一 读一读，将画线部分发音不同的选项填在括号里
()1. A. me B. he C. hello D. she
()2. A. bed B. egg C. desk D. evening
()3. A. feet B. eat C. meet D. bread
()4. A. man B. what C. hat D. bag
()5. A. pig B. big C. nice D. sing

1－5 CDDBC

【分析】本题为英语单词划线部分发音辨析题，需先明确每组单词中划线字母/字母组合的音标，对比后找出发音不同的选项，解题时需回忆常见元音及元音字母组合的读音规则，逐一排查每组单词的划线部分发音。
【解析】1. 选项A：m[e]读音为/miː/，B：h[e]读音为/hiː/，C：h[e]llo读音为/həˈləʊ/，D：sh[e]读音为/ʃiː/，划线部分发音不同的是C；2. 选项A：b[e]d读音为/bed/，B：[e]gg读音为/eg/，C：d[e]sk读音为/desk/，D：[e]vening读音为/ˈiːvnɪŋ/，划线部分发音不同的是D；3. 选项A：f[ee]t读音为/fiːt/，B：[ea]t读音为/iːt/，C：m[ee]t读音为/miːt/，D：br[ea]d读音为/bred/，划线部分发音不同的是D；4. 选项A：m[a]n读音为/mæn/，B：wh[a]t读音为/wɒt/，C：h[a]t读音为/hæt/，D：b[a]g读音为/bæg/，划线部分发音不同的是B；5. 选项A：p[i]g读音为/pɪɡ/，B：b[i]g读音为/bɪɡ/，C：n[i]ce读音为/naɪs/，D：s[i]ng读音为/sɪŋ/，划线部分发音不同的是C。
【答案】1－5 CDDBC
【知识点】英语单词发音辨析、元音字母读音、元音字母组合读音
【点评】本题考查基础英语语音知识，聚焦常见元音及元音字母组合的发音，是英语语音部分的基础题型，难度较低，适合巩固基础发音规则。
【难度系数】0.6

（一）把单词填在相应的图片下面。
new full meet spell friends morning
6.
7.
8.
9.
10.
11.

6. friends 7. spell 8. new 9. full 10. morning 11. meet

【分析】
先观察每幅图片的内容，结合给出的单词词义，将图片与对应单词匹配：第6题图片是三个小朋友，对应表示“朋友”的单词；第7题图片是鸡蛋并标注拼写形式，对应表示“拼写”的单词；第8题图片是穿新服饰的小女孩，对应表示“新的”的单词；第9题图片是往杯子倒液体至满，对应表示“满的”的单词；第10题图片是太阳升起的早晨场景，对应表示“早晨”的单词；第11题图片是两个小朋友见面，对应表示“遇见”的单词。
【解析】
根据图片内容匹配对应单词：图6（三个小朋友）对应friends；图7（鸡蛋标注拼写）对应spell；图8（穿新衣服的女孩）对应new；图9（杯子被倒满）对应full；图10（太阳升起的早晨）对应morning；图11（两个小朋友见面）对应meet。
【答案】
6. friends 7. spell 8. new 9. full 10. morning 11. meet
【知识点】
词汇词义匹配、看图识词
【点评】
本题为小学英语基础词汇匹配题，考查学生对核心单词词义的理解及图片信息的提取能力，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.2

（二）根据句意，选择合适的单词填空。
12. Red (is/are)the colour of China.
13. I'm Jane Miller. My (first/last)name is Miller.
14. Mr Smith is (nice/full)to us. We all like him.
15. The Yellow Crane Tower(黄鹤楼)is about 1,800 (years/days)old.

12. is 13. last 14. nice 15. years

【分析】
12题：主语Red是单数概念，be动词需用单数形式；13题：英文姓名中，last name指姓，first name指名，Miller是姓；14题：需结合固定搭配判断，be nice to sb是常用表达；15题：黄鹤楼的历史时长用“年”衡量，而非“天”。
【解析】
12题：主语Red为单数，be动词用is，故填is；13题：Miller是英文中的姓，对应last name，故填last；14题：be nice to sb是固定短语，意为“对某人友好”，符合语境，故填nice；15题：表示建筑的年龄用“年”，1800 years old意为“1800年的历史”，故填years。
【答案】
12. is 13. last 14. nice 15. years
【知识点】
be动词用法、名词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础英语词汇与语法应用类题目，考查核心知识点明确，难度较低，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.8

三 根据所给单词和标点符号，连词成句，注意大小写
16. you to meet nice (.)
17. from Teng Fei is China (.)
18. old how you are (?)
19. name last my Zhao is (.)
20. in what class you are (?)

16. Nice to meet you.
17. Teng Fei is from China.
18. How old are you?
19. My last name is Zhao.
20. What class are you in?

【分析】
做连词成句题时，首先根据标点符号确定句子类型（陈述句用句号，疑问句用问号），再结合英语的固定搭配、句子的主谓结构排列单词，同时注意句首单词首字母大写，句末标点正确。
【解析】
16. 标点为句号，结合固定问候语“Nice to meet you”，按顺序排列单词，句首大写，得到句子：Nice to meet you.
17. 标点为句号，主语是Teng Fei，谓语是is，介词短语from China作表语，按“主语+谓语+表语”结构排列，得到：Teng Fei is from China.
18. 标点为问号，是询问年龄的特殊疑问句，疑问词组How old后接be动词are和主语you，按特殊疑问句语序排列，得到：How old are you?
19. 标点为句号，主语是My last name，谓语是is，表语是Zhao，按“形容词性物主代词+名词+be+名词”结构排列，得到：My last name is Zhao.
20. 标点为问号，是询问班级的特殊疑问句，疑问词组What class后接be动词are、主语you和介词in，按语序排列，得到：What class are you in?
【答案】
16. Nice to meet you.
17. Teng Fei is from China.
18. How old are you?
19. My last name is Zhao.
20. What class are you in?
【知识点】
连词成句；固定句型；特殊疑问句
【点评】
本题为英语基础连词成句题，考查学生对常用问候语、陈述句及特殊疑问句语序的掌握，属于英语入门阶段的基础题型。
【难度系数】
0.9