人与路灯的距离减小而变短；当人远离路灯时，影子随人与路灯的距离增大而变长。人经过路灯时，先靠近后远离，故影子长度变化为“先变短后变长”，对应选项D。
【答案】
5.D
【知识点】
光的直线传播；影子的形成
【点评】
本题联系生活实际考查光的直线传播的应用，属于基础光学题，需学生将物理知识与日常现象结合分析，难度较低。
【难度系数】
0.3
6 如图所示为月偏食的示意图，月食的轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是（
A.太阳光的直线传播
B.地球是球形的
C.月球是球形的
D.地球是不透明的
C
）A.太阳光的直线传播
B.地球是球形的
C.月球是球形的
D.地球是不透明的
答案
6.C
解析
【分析】要解决这道题，需先明确月食的形成原理：月食是由于光的直线传播，地球运行到太阳和月球之间，且地球不透明，挡住了太阳光，使月球进入地球阴影区域形成的现象。月食轮廓为圆弧，源于地球是球形的，其阴影边缘呈圆弧状。逐一分析选项：A选项，太阳光的直线传播是月食形成的基础，若光不沿直线传播无法形成阴影，与圆弧形成有关；B选项，地球是球形的，导致地球阴影边缘为圆弧，是月食轮廓呈圆弧的原因，有关；C选项，月球是球形的，与月食轮廓的形成无关，月食阴影来自地球，并非月球自身形状导致；D选项，地球不透明是形成阴影的必要条件，与月食形成有关。因此选C。
【解析】月食的形成基于光的直线传播：当太阳、地球、月球三者共线，且地球在中间时，由于地球不透明，沿直线传播的太阳光被地球遮挡，月球进入地球阴影区域形成月食。月食轮廓为圆弧，是因为地球是球形的，其阴影边缘呈圆弧状。对各选项分析：
A：太阳光直线传播是月食形成的前提，与圆弧形成有关；
B：地球是球形的，决定了阴影边缘为圆弧，与圆弧形成有关；
C：月球的球形与月食轮廓的形成无关，月食阴影由地球产生，和月球自身形状无关；
D：地球不透明是形成阴影的必要条件，与月食形成有关。
综上，与圆弧形成无关的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、月食成因
【点评】本题考查月食的形成原理，属于基础知识点，需理解月食形成的各要素作用，难度较低，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】0.3
【解析】月食的形成基于光的直线传播：当太阳、地球、月球三者共线，且地球在中间时，由于地球不透明，沿直线传播的太阳光被地球遮挡，月球进入地球阴影区域形成月食。月食轮廓为圆弧，是因为地球是球形的，其阴影边缘呈圆弧状。对各选项分析：
A：太阳光直线传播是月食形成的前提，与圆弧形成有关；
B：地球是球形的，决定了阴影边缘为圆弧，与圆弧形成有关；
C：月球的球形与月食轮廓的形成无关，月食阴影由地球产生，和月球自身形状无关；
D：地球不透明是形成阴影的必要条件，与月食形成有关。
综上，与圆弧形成无关的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、月食成因
【点评】本题考查月食的形成原理，属于基础知识点，需理解月食形成的各要素作用，难度较低，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】0.3
7 人们把红、
绿
、蓝
三种色光叫做光的三原色。如图，三种色光按一定比例混合（阴影部分），可以形成白
光。答案
7.绿 蓝 白
解析
【分析】这道题考查光的三原色的基础知识点，解题时需牢记光的三原色的组成，以及三种色光混合后的结果，结合题目描述即可得出答案。
【解析】光的三原色是红、绿、蓝三种色光，当这三种色光按一定比例混合时，会形成白光，因此根据题目要求依次填写对应内容即可。
【答案】绿 蓝 白
【知识点】光的三原色；色光混合
【点评】本题属于光学基础概念题，侧重考查学生对光的三原色知识点的记忆，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】光的三原色是红、绿、蓝三种色光，当这三种色光按一定比例混合时，会形成白光，因此根据题目要求依次填写对应内容即可。
【答案】绿 蓝 白
【知识点】光的三原色；色光混合
【点评】本题属于光学基础概念题，侧重考查学生对光的三原色知识点的记忆，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9
8 新趋势 教材P54练习T1改编 在模拟日食的实验中，老师画了示意图（如图），地面上的观察者位于
C
（选填“B”或“C”）处可观察到日食，此时月亮在D
（选填“A”或“D”）处。答案
8.C D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确日食的形成原理：当月球运行至太阳与地球之间，三者大致在同一直线时，月球会挡住太阳射向地球的光，从而在地球上形成日食现象。观察示意图，太阳在最右侧，地球位于中间，因此月球需处于太阳和地球之间的位置，才能遮挡太阳光；地球上的观察者只有处于月球的影子区域内，才能看到日食。
【解析】
根据日食的形成条件，月球应在太阳与地球之间，对应图中的D处；此时地球上的C点位于月球与太阳的连线上，处于月球的影子范围内，因此地面上的观察者位于C处可观察到日食，此时月亮在D处。
【答案】
C；D
【知识点】
日食的形成
【点评】
本题考查日食的成因，属于光学现象的基础应用，需掌握太阳、月球、地球三者的位置关系，是教材改编的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确日食的形成原理：当月球运行至太阳与地球之间，三者大致在同一直线时，月球会挡住太阳射向地球的光，从而在地球上形成日食现象。观察示意图，太阳在最右侧，地球位于中间，因此月球需处于太阳和地球之间的位置，才能遮挡太阳光；地球上的观察者只有处于月球的影子区域内，才能看到日食。
【解析】
根据日食的形成条件，月球应在太阳与地球之间，对应图中的D处；此时地球上的C点位于月球与太阳的连线上，处于月球的影子范围内，因此地面上的观察者位于C处可观察到日食，此时月亮在D处。
【答案】
C；D
【知识点】
日食的形成
【点评】
本题考查日食的成因，属于光学现象的基础应用，需掌握太阳、月球、地球三者的位置关系，是教材改编的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7
9 太阳光从太阳传播到地球上用时8 min20 s，则太阳到地球的距离为
$1.5×10^{11}$
m；因为光速远远大于声速，所以百米赛跑时，应一看到枪冒烟
（选填“听到枪声”或“看到枪冒烟”）就开始计时较为准确。（光速$c=3.0×10^{8}\ \mathrm{m/s}$）答案
9.$1.5×10^{11}$ 看到枪冒烟
解析
【分析】本题分为两部分，第一部分利用速度公式计算太阳到地球的距离，需先统一时间单位；第二部分结合光速与声速的大小差异，分析百米赛跑计时的合理方式。
【解析】1. 计算太阳到地球的距离：先将时间单位换算为秒，8min20s = 8×60s + 20s = 500s，根据速度公式$s = ct$（$c$为光速，$t$为传播时间），代入$c=3.0×10^8\ \mathrm{m/s}$、$t=500s$，可得距离$s=3.0×10^8\ \mathrm{m/s}×500s=1.5×10^{11}\ \mathrm{m}$；2. 百米赛跑计时：光速远大于声速，看到枪冒烟时，光从起点传到终点的时间可忽略不计，若听到枪声再计时，声音传播100m需要时间，会导致记录的时间偏短，成绩不准确，因此应看到枪冒烟开始计时。
【答案】1.5×10¹¹；看到枪冒烟
【知识点】速度公式应用、光速与声速的区别
【点评】本题考查速度公式的计算及物理知识在实际生活中的应用，难度较低，需注意单位换算和实际场景的逻辑分析。
【难度系数】0.7
【解析】1. 计算太阳到地球的距离：先将时间单位换算为秒，8min20s = 8×60s + 20s = 500s，根据速度公式$s = ct$（$c$为光速，$t$为传播时间），代入$c=3.0×10^8\ \mathrm{m/s}$、$t=500s$，可得距离$s=3.0×10^8\ \mathrm{m/s}×500s=1.5×10^{11}\ \mathrm{m}$；2. 百米赛跑计时：光速远大于声速，看到枪冒烟时，光从起点传到终点的时间可忽略不计，若听到枪声再计时，声音传播100m需要时间，会导致记录的时间偏短，成绩不准确，因此应看到枪冒烟开始计时。
【答案】1.5×10¹¹；看到枪冒烟
【知识点】速度公式应用、光速与声速的区别
【点评】本题考查速度公式的计算及物理知识在实际生活中的应用，难度较低，需注意单位换算和实际场景的逻辑分析。
【难度系数】0.7
10 [2025宝鸡期末]如图，发光点A发出的光被BC挡住，请在图中作出BC在墙壁上的影子$B'C'$（保留作图痕迹）。
答案
10.如图所示
解析
【分析】
要作出BC在墙壁上的影子，需依据光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。解题思路：发光点A发出的光线，被障碍物BC遮挡，因此从A点出发，分别连接B、C两点并延长至墙壁，得到光线与墙壁的交点B'、C'，连接B'和C'，即为BC在墙壁上的影子。
【解析】
1. 连接发光点A与障碍物上端B，延长线段AB，与墙壁相交于点B'；
2. 连接发光点A与障碍物下端C，延长线段AC，与墙壁相交于点C'；
3. 用线段连接B'和C'，线段B'C'就是BC在墙壁上的影子，保留作图痕迹（辅助线及交点）。
【答案】
如图所示（对应参考答案的作图结果，即连接AB延长至墙壁得B'，连接AC延长至墙壁得C'，连接B'C'）
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题是光的直线传播在实际中的基础应用，核心是利用光线沿直线传播确定影子的边界，作图时需准确画出光线的延长线，难度不大，属于基础作图题。
【难度系数】
0.3
要作出BC在墙壁上的影子，需依据光在同种均匀介质中沿直线传播的原理。解题思路：发光点A发出的光线，被障碍物BC遮挡，因此从A点出发，分别连接B、C两点并延长至墙壁，得到光线与墙壁的交点B'、C'，连接B'和C'，即为BC在墙壁上的影子。
【解析】
1. 连接发光点A与障碍物上端B，延长线段AB，与墙壁相交于点B'；
2. 连接发光点A与障碍物下端C，延长线段AC，与墙壁相交于点C'；
3. 用线段连接B'和C'，线段B'C'就是BC在墙壁上的影子，保留作图痕迹（辅助线及交点）。
【答案】
如图所示（对应参考答案的作图结果，即连接AB延长至墙壁得B'，连接AC延长至墙壁得C'，连接B'C'）
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题是光的直线传播在实际中的基础应用，核心是利用光线沿直线传播确定影子的边界，作图时需准确画出光线的延长线，难度不大，属于基础作图题。
【难度系数】
0.3
