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1.实验中选用玻璃板而不选用平面镜的原因是
方便确定像的位置
。答案
1.方便确定像的位置
解析
【分析】
本题考查探究平面镜成像特点实验的器材选择原因。解题时需明确实验核心需求是确定像的位置，对比平面镜和玻璃板的特点：平面镜不透明，无法观察镜后情况，无法对应镜后物体与镜前像的位置；玻璃板透明，既能反射成像，又能透过玻璃板看到另一侧物体，便于确定像的位置，因此需从这一角度分析原因。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，关键是确定像的位置。平面镜不透明，无法观察到镜后的物体，不能将镜后物体与镜前物体的像重合来确定像的位置；而玻璃板是透明的，既可以反射形成像，又能透过玻璃板看到另一侧的物体，便于确定像的位置，所以实验选用玻璃板而非平面镜。
【答案】
方便确定像的位置
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材选择
【点评】
本题是平面镜成像实验的基础考点，考查实验器材选择的核心原因，属于实验操作的基础常识，是学生需掌握的必背实验知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查探究平面镜成像特点实验的器材选择原因。解题时需明确实验核心需求是确定像的位置，对比平面镜和玻璃板的特点：平面镜不透明，无法观察镜后情况，无法对应镜后物体与镜前像的位置；玻璃板透明，既能反射成像，又能透过玻璃板看到另一侧物体，便于确定像的位置，因此需从这一角度分析原因。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，关键是确定像的位置。平面镜不透明，无法观察到镜后的物体，不能将镜后物体与镜前物体的像重合来确定像的位置；而玻璃板是透明的，既可以反射形成像，又能透过玻璃板看到另一侧的物体，便于确定像的位置，所以实验选用玻璃板而非平面镜。
【答案】
方便确定像的位置
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材选择
【点评】
本题是平面镜成像实验的基础考点，考查实验器材选择的核心原因，属于实验操作的基础常识，是学生需掌握的必背实验知识点。
【难度系数】
0.8
2.实验中选用两支完全相同的蜡烛的目的是
便于比较像与物的大小关系
。答案
2.便于比较像与物的大小关系
解析
【分析】
本题考查平面镜成像实验中器材的作用，解题思路是回忆平面镜成像实验的设计目的：实验需探究像与物的大小关系，选用两支完全相同的蜡烛，可让未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合，从而直观对比像和物的大小，据此确定选用相同蜡烛的目的。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，核心目标之一是比较像与物体的大小关系。选用两支完全相同的蜡烛，当移动未点燃的蜡烛，使其与点燃蜡烛所成的像完全重合时，就能通过蜡烛的大小直接判断像与物的大小相等，因此选用相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系。
【答案】
便于比较像与物的大小关系
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材的作用
【点评】
本题是平面镜成像实验的基础考点，考查学生对实验设计原理的理解，属于物理实验题中的常见基础题，需学生熟悉实验操作细节与目的。
【难度系数】
0.3
本题考查平面镜成像实验中器材的作用，解题思路是回忆平面镜成像实验的设计目的：实验需探究像与物的大小关系，选用两支完全相同的蜡烛，可让未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合，从而直观对比像和物的大小，据此确定选用相同蜡烛的目的。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，核心目标之一是比较像与物体的大小关系。选用两支完全相同的蜡烛，当移动未点燃的蜡烛，使其与点燃蜡烛所成的像完全重合时，就能通过蜡烛的大小直接判断像与物的大小相等，因此选用相同蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系。
【答案】
便于比较像与物的大小关系
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材的作用
【点评】
本题是平面镜成像实验的基础考点，考查学生对实验设计原理的理解，属于物理实验题中的常见基础题，需学生熟悉实验操作细节与目的。
【难度系数】
0.3
3.实验中,应选
薄玻璃板
（选填“薄玻璃板”或“厚玻璃板”）。为什么？答案
3.薄玻璃板 避免形成多个像。
解析
【分析】
本题是平面镜成像实验的器材选择问题，解题思路为：首先明确实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置；再分析玻璃板厚度对成像的影响，厚玻璃板的两个反射面都会反射成像，会形成多个干扰像，而薄玻璃板能避免该问题，据此选择器材。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，选用玻璃板是因为其透明，可同时观察到像和后方的物体，便于确定像的位置。若选用厚玻璃板，其前后两个表面都会发生反射，各自形成一个像，会出现两个不重合的像，干扰实验中对像位置的判断；而薄玻璃板的两个反射面间距极小，形成的两个像几乎重合，不会对实验造成干扰，因此应选薄玻璃板，目的是避免形成多个像。
【答案】
薄玻璃板；避免形成多个像。
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材选择
【点评】
本题考查平面镜成像实验的器材选择，属于初中物理光学实验的基础题，核心是理解玻璃板厚度对成像的影响，掌握实验器材选择的原理即可解答，是常考的基础知识点。
【难度系数】
0.4
本题是平面镜成像实验的器材选择问题，解题思路为：首先明确实验中用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置；再分析玻璃板厚度对成像的影响，厚玻璃板的两个反射面都会反射成像，会形成多个干扰像，而薄玻璃板能避免该问题，据此选择器材。
【解析】
在探究平面镜成像特点的实验中，选用玻璃板是因为其透明，可同时观察到像和后方的物体，便于确定像的位置。若选用厚玻璃板，其前后两个表面都会发生反射，各自形成一个像，会出现两个不重合的像，干扰实验中对像位置的判断；而薄玻璃板的两个反射面间距极小，形成的两个像几乎重合，不会对实验造成干扰，因此应选薄玻璃板，目的是避免形成多个像。
【答案】
薄玻璃板；避免形成多个像。
【知识点】
平面镜成像实验；实验器材选择
【点评】
本题考查平面镜成像实验的器材选择，属于初中物理光学实验的基础题，核心是理解玻璃板厚度对成像的影响，掌握实验器材选择的原理即可解答，是常考的基础知识点。
【难度系数】
0.4
4.拿一张硬纸板放在像的位置，从玻璃板的上方观察硬纸板，
不能
（选填“能”或“不能”）看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像为虚像
。答案
4.不能 平面镜所成的像为虚像
解析
【分析】要解决该问题，需明确硬纸板在实验中的作用（相当于光屏），以及实像与虚像的核心区别：实像由实际光线会聚而成，可被光屏承接；虚像并非实际光线会聚，无法被光屏承接。将硬纸板放在像的位置，观察是否能呈现像，即可判断平面镜成像的虚实。
【解析】硬纸板在此实验中相当于光屏，用于承接像。平面镜所成的像是虚像，虚像不是由实际光线会聚形成的，因此无法呈现在硬纸板上，故从玻璃板上方观察硬纸板时，不能看到蜡烛的像，该现象说明平面镜所成的像为虚像。
【答案】不能 平面镜所成的像为虚像
【知识点】平面镜成像特点 虚像的概念
【点评】本题通过实验现象考查平面镜成像虚实的判断方法，属于初中物理光学部分的基础知识点，难度较低，主要考查学生对虚像特点的理解。
【难度系数】0.7
【解析】硬纸板在此实验中相当于光屏，用于承接像。平面镜所成的像是虚像，虚像不是由实际光线会聚形成的，因此无法呈现在硬纸板上，故从玻璃板上方观察硬纸板时，不能看到蜡烛的像，该现象说明平面镜所成的像为虚像。
【答案】不能 平面镜所成的像为虚像
【知识点】平面镜成像特点 虚像的概念
【点评】本题通过实验现象考查平面镜成像虚实的判断方法，属于初中物理光学部分的基础知识点，难度较低，主要考查学生对虚像特点的理解。
【难度系数】0.7
5.实验中玻璃板为什么要竖直放置？如果玻璃板没有竖直放置又会出现什么现象？
答案
5.将玻璃板竖直放置是为了使未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合。如果玻璃板没有竖直放置，未点燃的蜡烛就无法与点燃的蜡烛的像完全重合。
解析
【分析】本题考查探究平面镜成像特点实验的操作要点，解题思路：首先明确实验中玻璃板的作用是便于确定像的位置；玻璃板竖直放置的目的是让像与水平桌面上的蜡烛在同一高度，这样未点燃的蜡烛才能与像重合，便于比较像与物的大小、位置关系；若玻璃板未竖直放置，像会偏离水平桌面，导致未点燃蜡烛无法与像重合，无法完成实验目的。
【解析】将玻璃板竖直放置，能使玻璃板所成的像处于水平桌面的高度，这样放在水平桌面上的未点燃蜡烛可以与点燃蜡烛的像完全重合，便于比较像与物的大小、位置关系。如果玻璃板没有竖直放置，像会偏高或偏低，未点燃的蜡烛在水平桌面上无论怎样移动，都无法与点燃蜡烛的像完全重合，无法达到实验目的。
【答案】将玻璃板竖直放置是为了使未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合。如果玻璃板没有竖直放置，未点燃的蜡烛就无法与点燃的蜡烛的像完全重合。
【知识点】探究平面镜成像特点的实验、平面镜成像实验操作
【点评】本题是平面镜成像实验的基础考点，考查对实验关键操作设计意图的理解，属于实验题的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】将玻璃板竖直放置，能使玻璃板所成的像处于水平桌面的高度，这样放在水平桌面上的未点燃蜡烛可以与点燃蜡烛的像完全重合，便于比较像与物的大小、位置关系。如果玻璃板没有竖直放置，像会偏高或偏低，未点燃的蜡烛在水平桌面上无论怎样移动，都无法与点燃蜡烛的像完全重合，无法达到实验目的。
【答案】将玻璃板竖直放置是为了使未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合。如果玻璃板没有竖直放置，未点燃的蜡烛就无法与点燃的蜡烛的像完全重合。
【知识点】探究平面镜成像特点的实验、平面镜成像实验操作
【点评】本题是平面镜成像实验的基础考点，考查对实验关键操作设计意图的理解，属于实验题的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】0.3
