4.在导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻的关系是()。

A.成正比
B.成反比
C.没有关系
D.可成正比也可成反比

4.B
【解析】电压一定时,电流与电阻成反比。

【分析】
本题需结合控制变量法和欧姆定律分析：题目明确给出“导体两端电压不变”的条件，根据欧姆定律公式$I=\frac{U}{R}$，当电压$U$为定值时，电流$I$与电阻$R$的乘积为定值，符合“两个量乘积为定值则成反比”的定义，据此判断选项。
【解析】
根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，当导体两端电压$U$保持不变时，电流$I$与导体电阻$R$的乘积等于定值$U$，因此导体中的电流跟导体的电阻成反比，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律、电流与电阻的关系
【点评】
本题考查欧姆定律的基础应用，核心是控制变量法在电学中的运用，属于电学基础题，掌握电压一定时电流与电阻的反比关系即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

5.在图17 -1 -9所示的图像中,能正确反映电流与电阻之间关系的是()。

5.B
【解析】电压一定时,电流与电阻成反比,选项B反映的是反比关系。

【分析】要判断电流与电阻的关系，需依据欧姆定律：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，即电流$I$与电阻$R$满足$I=\frac{U}{R}$（$U$为定值），属于反比例关系，对应图像为双曲线。据此分析各选项：A是从纵轴非原点出发的直线，不符合；B是下降的曲线，符合反比例关系；C是下降的直线，属于一次函数关系，不符合；D是过原点的直线，属于正比关系，不符合。
【解析】根据欧姆定律，当导体两端的电压$U$保持不变时，通过导体的电流$I$与导体的电阻$R$成反比，数学表达式为$I=\frac{U}{R}$，该函数的图像为反比例函数图像（双曲线）。观察选项：A为一次函数图像（线性正比），不符合；B为反比例曲线，符合电流与电阻的关系；C为一次函数图像（线性反比），不符合；D为过原点的正比直线，不符合。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】欧姆定律、电流与电阻的关系
【点评】本题考查欧姆定律中电流与电阻的关系，核心是理解“电压一定时，电流与电阻成反比”，需区分正比、反比的函数图像，属于基础概念应用题型。
【难度系数】0.5

6. 甲、乙两导体的阻值之比为$3:2$，将它们先后接在同一电源上，通过甲、乙两导体的电流之比是()。

A.$3:2$
B.$2:3$
C.$1:1$
D.无法确定

6.B
【解析】由题意可知,两次电压相等,则电流与电阻成反比。

【分析】
这道题考查欧姆定律的应用，解题思路是：先根据“先后接在同一电源上”确定甲、乙两端电压相等，再结合欧姆定律中电流与电阻的关系，推导电流之比。
【解析】
已知甲、乙两导体先后接在同一电源上，因此它们两端的电压U相等。根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，可得通过甲、乙的电流分别为$I_甲=\frac{U}{R_甲}$、$I_乙=\frac{U}{R_乙}$，则电流之比：
$\frac{I_甲}{I_乙}=\frac{\frac{U}{R_甲}}{\frac{U}{R_乙}}=\frac{R_乙}{R_甲}$
已知$R_甲:R_乙=3:2$，代入得$\frac{I_甲}{I_乙}=\frac{2}{3}$，即电流之比为$2:3$。
【答案】
B
【知识点】
欧姆定律、电流与电阻的关系
【点评】
本题是欧姆定律的基础应用题，核心是利用“同一电源电压相等”的隐含条件，结合“电压一定时电流与电阻成反比”的规律解题，难度较低，适合巩固欧姆定律的基本应用。
【难度系数】
0.7

7.将某导体接在电压为16 V的电源上时,通过它的电流为0.4 A。现在用另一个电阻为该导体电阻4倍的导体接到原电路中,电源电压保持不变,则电路中的电流为()。

A.0.1 A
B.0.4 A
C.0.8 A
D.1.6 A

7.A
【解析】由题意可知,两次电压相等,则电流与电阻成反比。

【分析】要解决这道题，需运用欧姆定律的相关知识：导体的电阻是本身的属性，不随电压、电流变化；当电源电压不变时，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电流与电阻成反比。解题时可先计算原导体的电阻，再得到新导体的电阻，结合电源电压求新电流，也可直接利用电压一定时电流与电阻的反比关系快速推导。
【解析】根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，原导体的电阻：$R_1=\frac{U}{I_1}=\frac{16V}{0.4A}=40Ω$。新导体的电阻$R_2=4R_1=4×40Ω=160Ω$。电源电压$U$不变，因此新电路的电流：$I_2=\frac{U}{R_2}=\frac{16V}{160Ω}=0.1A$（或利用电压一定时电流与电阻成反比：$\frac{I_1}{I_2}=\frac{R_2}{R_1}$，得$I_2=I_1×\frac{R_1}{R_2}=0.4A×\frac{1}{4}=0.1A$）
【答案】A
【知识点】欧姆定律、电流与电阻的关系
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，核心是掌握电压一定时电流与电阻的反比关系，属于电学入门级题目，难度较低，学生易理解和解答。
【难度系数】0.8

1.在“探究电流与电压的关系”和“探究电流与电阻的关系”两个实验中,关于滑动变阻器的主要作用,下列说法正确的是()。

A.都是控制定值电阻两端的电压一定
B.都是改变定值电阻两端的电压
C.前者是控制定值电阻两端电压一定,后者是改变定值电阻两端的电压
D.前者是改变定值电阻两端的电压,后者是控制定值电阻两端的电压一定

1.D
【解析】在“探究电流与电阻的关系”时,要改变电压,观察电流随电压的变化,通过调节滑动变阻器来调节电压;在“探究电流与电阻的关系”时,要控制电压一定,在更换电阻后,电压会发生变化,通过调节滑动变阻器,控制定值电阻两端的电压一定。

【分析】首先明确两个实验的探究核心：①探究电流与电压的关系时，需控制定值电阻阻值不变，改变其两端电压，观察电流的变化规律，因此滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压；②探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，更换不同阻值的定值电阻后，其两端电压会改变，需通过滑动变阻器调节来保持定值电阻两端电压恒定，因此滑动变阻器的作用是控制定值电阻两端电压一定。据此分析各选项即可。
【解析】在“探究电流与电压的关系”实验中，保持定值电阻阻值不变，通过调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，从而探究电流随电压的变化关系；在“探究电流与电阻的关系”实验中，更换不同阻值的定值电阻后，定值电阻两端电压会发生变化，需通过滑动变阻器调节，保持定值电阻两端的电压不变，从而探究电流随电阻的变化关系。因此前者滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压，后者是控制定值电阻两端的电压一定，对应选项D。
【答案】D
【知识点】探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的作用
【点评】本题考查电学实验中滑动变阻器的作用，需准确区分两个实验的控制变量要求，明确不同实验中滑动变阻器的功能差异，属于初中物理电学的基础实验题，需熟练掌握实验原理。
【难度系数】0.3

2. 小天同学利用如图17-1-10甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压保持不变，实验用到的电阻器的电阻分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω。

(1)用笔画线表示导线，将图17-1-10甲中实物电路连接完整，要求：①导线不允许交叉；②滑片向左移动时，电阻变大。
(2)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，眼睛观察（选填“电压表”或“电流表”）使其示数保持不变，记下两表的示数，得到如图17-1-10乙所示的电流I随电阻R变化的图像。
(3)由图像可以得出结论：。

2.(1)如图答17-1-3所示
(2)电压表
(3)电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
【解析】将电压表并联在定值电阻两端。开关的右接线柱与滑动变阻器的右下柱连接。实验中要控制电压一定,所以调节滑动变阻器时,眼睛要看着电压表。

【分析】
本题是探究“电流与电阻的关系”的电学实验题，解题思路如下：
1. 第(1)问：连接实物电路时，需将电压表并联在定值电阻两端（电源为两节干电池，电压3V，故电压表选0~3V量程），滑动变阻器要满足“滑片向左移动时电阻变大”，因此滑动变阻器应接右下接线柱，且导线不交叉。
2. 第(2)问：探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端电压不变，因此调节滑动变阻器滑片时，要观察电压表使其示数保持不变。
3. 第(3)问：分析图像可知，定值电阻两端电压不变，电阻增大时电流减小，由此推导实验结论。
【解析】
(1) 连接电路：电压表并联在定值电阻两端，电源电压为3V，故电压表选用0~3V量程，正接线柱接定值电阻右端，负接线柱接定值电阻左端；滑动变阻器需满足滑片左移电阻变大，将开关右接线柱与滑动变阻器右下接线柱连接，导线不交叉，连接后的电路如图答17-1-3所示。
(2) 探究电流与电阻的关系时，要控制定值电阻两端电压不变，因此调节滑动变阻器滑片时，眼睛应观察电压表，使其示数保持不变。
(3) 由图像可知，不同电阻对应的电流与电阻乘积为定值（如5Ω×0.5A=2.5V，10Ω×0.25A=2.5V，25Ω×0.1A=2.5V），即定值电阻两端电压不变，电阻越大电流越小，因此结论为：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
(1) 如图答17-1-3所示；(2) 电压表；(3) 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
【知识点】
探究电流与电阻的关系，滑动变阻器使用，欧姆定律
【点评】
本题考查电学实验的基本操作、控制变量法的应用及实验结论推导，是初中电学重点实验题型，需掌握实验核心要点和电路连接规则。
【难度系数】
0.6