4. 为把班级建设成为学校“最美班级”,某班同学从开学初就展开系列活动。
【活动一:定班规,确定共同愿景】
同学们经过激烈讨论,制定了如下班规(部分)。
为建设“最美班级”,让每个人在集体中获得成长,制定如下班规:
(1) 文明有礼,尊敬老师,团结同学。
(2) 按时上学,认真听讲,积极发言。
(3) 学会自律,独立思考,勿扰他人。
(4) 爱护公物,保持卫生,干净整洁。
……
(10) 奋勇拼搏,勇争第一,人人有责。
(1) 运用所学知识,谈谈活动一对建设“最美班级”的意义与价值。
【活动二:齐努力,留存美好瞬间】
镜头一 镜头二
(2) 上述两个镜头折射出为建设美好集体,我们应该怎么做?
(3) 综合上述活动,请用一句话归纳你对建设“最美班级”活动的感悟。

(1) 班规能成为班集体的精神动力之源,成为驱动集体发展的内驱力,能引领班级成员团结一致,开拓进取。
(2) 为建设美好班级,我们应树立主人翁意识,主动作为,各负其责,各尽其能;营造和谐有序的集体环境,弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
(3) 建设“最美班级”离不开你我他,需要我们共同参与和努力。

【分析】
本题围绕建设“最美班级”设置三个问题，需结合初中道德与法治中集体建设的相关知识作答：问题（1）需分析班规对建设最美班级的意义，要关联集体愿景、班规的作用；问题（2）需结合两个镜头（同学分工劳动、杜绝校园欺凌），提炼建设美好集体的具体做法；问题（3）需综合两个活动，总结建设最美班级的感悟，解题时紧扣设问方向对应知识点即可。
【解析】
（1）班规是班级共同制定的规则，体现了班级的共同愿景，能成为班集体的精神动力之源，驱动集体发展，引领班级成员团结一致、开拓进取，助力建设“最美班级”，让每个成员在集体中成长。
（2）镜头一同学分工打扫卫生，说明建设美好集体需要成员各尽其能、各负其责，主动承担集体事务；镜头二“杜绝校园欺凌”，说明要营造和谐有序的集体环境，弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为，树立主人翁意识，主动为集体出力。
（3）综合两个活动，可见建设“最美班级”需要全体同学共同参与、携手努力，每个人都要为集体建设贡献力量。
【答案】
(1) 班规能成为班集体的精神动力之源,成为驱动集体发展的内驱力,能引领班级成员团结一致,开拓进取。
(2) 为建设美好班级,我们应树立主人翁意识,主动作为,各负其责,各尽其能;营造和谐有序的集体环境,弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
(3) 建设“最美班级”离不开你我他,需要我们共同参与和努力。
【知识点】
集体愿景、美好集体建设、承担集体责任
【点评】
本题结合班级实际活动，考查学生对美好集体建设相关知识的理解与运用，贴近学生生活，引导学生树立集体主人翁意识，积极参与集体建设，培养集体责任感，是一道基础且贴合实际的题目。
【难度系数】
0.5